利物浦大學(xué)中文標(biāo)“舞弊”被控歧視

本報(bào)駐英國(guó)特約記者 紀(jì)雙城　本報(bào)記者 邢曉婧 ●鹿文

謝謝，中國(guó)學(xué)生不需要這種“優(yōu)待”！1月中旬，英國(guó)利物浦大學(xué)迎來(lái)考試季。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)，不少中國(guó)留學(xué)生考前卻被一份考務(wù)通知?dú)獾貌惠p：校方專(zhuān)門(mén)針對(duì)中國(guó)學(xué)生做出特別提醒，還在“Cheating”（舞弊）一詞后特意加上中文注釋?zhuān)唤又瑢W(xué)校又以拙劣的措辭強(qiáng)行解釋此舉的“合理性”，再次給人“添堵”。校方系列不當(dāng)之舉不僅引發(fā)學(xué)生們的強(qiáng)烈憤慨，更招來(lái)網(wǎng)絡(luò)輿論的譏諷。有推特網(wǎng)友諷刺稱(chēng)：“這都2019年了，怎么還有高校蠢到往種族歧視的槍口上撞？”

考務(wù)通知“照顧”中國(guó)學(xué)生

本月14日，利物浦大學(xué)學(xué)生服務(wù)中心依照慣例為學(xué)生發(fā)送考務(wù)通知。該通知大體上是告知考試安排、強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律，提醒考生不要因?yàn)樯龑W(xué)或畢業(yè)壓力而做出“事后抱憾”的不明智行為。據(jù)了解，這份通知本是面對(duì)校內(nèi)全體留學(xué)生，但它顯然對(duì)中國(guó)學(xué)生群體予以“重點(diǎn)關(guān)照”：郵件末端有一句“陰陽(yáng)怪氣”的附言：“鑒于我校中國(guó)學(xué)生往往不熟悉‘Cheating這個(gè)詞的含義，特此附上這個(gè)單詞的中文翻譯：舞弊。”

國(guó)際青年新聞網(wǎng)16日?qǐng)?bào)道，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)這則通知引起的反感情緒強(qiáng)烈，校方連忙進(jìn)行“澄清”：“加入中文釋義的目的，并不是說(shuō)考試紀(jì)律的相關(guān)建議是在專(zhuān)門(mén)針對(duì)中國(guó)學(xué)生。有關(guān)‘Cheating這個(gè)術(shù)語(yǔ)，我們?cè)盏竭^(guò)一些中國(guó)學(xué)生的反饋，認(rèn)為此處有必要做出解釋?zhuān)源_保相關(guān)信息的明確傳達(dá)。”在輿論看來(lái)，這份追加聲明完全是在火上澆油。

留學(xué)生間激起憤怒

利物浦大學(xué)在最受中國(guó)留學(xué)生歡迎的英國(guó)大學(xué)中名列前茅。該大學(xué)目前有2.2萬(wàn)名學(xué)生，2016年大約有3200名中國(guó)學(xué)生。經(jīng)中國(guó)教育部批準(zhǔn)，2006年，西安交通大學(xué)與利物浦大學(xué)合作，在江蘇蘇州成立西交利物浦（國(guó)際）大學(xué)。

在學(xué)校的官方推特賬號(hào)上，不少留學(xué)生對(duì)校方的表態(tài)予以詬病。一位名叫李文峰（音譯）的學(xué)生諷刺學(xué)生服務(wù)中心：“‘作弊（Cheating）這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)很難理解嗎？照這么說(shuō)‘歧視（Discrimination）這個(gè)單詞更難拼哦。”另一位學(xué)生凱文留言：“就讀利物浦大學(xué)需要滿足學(xué)校對(duì)英文水平的特定要求，如果有學(xué)生連‘作弊這種程度的英文都看不懂，只能說(shuō)明學(xué)校招生體系就有問(wèn)題。”這場(chǎng)風(fēng)波在中國(guó)國(guó)內(nèi)的社交媒體上也引發(fā)了強(qiáng)烈反響，有網(wǎng)友模仿校方的口吻進(jìn)行回?fù)簦骸拌b于我校的英國(guó)教職工往往不熟悉‘種族歧視這個(gè)詞的含義，特此附上該詞英文翻譯：Racism。”

由于利物浦大學(xué)對(duì)這場(chǎng)風(fēng)波應(yīng)對(duì)不力，學(xué)生群體發(fā)起了一場(chǎng)集體請(qǐng)?jiān)富顒?dòng)。截至16日，社會(huì)公益請(qǐng)?jiān)妇W(wǎng)站“Change.org”上已經(jīng)有逾千人參與投票，敦促校方對(duì)全體國(guó)際生進(jìn)行公開(kāi)道歉。據(jù)英國(guó)媒體了解，利物浦大學(xué)副校長(zhǎng)雅內(nèi)·比爾日前已經(jīng)發(fā)布正式聲明，就郵件的不當(dāng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)、以及該校的合作方表達(dá)“真心實(shí)意的歉意”。比爾在聲明中承認(rèn)“這是一個(gè)錯(cuò)誤”、相關(guān)內(nèi)容“極其不恰當(dāng)”。不過(guò)她同時(shí)強(qiáng)調(diào)，這并不能代表校方對(duì)中國(guó)留學(xué)生的高度尊重態(tài)度。網(wǎng)絡(luò)輿論對(duì)這番表態(tài)看法不一：一方認(rèn)為還算中肯，另一方則認(rèn)為“公關(guān)痕跡明顯”。

在利物浦大學(xué)就讀的陳姓中國(guó)留學(xué)生對(duì)《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者說(shuō)，校長(zhǎng)致歉值得肯定，但希望校方能從根本上理解，絕大多數(shù)中國(guó)留學(xué)生是憑借自己的實(shí)力在這所高校獲取學(xué)位。陳同學(xué)表示，確實(shí)曾經(jīng)在考場(chǎng)上看到有中國(guó)同學(xué)被抓作弊，因此感到很遺憾。“但這種行為畢竟只發(fā)生在少數(shù)中國(guó)學(xué)生身上，校方的通知只會(huì)增加當(dāng)?shù)厝藢?duì)中國(guó)留學(xué)生整體的誤解。” 同樣在利物浦大學(xué)讀書(shū)的當(dāng)?shù)赜?guó)學(xué)生托馬斯認(rèn)為，被發(fā)現(xiàn)作弊的學(xué)生，絕不僅只有來(lái)自中國(guó)的留學(xué)生，用英語(yǔ)來(lái)警示所有學(xué)生就夠了。“事件也反映出，校方與中國(guó)留學(xué)生群體的溝通此前并不通暢。”

易造成“舞弊”誤會(huì)的行為

《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者注意到，在這場(chǎng)風(fēng)波發(fā)酵期間，無(wú)論是國(guó)外的推特、還是國(guó)內(nèi)的微博，也都有不少聲音批評(píng)確有個(gè)別中國(guó)留學(xué)生在海外學(xué)習(xí)期間存在“劣跡”，如考試作弊、論文剽竊等。比如有微博用戶(hù)留言稱(chēng)：“尊重并非憑空得來(lái)之物，得自己奮力爭(zhēng)取。”

雖然利物浦大學(xué)此次行為有欠妥當(dāng)，但中國(guó)留學(xué)生確實(shí)需要注意易被判定成“作弊”的行為，有時(shí)甚至可能并非學(xué)生主觀作弊。有中國(guó)留學(xué)生對(duì)《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者表示，最常見(jiàn)的一種“誤會(huì)”就是拿同一作業(yè)用于幾門(mén)課，“這在有些學(xué)校可能被允許，但另一些學(xué)校就對(duì)‘一雞多吃嚴(yán)格禁止”。還有一種常見(jiàn)情況就是沒(méi)有標(biāo)明引用來(lái)源。“有時(shí)老師還會(huì)鼓勵(lì)多引用，讓學(xué)生在寫(xiě)文章時(shí)達(dá)到大量閱讀、學(xué)習(xí)的目的。”但一些學(xué)生常常出于偷懶的心態(tài)，或者因不仔細(xì)忘記注明來(lái)源，結(jié)果造成作弊嫌疑。

如何避免被誤會(huì)“作弊”，中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉18日接受《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者采訪時(shí)稱(chēng)，這是一個(gè)“復(fù)雜的問(wèn)題”，不光涉及學(xué)生個(gè)人品質(zhì)，也涉及到教育體系的評(píng)價(jià)方法。比如SAT考試曾幾次判定中國(guó)考生作弊，并非在考場(chǎng)上抓住，而是通過(guò)試卷對(duì)比，發(fā)現(xiàn)有一定比例的雷同。而這種情況可能出于中國(guó)學(xué)生在備考期間的“題海戰(zhàn)術(shù)”，平時(shí)反復(fù)練習(xí)試題形成慣性，最后導(dǎo)致寫(xiě)出來(lái)的文章出現(xiàn)雷同。

儲(chǔ)朝暉告訴《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者，為避免發(fā)生類(lèi)似誤會(huì)，首先要改變中國(guó)學(xué)生和教師固有的教育理念，不要糾結(jié)于“標(biāo)準(zhǔn)答案”，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考、親身實(shí)踐和體驗(yàn)推出結(jié)論。同時(shí)，應(yīng)該盡可能改善學(xué)校的教育和評(píng)價(jià)體系，剔除有可能導(dǎo)致對(duì)方誤解的因素，縮小中外評(píng)價(jià)學(xué)生的差距。▲