經濟實用化角度下的學校建筑設計探討

韓新齊

（泛華建設集團有限公司，河南 鄭州 450000）

學校作為重要的教育場所，為多種教學的實踐提供了現實基礎。學校建筑一方面屬于物質文化的建設范疇，另一方面也是開展教學和學習的重要空間，基于此，學校建筑設計顯得十分重要。在現代化的社會中，學校建筑設計不僅要體現學校的物質文化，也要更加全面地呈現學校的內涵文化，設計要使文化特征與實用功能并存，通過安全可靠的建筑結構來實現對建筑的經濟實用化的標準化建設。因此要對學校建筑設計進行深入的研究和探討，最大限度地實現學校建筑的經濟化和實用化的效果。

1 學校建筑設計的特點

1.1 教學空間設計的靈活性

隨著時代的發展和社會人才需求的變化，素質教育已然成為當前教育改革的主體方向，傳統的教育模式已經不符合素質教育的需要，需要探索和發展現代化的教育模式，這一模式強調培養學生的學習主動性和創造力，重視發揮學生的個性，注重教與學的互動交流，實現教與學的多元化發展。教與學的多元化發展即是通過教育方式學科以及學校建筑的多元化來實現的，其中，較為重要的表現在于學校建筑和空間功能的多元化。在學校建筑的設計上則要體現一種靈活性，同一種建筑要實現多種形式的表達，并通過建筑技術的革新來實現建筑結構的創新設計，展現學校的生命力和活力，使其與現代化的設計風格更相符合。

1.2 活動場所設計的人文性

學校中的公共活動場所對于學生的素質教育也具有十分重要的作用。在學校建筑的設計中應當充分考慮學生的自由活動和交流的需求，適當加大走廊的寬度以便學生能夠無干擾的進行交流和活動，對于學校餐廳的設計也可以不完全將其當作吃飯的場所，還可以作為臨時的展廳或是會議室，以加深學生之間的交流，優化資源的利用。

1.3 生活場所設計的溫馨感

對于學生而言，學校不僅是學習的場所，也是生活的重要場所，可以說是學生的第二個家。基于此，一般在學校建筑的設計中都會使建筑更加舒適，以此為學生營造一個溫馨的環境，在生活場所的設計中滿足日照要求，內部格局中為學生設置專門的公共活動室，或是在屋頂設置活動平臺，滿足學生的休閑娛樂要求。

1.4 環境景觀設計的人文性

在現代社會更加重視素質教育，學校要以為社會培養更加綜合型和創新型的人才為目標。體現在學校的建筑設計中即是設計要凸顯求學以及生活的人文氣息，為學生創造一個更加開放性的環境，尤其在學校的環境景觀設計中要充分體現一種人文性，不僅要結合大自然的特色，利用自然資源，還要考慮到特定的人文歷史特點和地域特征，使學校建筑彰顯出一種時代特色。

2 基于經濟實用化的學校建筑環境設計

2.1 學校綜合樓的經濟實用性設計

綜合樓是學校建筑中的集多種功能為一體的綜合性建筑，它可以用于辦公或是開展活動，同時還具有停車的功能。在綜合樓的設計過程中應當充分考慮建筑的占地因素，為了節省占地面積可以將辦公區域設置在走廊的兩邊，建筑之間的緊密相連正好有利于空出面積作為綠化帶，從而使建筑及其周圍更加美觀；同時，由于綜合樓的使用功能多，因此在使用的過程中也較容易出現擁擠的情況，這就需要在設計中注重樓梯、電梯的設置以及門廳的設計，一般可以設置雙樓梯和單電梯。而在門廳的設計中為了更好地發揮其疏散功能可以將其高度略微太高，為避免看起來過于嚴肅，也可以將旁邊的樓梯設計成弧形狀來加以修飾。除此之外，在對綜合樓的內部結構設計中則應當基于使用功能的各種需求來劃分區域。最后在建筑物的材料使用中，為了使綜合樓看起來更加美觀，可以采用新材料，在輪廓的構造中盡量使用明晰的線條，同時為了凸顯教育的嚴肅性和教學風范，綜合樓的設計還應當與周圍的建筑明確區別開來。

2.2 教學樓的經濟實用性設計

教學樓是開展教學活動的最重要的場所，它的整體結構是由多個單個的建筑體組合而成的。在教學樓的設計中尤其要注意地勢地形因素的考慮，以確保其整體性，具體來說就是教學樓的樓層數應當適中，不要太高，底層的樓高設計應當略高于其他樓層，并且教學樓的樓間距也要控制在科學合理的范圍內。同時，為了方便教學和疏散人流，教學樓兩幢樓之間可以設置走廊，走廊需要與運動的場所保持一定的距離并且盡量設置在人流量較小的地方。除此之外，對于教學樓衛生間的設計則需要充分考慮人流量因素以及地理位置因素，要確保衛生間采光充足。教學樓的設計尤其需要重視該樓的使用功能，確保實現建筑的實用性。

在教學樓的設計中，樓的造型設計也十分重要，外表形態是教學樓的形象表現，為滿足學生的學習和心理需求，達到吸引學生的目的，應當將教學樓在外形上設計得更加活潑，這樣才能使學生更愿意在此進行學習。同時，為使整個建筑變得更加活潑或是更具韻律，在教學樓通往運動場所的走廊設計中就應當采用不對稱的方式，打破傳統的對稱方式。對于教學樓的各種細節設計，如光影設計，也可以通過各種手段來是實現教學樓個性化的特色，從而進一步實現經濟實用性。

2.3 食堂宿舍樓的經濟實用性設計

食堂宿舍樓主要是學生的生活場所，這一建筑的占地主要是采用綜合樓和教學樓占地的剩余面積，在這些剩下的面積中一般呈不規則或是分散的狀態，在設計中就應當更加綜合地考慮食堂宿舍樓，為滿足實用性特征，最好將二者結合起來設計。在這一建筑中，一般將廚房和餐廳設置在底層，廚房在北，餐廳在南，以便學生的行程方便，從教學樓下課可以直接由南進入餐廳進餐，從宿舍走下來也可以直接進入餐廳吃飯，不僅方便還快捷，同時廚房位于底層，對于整幢宿舍樓的影響也較小。為了滿足更加實際的需求，將廚房對于宿舍的影響降至最小甚至沒有，可以將這幢樓的二層和三層設計為輔助室，比如自習或是公共活動室，從四層及四層以上設置成為宿舍區域，每間宿舍最多可設置為八人間，為提高學習效率，將宿舍的休息時間段確定為中午段和晚間段。除此之外，在這一建筑的衛生間設置上，一是要考慮使用方的需求，二是要根據內部結構以及各基礎設施系統來設置，尤其是要結合盥洗室的位置來進行布置，以便可以對供水、排水等系統進行統一的設計。

3 基于經濟實用化節能設計

在學校建筑設計之前要全面地考察該區域的地形、地貌、方向、氣候等地理自然環境，在平面設計中不僅要考慮朝向，還要做到充分利用自然資源和環境來改善建筑環境和實現建筑的節能，如將建筑設置成南北朝向，充分利用南北對流改善室內熱環境，利用自然采光通風來減少能耗等，在材料的選擇上也盡量使用節能環保型的新型材料。

4 結語

總之，學校建筑作為培養社會人才的重要場所，在設計中應當以經濟實用性為目的，大膽創新、與時俱進，加入人文特征、時代特點以及融入自然環境和地理因素，設計出更加符合社會發展和實際需求的學校建筑。