(邯鄲學院 056005)
傳統文化的傳播,文化素養的培養,越來越引起教育者們的重視,也列入到了各層次教育的培養方案之中,為了提高學生的文化素質,且不說基礎教育和高等教育中開設的相關課程,甚至在幼兒學前教育中,閱讀經典,學習中華文明的傳統地方文化等類似的活動也開展的如火如荼,利用數字媒體進行文化的傳播并不像人們想象的那么神圣,比如人們經常用移動端微信公眾號來學習傳統文化,同時幼兒通過朋友圈里進行“閱讀經典”的活動打卡更是常見,可見隨著數字媒體的發展,地方傳統文化的傳播已經悄然有了新的傳播模式。
數字媒體的呈現形式多種多樣,但主要是文本、圖形圖像、聲音音樂、視頻影像、超媒體和動畫等,這種數字化的傳播基于二進制制數,把多種媒體形式集成起來,在傳統文化的前期數字化作品創作中,也許頗費人力物力,但是一旦制作出來進行傳播,將比傳統媒體更有優勢,因為數字化的傳統文化作品,具有互動性、即時性、長期性,更有利于傳播,因此把優秀的傳統文化用數字媒體的載體呈現出來,讓更多的人接受優秀傳統文化是當前傳統文化數字化傳播發展的一個重要途徑。
利用數字媒體技術進行邯鄲成語故事的數字化傳播,并不是脫離傳統文化而獨自存在的,而是和傳統邯鄲成語故事文化進行了吸收和整合,同時也更好的推動了邯鄲成語故事傳統文化的傳播繼承和發展。
在傳統文化的數字化傳播方面,IBM公司是走在時代的前沿,其與故宮博物館合作開發了一個基于虛擬現實漫游技術的項目,即聞名中外的“超越時空的紫禁城”項目,該項目充分利用數字媒體的集成性、多媒體性和快速傳播特征,把故宮的傳統文化變成了數字化的傳播場景,來進行推廣宣傳。該項目主要利用虛擬現實技術,對故宮進行了3D建模,實現了網上的虛擬旅游,從而使那些不能親自去故宮的游客通過該場景也可以虛擬游覽故宮,如同身臨其境。該項目成為推廣優秀傳統文化的平臺代表,很好的宣傳了中古古典文化。
在進行傳統文化的數字化傳播研究方面,筆者和課題組成員以邯鄲為例,探討了以下的數字化傳播方式。課題組以河北省邯鄲市的成語故事、太極文化、太行文書文化等優秀傳統文化為例,利用數字化手段對珍貴的邯鄲地方傳統文化資源進行了保護和傳播,促進了優秀邯鄲地方傳統文化的大眾化傳播和文化普及,在達到保護的目的的同時促進邯鄲地方文化的傳播和交流,對強化河北民眾本土文化認同感,提升邯鄲地方傳統文化影響力,打造省市文化軟實力,在其他省市地方傳統文化傳播方面具有一定參考價值。
成語典故文化是邯鄲十大文化脈系中一顆璀璨的明珠,和邯鄲有密切關系的成語有一千五百多條,還有眾多的成語典故遺址景觀。
在中國,閱讀漫畫書人數數量眾多,存在巨大的動漫文化消費市場。為使邯鄲成語典故文化發揚光大,更好的宣傳這一非物質文化遺產,課題組發揮數字媒體藝術專業特色,利用計算機軟件技術進行平面圖形圖像設計,精選了一些邯鄲成語故事進行繪本制作,完成了第一批邯鄲成語故事的鼠繪作品。
作為互聯網與平面設計結合的產物,邯鄲成語故事繪本漫畫具有巨大的潛在市場。在進行傳播時,既滿足了人們對于視覺信息的基本需求,又符合大眾的文化需要和審美特征。
在進行成語故事的數字化平面圖形圖像設計時,課題組先進行了選題、故事腳本設計、人物原型設計、手繪稿設計,最后利用軟件制作了邯鄲成語故事繪本,每一個成語故事在進行設計表達時,有其自己的封面,角色人物,故事情節,是一個完整的繪本故事。設計繪制出的邯鄲成語故事內容短小精悍,極其適合通過網絡平臺實現數據分享與傳播推廣。課題組利用微信公眾號進行了傳播,引起了一定反響,很好的宣傳了邯鄲成語文化。
邯鄲成語故事是邯鄲歷史的一部分,是趙文化的千年積淀,每一個邯鄲成語的背后都有一個含義深遠的故事。經過時間的打磨,千萬人的口口叮傳,每一句成語又是那么深刻雋永、言簡意賅。課題組利用播音與主持藝術專業優勢,對精選的邯鄲成語故事進行音頻錄制與后期制作,制作出的成語故事音頻支持電腦、手機、APP客戶端等在線播放,通過網絡新媒體把音頻,圖文等不同形式的媒介整合在一起來傳播邯鄲成語文化,滿足受眾多樣化的需求,帶給受眾前所未有的感官體驗,為邯鄲成語文化的創新提供了一種數字化傳播方式,進而可以讓聽眾更好的了解邯鄲歷史、通達事理、學習知識。這種數字化的學習方式,讓聽眾更好的學習了邯鄲成語文化,獲得了很高的評價。
利用二維動畫技術和三維動畫技術,把邯鄲成語故事做成動畫,在PC端和手機等移動終端以及動畫客戶端進行播放,而且制作出的邯鄲成語故事大多是“微動畫”,這種形式介于動畫與漫畫之間,短小、輕松、信息量大、觀看方便快捷,從傳播符號來看,邯鄲成語故事的微動畫傳播具有視覺文化傳播的特征,這也是當代文化傳播的重要傳播方式,邯鄲成語故事動畫正是采用視覺文化傳播的方式,以短小精悍的內容表達了邯鄲成語背后的故事,正是因為發揮了視覺文化傳播的優勢,贏得了廣泛的受眾,在公眾號上一經播放就上受到了廣大用戶,尤其是手機用戶的喜愛。
但邯鄲成語故事動畫制作需要專業的設計者和開發者來完成,在制作和發布過程中,邯鄲成語故事的動畫傳播者為微動畫設計者、開發者和發布者的合體,由于制作技術復雜,人物原型的繪制有一定的難度,沒有大量制作,在后續研究中可以再進一步深化。
借助視聽媒體與互聯網結合以傳播邯鄲成語文化,使邯鄲成語文化從“可讀”到“可見”,“看得見的邯鄲成語”,成為本項目研究過程中的一大特色,讓觀眾通過視聽語言來感知世界,邯鄲成語文化也因“可見”而有了溫度,這也更符合現代人的媒介消費習慣。
在進行邯鄲成語故事數字影像視頻制作時,項目組把邯鄲成語故事編成劇本,寫出分鏡稿本,讓演員去表演,利用視聽語言的鏡頭去進行蒙太奇的敘事,做出了一些成語故事的視頻影像。在拍攝制作的時候,加入了一些邯鄲成語故事的新解。課題組組建團隊,重點拍攝了一些成語故事的視頻,其中“黃粱美夢”、“負荊請罪”等邯鄲成語故事的視頻,進行了數字化傳播,引起了一定的反響。
邯鄲成語作為優秀的地方傳統文化,其中蘊含著美好的人文觀念和藝術情趣,是歷史積累的寶貴財富,把這些優秀邯鄲成語文化進行數字化作品創作加以傳播,有助于提高邯鄲文化軟實力,而且有利于培養民眾的正確價值觀,有益于青少年的身心健康,提高他們的藝術修養和人文素質。
在進行邯鄲成語文化創新時,利用數字媒體技術創造、生產和傳播邯鄲成語文化的新模式,是滿足當前人們精神文化需求的新途徑。要進行邯鄲成語傳統文化的創新和傳播,在當數字媒體發展迅速的今天,必須把數字媒體和邯鄲成語傳統文化結合起來,才能提高地方傳統文化的影響力。在數字媒體新時代,邯鄲成語故事文化與數字媒體傳播手段的結合,使得成語故事文化歷久彌香,使得文化和現代科技真正融合,必將迅速擴散,陶冶人們的物質文化生活,而邯鄲成語文化的歷史滄桑感也隨數字媒體傳播技術倍感珍貴。