北京高校磚石建筑發(fā)展淺析

慕飛鴻

（華商國際工程有限公司，北京 100069）

建筑發(fā)展的縮影，承載了社會的進(jìn)步，擔(dān)負(fù)了生活的需求，體現(xiàn)著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更凸顯了社會對文化的追求。北京作為中國的政治文化中心，那么北京教育文化建筑的發(fā)展史，便是北京建筑的重要一環(huán)。而磚石，作為歷史上使用最久、用量最大、用途最廣的基礎(chǔ)建筑材料，一直扮演著默默無聞又不可或缺的角色。回首整個建筑史，便是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，新材料的發(fā)明與材料的組合史，在建筑的發(fā)展史中，無不伴隨著社會的政治、經(jīng)濟(jì)、人文環(huán)境的變化而變遷，文章通過以北京近現(xiàn)代歷史進(jìn)程的發(fā)展，對建筑基礎(chǔ)材料磚石的分析，簡述北京高校磚石建筑的發(fā)展概況。

1 北京高校發(fā)展及各階段磚石建筑特點(diǎn)

1.1 創(chuàng)立階段

北京高校的創(chuàng)立階段的萌芽時(shí)期是從廢除科舉制度開始的，這個時(shí)期也是中國近代高等教育非常重要的發(fā)展時(shí)期。創(chuàng)立階段的整體發(fā)展歷程，是一個繼承發(fā)展并相互影響的過程，從鴉片戰(zhàn)爭之后開始，中國傳統(tǒng)書院已在中國延續(xù)了千年，由于鴉片戰(zhàn)爭的失敗，便顯得傳統(tǒng)封建教育愈發(fā)無用，書院從民辦發(fā)展為半官半辦民辦的教育機(jī)構(gòu)，至清初書院開始官辦化，直至1901年書院的生命便到此為止。

這個階段主要有三類新式學(xué)校，第一類是官辦學(xué)校，如京師大學(xué)堂，創(chuàng)立于1898年，標(biāo)志著我國教育形式由國學(xué)向近代高等教育方向靠攏，京師優(yōu)級師范學(xué)堂，創(chuàng)立于1908年，標(biāo)志著我國大學(xué)的高等教育模式的開端。第二類是私立學(xué)校及學(xué)院，如1864年創(chuàng)立的貝滿女校是北京最早引進(jìn)西方教育的學(xué)校。第三類是教會學(xué)校，如1902年創(chuàng)立的北京匯文大學(xué)、1917年創(chuàng)立的協(xié)和醫(yī)學(xué)堂等。

這個時(shí)期的建筑如貝滿女校留存的磚石建筑主要有三座美式教會風(fēng)格的建筑，分別為貝滿中齋、貝氏樓、邵氏樓等。建筑主要采用材質(zhì)為青磚，臺基主要尺寸規(guī)格為：370 mm×170 mm×70 mm。建筑砌筑主要規(guī)格為270 mm×130 mm×65 mm、200 mm×100 mm×65 mm；協(xié)和醫(yī)學(xué)堂：主要砌法為一順一丁。現(xiàn)北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院護(hù)士樓、15號樓、校史陳列館，砌筑規(guī)格為355 mm×150 mm×98 mm、355 mm×175 mm×98 mm、450 mm×225 mm×95 mm、240×115×53 mm、237 mm×112 mm×50 mm等。

1.2 變革階段

變革階段是在辛亥革命結(jié)束之后，經(jīng)過了16年直到1927年，這是一個政治環(huán)境比較寬松的時(shí)期，這個時(shí)期也是中國近現(xiàn)代高等教育多類型、新探索的重要發(fā)展時(shí)期。在1927～1948年的21年期間，受美國高等教育的影響，創(chuàng)立的學(xué)校主要由以下三類，第一類是公立大學(xué)，如以京師大學(xué)堂為基礎(chǔ)創(chuàng)立的國立北京大學(xué)、國立北京醫(yī)學(xué)專門學(xué)校、清華大學(xué)、北平外事學(xué)校等；第二類是私立大學(xué)，如北京美術(shù)學(xué)校、中法大學(xué)等；第三類是教會學(xué)校，如燕京大學(xué)、輔仁大學(xué)等。

這個時(shí)期的建筑如輔仁大學(xué)校址為濤貝勒府府邸，創(chuàng)立于1925年。輔仁大學(xué)新樓，整體布局為合院，單體設(shè)計(jì)為中國傳統(tǒng)復(fù)興式。建筑主體為三層，其他部分為兩層，建筑形式采用磚混結(jié)構(gòu)。建筑外墻砌筑方式為磨磚對縫。主入口的拱門材質(zhì)為漢白玉，建筑立面端莊威嚴(yán)，收分明顯，屋頂采用歇山頂，屋脊正中懸掛十字架。建筑整體布局為南北向教學(xué)樓，東西向辦公樓，功能包含了教學(xué)、辦公、圖書館、禮堂等，是中國較早的多功能教學(xué)綜合樓。在合院設(shè)計(jì)中，圍欄上雕石材獅子，綠色琉璃瓦，封火山墻、斗拱和漢白玉的虛擬座。磚為青磚，主要磚尺寸為，入口臺基：1 180 mm×520 mm×260 mm、1 180 mm×260 mm×230 mm，墻體平磚：260 mm×130 mm×59 mm，墻體臺基：430 mm×215 mm×105 mm，角樓：432 mm×215 mm×103 mm。如清華大學(xué)紅區(qū)，整體建筑布局是南北軸線貫穿，從二校門、大禮堂起至圖書館結(jié)束，清華學(xué)堂和科學(xué)館分列東西兩側(cè)，整體布局是以大禮堂前側(cè)草坪廣場為核心，四周合院式的庭院空間，該區(qū)域建筑均為紅磚故稱紅區(qū)。如北京大學(xué)校園的整體布局是以三條軸線為基礎(chǔ)，校園采用青磚、灰瓦，延續(xù)原有場所風(fēng)格，形成了具有中國古典園林特征的院落式的校園空間。

1.3 奠基時(shí)期

奠基時(shí)期是從1949年新中國成立開始至1957年。中國高校的高等教育是以教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、科研的發(fā)展為基礎(chǔ)，進(jìn)入了一個蓬勃發(fā)展的時(shí)期。這個時(shí)期受到蘇聯(lián)的影響較大。在1952年的高校改革中，很多學(xué)校進(jìn)行了拆分與合并。燕京大學(xué)被撤銷，北京大學(xué)從沙灘紅樓遷到了燕京大學(xué)校址，在這個短暫但是飛速的發(fā)展過程中，是以院校的主要學(xué)科來新建學(xué)校。在校園建設(shè)上規(guī)劃形式比較單一，主要采用了以主樓為中軸線，其他建筑中軸對稱的形式，校園規(guī)劃固定，幾乎統(tǒng)一的主教學(xué)樓樣式，反而在這個時(shí)期形成了中國特有的高校建筑設(shè)計(jì)模式。

這個時(shí)期的建筑如中央美術(shù)學(xué)院陳列館，建于1953年，位于王府井現(xiàn)校尉胡同5號中央美術(shù)館學(xué)院舊址。建筑中西合璧，主立面采用磚石浮雕壁畫體現(xiàn)專業(yè)科目內(nèi)容，側(cè)立面采用大量裝飾圖案，有極高的建筑藝術(shù)價(jià)值；如北京工商大學(xué)，禮堂采用中軸對稱形式，屋頂采用硬山雙坡頂山墻，建筑坐西朝東，建筑材料采用以磚和石材為主的材質(zhì)；如中央民族大學(xué)的教學(xué)樓16，建筑高兩層，中軸對稱，南北立面對稱，屋頂為硬山雙坡頂，建筑材質(zhì)主要采用青磚和灰瓦，磚砌法順砌錯縫；如中央民族大學(xué)第二辦公樓采用紅梁、青磚、灰瓦的民族形式，也是時(shí)期中國大學(xué)的普遍風(fēng)格，建筑入口稍做變化，采用重檐的形式作為雨棚，入口采用退廊式，凸顯當(dāng)時(shí)建筑普遍追求的莊嚴(yán)肅穆感。

1.4 緩慢發(fā)展階段

緩慢發(fā)展階段是從1958～1960年的大躍進(jìn)開始，1966年的文化大革命，經(jīng)歷了高校幾乎沒有招生的階段，直至1977年結(jié)束。這個階段，高等學(xué)校教育處于癱瘓狀態(tài)，大躍進(jìn)時(shí)期是以生產(chǎn)為主，文化大革命時(shí)期，高校幾乎停滯招生，學(xué)校的獨(dú)立性喪失，在經(jīng)過一系列的批斗與打砸校園之后，我國高等教育處于崩潰的邊緣。這個階段只新成立了八所高校，并且是在文化大革命之前。

這個階段的高校建設(shè)因?yàn)樯鐣颍就@規(guī)劃的水平急劇下降。隨著無序的規(guī)劃和混亂的管理，偏低的建設(shè)水準(zhǔn)，單調(diào)的校園總體布局，導(dǎo)致這一階段的發(fā)展是極其緩慢的，甚至還出現(xiàn)了倒退的情況。如清華大學(xué)的二校門被砸毀，工字廳的匾額沒砸爛，紅區(qū)被改造等破壞。

1.5 高速發(fā)展階段

高速發(fā)展階段從1978年開始至今，中國高等教育隨著中國經(jīng)濟(jì)的騰飛，開始走向世界。在20世紀(jì)90年代明確提出的“我國要有若干所具有世界一流水平的大學(xué)”的愿景后，伴隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治支持、民眾學(xué)習(xí)熱情高漲的情況，我國的高等教育便極速發(fā)展。經(jīng)濟(jì)發(fā)展伴隨著高校軟硬件的極速提升，從教育的資金實(shí)力落地到校舍硬件的提升上，從開放視野到校園建筑與景觀的多元化設(shè)計(jì)，此階段都取得了長足的發(fā)展。這個階段成立了幾十所本科和專科院校。這個階段的校園規(guī)劃，融合了國際先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念，伴隨著新材料的應(yīng)用，建筑立面也邁向了新時(shí)期的現(xiàn)代建筑，這個階段隨著社會深刻的變革，單純的磚石建筑立面越來越少，更多面磚、石材、涂料、玻璃開始取代磚石墻面，而單純磚石又趨向于小品的設(shè)計(jì)或只作為填充墻體使用，故文章不再舉例。

2 北京高校建筑中需要保護(hù)的磚石建筑

2.1 磚石古建筑

北京高校中的磚石古建筑群，建設(shè)年代主要在明清時(shí)期，現(xiàn)存建筑大量集中在清華大學(xué)和北京大學(xué)中，如北京大學(xué)的臨湖軒、景春園、朗潤園、承澤園等； 清華大學(xué)的古月堂、怡春院、工字廳等。

2.2 西方的折衷式磚石建筑

北京高校中的西方的折中式磚石建筑，建設(shè)年代主要集中在1904～1930年，建筑整體風(fēng)格偏向于西方古典建筑，但將建筑風(fēng)格混合后，體現(xiàn)了不屬于西方古典建筑風(fēng)格的最具有時(shí)代文化、技術(shù)、材料的風(fēng)格，同時(shí)考慮到校園建筑的適應(yīng)性。現(xiàn)存建筑主要有協(xié)和醫(yī)學(xué)院的護(hù)士樓 （原婁公樓）、門診樓、病房樓，清華大學(xué)的二校門、圖書館、體育館、大禮堂、清華學(xué)堂等。

2.3 中國傳統(tǒng)復(fù)興式的磚石建筑

北京高校中的中國傳統(tǒng)復(fù)興式的磚石建筑，建設(shè)年代主要集中在1920～1930年，建筑風(fēng)格模仿中國宮殿、寺廟等建筑的構(gòu)圖方式，通常采用大屋面的造型，建筑功能復(fù)合西方建筑的功能優(yōu)先的原則，建造技術(shù)采用西方建筑工程的經(jīng)驗(yàn)，是中西方文化交匯的產(chǎn)物。現(xiàn)存建筑主要有北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院在豫王府舊址上新建的建筑群，輔仁大學(xué)的主樓，北京大學(xué)的主軸線兩側(cè)的建筑群等。

2.4 中國民族形式下的新式磚石建筑

北京高校中的中國民族形勢下的新式磚石建筑，建設(shè)年代主要集中在1950～1960年，建筑風(fēng)格由于當(dāng)時(shí)社會環(huán)境的局限，是中國傳統(tǒng)復(fù)興式磚石建筑風(fēng)格的延續(xù)，民族建筑形式上綱上線，高校建筑作為文化建筑的代表，采用大屋頂?shù)姆绞奖磉_(dá)民族自豪感，并體現(xiàn)了與現(xiàn)代建筑風(fēng)格斗爭的概念。用現(xiàn)代建筑的技術(shù)與功能實(shí)現(xiàn)民族建筑的表皮，建筑形式對稱壯觀。如中央民族大學(xué)的大禮堂、辦公樓、舞蹈學(xué)院，清華大學(xué)3號樓，中國礦業(yè)大學(xué)民主樓，北京林業(yè)大學(xué)生物樓等。

2.5 中國傳統(tǒng)裝飾下的外來磚石建筑

北京高校中的中國傳統(tǒng)裝飾下的外來磚石建筑，建設(shè)年代主要集中在1950～1960年，隨著社會主義文化的推廣，社會環(huán)境影響建筑風(fēng)格，這種類型的建筑風(fēng)格主要以蘇式為主，采用古典柱廊、低裙房高主體屋頂凸顯建筑的莊嚴(yán)性、象征性和紀(jì)念性。由于中國民族形式下的新式磚石建筑并不具備功能的實(shí)用性，所以平頂建筑也大量的設(shè)計(jì)并實(shí)施。如清華大學(xué)主樓、北京理工大學(xué)主樓、北京航空航天大學(xué)主樓等。

3 結(jié)語

北京高校從真正意義上的建設(shè)到今天，已經(jīng)一百多年，高校的建設(shè)反映著經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展、社會的變遷、政治方向的改變、審美的變化，磚石作為建筑最基本也是最經(jīng)典的材料，一直默默伴隨著新技術(shù)、新材料的更替卻不曾落伍。當(dāng)學(xué)校追求規(guī)模、規(guī)劃者追求標(biāo)新立異，校園的建設(shè)便慢慢走入了高速建設(shè)，只追隨潮流的無趣。文章以北京高校建筑中的磚石建筑發(fā)展為題，旨在拋磚引玉，呼喚人們對建筑文脈延續(xù)的思考，對校園無序建設(shè)的反思。