你有多自律，就有多自由

旻夕

舉個(gè)栗子：

講一個(gè)1962年的電梯實(shí)驗(yàn)。

如果一個(gè)電梯里的人都面對(duì)著墻壁，唯一一個(gè)面對(duì)電梯門的人會(huì)不知不覺地轉(zhuǎn)向墻壁。這就是我們所熟悉的從眾行為。

一個(gè)人即便再獨(dú)立也不可能活成一座孤島，都逃不開身邊的人對(duì)我們的影響，而且很多時(shí)候這種影響是無意識(shí)的。

當(dāng)你特別想學(xué)習(xí)和特別不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，我都會(huì)建議你去圖書館。處在宿舍這樣舒適的環(huán)境中，太容易讓人分心了，可能你的上鋪開心地躺在床上打游戲，你的隔壁桌正看綜藝看得哈哈大笑，無論你裝作學(xué)得多么認(rèn)真，你的左手都已經(jīng)按捺不住地開始撓大腿、摳腳。

但一旦你走進(jìn)人多的自習(xí)室和圖書館，立馬就會(huì)激發(fā)出一種想認(rèn)真學(xué)習(xí)的激情，這是他人在場(chǎng)的現(xiàn)象起了作用。

人在獨(dú)處和有他人在場(chǎng)時(shí)，行為舉止會(huì)有很大的差異。一個(gè)人獨(dú)處，是一個(gè)非社會(huì)人；他人在場(chǎng)時(shí)，你則是作為一個(gè)社會(huì)人，會(huì)時(shí)刻注意自己在他人眼中的形象。因?yàn)樵趦?nèi)心深處，人們都很重視聲譽(yù)。聲譽(yù)是他人對(duì)你的印象和評(píng)價(jià)，是社會(huì)給你貼上的標(biāo)簽。它無比重要，甚至比你真實(shí)的模樣更加重要。

或許你會(huì)有這樣的疑惑，為何大家不都在圖書館里玩，這樣就可以從眾地一起開心玩耍，還不會(huì)影響聲譽(yù)。哈哈，這就引起來下一個(gè)心理學(xué)術(shù)語“人眾無知”，其實(shí)每個(gè)人心里都想玩，但每個(gè)人都不知道別人也是這么想的，所以為了不被附上“負(fù)面聲譽(yù)”，大家就只能聚在一起苦哈哈地學(xué)習(xí)了。……