幼兒音樂教育中的節奏感知與表達探索

趙幸利

（商丘幼兒師范學校，河南 商丘 476000）

節奏是音樂的核心，音樂的美妙與否和節奏有著密不可分的聯系，節奏將音符有規律的聯系起來，通過聲音的強弱來展現音樂的美妙，因此，培養學生的節奏感知能力是當代音樂教育的重要內容。幼兒音樂教育作為音樂教育的啟蒙教育，更肩負著重大使命，音樂教師要著重培養幼兒的節奏感，通過加深對音樂的理解，能夠很好的表達對音樂的感知，從而達到音樂教學的目的。

一、節奏感知培養在音樂教育中的重要意義

（一）提高幼兒對音樂的理解能力，提高對音樂的興趣

優雅的節奏能體現音樂的美感，幼兒通過聆聽不同的節奏感受著不同的情感。在幼兒音樂教育中，教師通過選取不同的音樂資料，帶給幼兒們不同的聽覺感受，隨著節奏感強弱的變化，讓幼兒來感受音樂所要表達的情感，并釋放自己的情感。例如，在教授《快樂小豬》的過程中，幼兒通過歡快的音樂，強烈的節奏感體驗到小豬的歡樂生活，再喜歡上小豬的形象之后，加深對音樂的理解，從而提高對音樂的興趣。

（二）提高幼兒身體協調性，加強幼兒身體鍛煉

幼兒的感知能力和感性認識都比較豐富，幼兒節奏感的培養可以通過多種手段來完成，舞蹈就是最好的實現手段。幼兒通過肢體動作變現音樂旋律，在理解音樂的過程中，既加深了對音樂內容的理解，同時又活動了身體，運用了四肢，使大腦和身體有效的結合起來。例如，在學習《拍手點頭》時，每小節拍手和點頭相互變換，先拍手，后點頭，這樣做舒展了孩子身體，提高了孩子的身體協調性，在學習之余，促進了孩子的身體鍛煉，有益于孩子的身心健康的全面發展。

（三）培養幼兒良好的思想品德，豐富幼兒情感認知

在幼兒音樂材料的選擇上，我們既要注重音樂的節奏感，也要注意選擇那些積極向上的音樂內容，音樂不僅為幼兒提供聽覺上的享受，還要以思想教育為目的，利用淺顯易懂的語言，幫助幼兒感知這個世界的美好，通過對音樂的聆聽，來讓他們獲得喜怒哀樂的情感認知，培養他們辨別是非的能力，在享受的過程中，提高自身的感知能力。

二、幼兒節奏感知能力與表達的培養方法

（一）將聲音融入到音樂中，加深幼兒對音樂的理解

聲音是幼兒對世界感知最快的途徑，幼兒可以將對聲音的模仿融入到音樂中去，既能提高音樂的趣味性，又能提高節奏感知能力。例如，在學習《山羊踩痛小公雞》時，可以讓幼兒模仿山羊和公雞的聲音，讓幼兒體驗音樂的美妙之余，也讓他們體會了大自然的奇妙，這樣寓教于樂的教學效果，極大的提高了幼兒的認知能力。

（二）把肢體動作與音樂教學相結合，促進幼兒身體協調性

幼兒生性好動，因此，在培養幼兒的節奏感知能力時，可以將他們日常的跑、跳等動作加入到音樂的教學中去。教師可以根據不同年齡，不同性別，對幼兒進行分類指導，對于行動靈敏的幼兒，可以讓他們多活動四肢，利用肢體動作來表現音樂內容；對于活動緩慢的幼兒，教師可以通過分解部分動作，讓他們也能參與其中，從整體提高幼兒的節奏感知能力。例如，在學習《小動物樂隊》的過程中，教師可以讓年齡大一點的孩子模仿比較難模仿的動物，如大象、狐貍等，讓年齡較小的孩子模仿比較容易的動物，如小狗、小貓等，通過對動物的模仿，達到肢體與音樂的相結合，促進幼兒對音樂的更深入的理解。

（三）把語言融入到節奏感中，利用朗誦掌握音樂節奏

音樂和語言能力密切相關，語言本身就是一種節奏的體現，教師可以從語言出發，通過朗誦練習對幼兒進行節奏感的訓練，幼兒可以選擇一些自己喜歡的兒歌，在朗讀的過程中體會節奏的韻律，幫助幼兒感受節奏的變化，進而幫助其更好地掌握音樂節奏。

（四）利用日常器具進行打擊樂教學，直觀培養幼兒興趣

教師可以利用生活中的日常用品來展現不同的節拍，以此來滿足幼兒對節奏感的認知。教學過程中，教師現場利用道具的擊打，產生的不同的聲音，能使幼兒更為直觀的感受節拍和節奏，從視覺和聽覺上更容易引起幼兒的興趣與共鳴，這種方式以最直接的形式向幼兒展現了節奏感的強弱，便于幼兒直接了解節奏感，促進音樂教學的順利展開，對提高幼兒的音樂感知能力提供了巨大的幫助。

（五）設置音樂情境，組織音樂活動，激發幼兒音樂細胞

幼兒教師可以定期組織幼兒參加一下文藝演出或演唱比賽，讓孩子身處在音樂的環境中，親身感受音樂帶來的視聽享受，長此以往，孩子就會主動去了解音樂，喜愛音樂，這是對培養孩子節奏感知能力的基礎性前提。教師可以階段性的組織孩子進行音樂比賽，不論是歌唱水平，還是舞蹈水平，都會隨之有所進步，每首歌曲的不同節奏，都是孩子對音樂的不同體驗，在加深孩子對音樂的理解的同時，也增加了師生間的互動，創造幼兒情感世界的新體驗，使幼兒能更好的建立與教師和伙伴之間的信任。

三、結語

在幼兒音樂的教育活動中，幼兒教師要重點培養幼兒節奏感知能力與表達，這要求教師要結合幼兒的生理和心理特點，做出正確合理的判斷，引導幼兒進行有效的節奏感知訓練，針對每個幼兒的實際情況，結合教學要求，為幼兒提供多種訓練方法，充分調動幼兒各個器官的協調性，讓幼兒在學習的過程中感受到快樂，從而產生對音樂的極大興趣，進而促進幼兒節奏感知能力的提升。