平面廣告設計課程中的常見問題

王海東

（山東經貿職業(yè)學院，山東 濰坊261011）

1 引言

好的平面廣告作品需要滿足適合的設計理念、準確的市場定位等相關要素。在進行平面廣告設計的過程中，需要結合客戶的實際需求以及產品的特征開展設計工作，保證作品的設計能夠與產品有效貼合起來，取得良好的宣傳效果。在平面廣告設計中，需要結合廣告的本質特征以及平面廣告的目的開展授課，準確把控授課過程中可能存在的問題，并采取針對性的措施進行解決，保證平面廣告設計授課質量和水平。

2 當前平面廣告設計中存在的問題和不足

2.1 缺乏合理的市場定位

在進行廣告設計和作品構思之前，必須要明確作品設計的目的性和科學性，了解廣告作品需要闡述的信息以及想要達到的效果。對于商業(yè)平面廣告來說，在設計的過程中需要注意圖片、文字、色彩等視覺方面要素的組合編排和合理應用，加強市場的前期調查活動，做好設計前期工作。從實際平面廣告設計授課開展情況來看，普遍缺乏對產品的市場調查活動的重視，從而難以掌握相關產品的對應的市場狀況以及信息內容，設計出來的廣告作品起不到相應的市場宣傳的效果。所以，必須要結合產品的實際要求以及產品的功能做好市場定位工作，并以收集到的數(shù)據(jù)為依據(jù)開展構思和設計，明確廣告針對的對象以及所需要表達的重點，做好后續(xù)的文案設計以及產品定位工作，充分發(fā)揮平面廣告的作用和價值[1]。

2.2 缺乏專業(yè)高水平的師資力量

從當前我國平面廣告設計授課實際開展的情況來看，由于該專業(yè)開設時間比較晚，持續(xù)時間較短，很多學校缺乏專業(yè)平面設計授課老師，通常由計算機專業(yè)和美術專業(yè)的老師兼任，這就會直接影響平面廣告設計的授課力量和授課質量。這些教師絕大多數(shù)缺乏平面廣告設計活動的實踐經驗，不了解平面廣告設計授課的途徑以及方式，僅僅依靠傳統(tǒng)的教育授課經驗開展授課活動，缺乏說服力。同時，也缺乏對平面廣告設計商業(yè)力量的解讀和認識，導致培養(yǎng)出來的學生難以適應社會對平面廣告設計專業(yè)的要求，無法科學地分析受眾的心理，過度強調唯美的意境的塑造，而忽略了市場環(huán)境的特征以及人們的要求，難以有效適應社會的發(fā)展需要。所以，要想提高平面廣告設計授課質量和授課水平，必須要不斷提升高校平面設計專業(yè)的師資力量[2]。

3 提高平面廣告設計授課質量的相關對策

3.1 提高學習興趣

在以往的平面廣告設計授課過程中，往往以教師為主體開展教育授課活動，過分強調學生應當服從教師的領導和權威。在這種狀態(tài)下，學生的積極性和創(chuàng)新性受到了極大的打壓，學習模式過于程序化和機械化，難以激發(fā)學生的學習興趣。所以，在平面廣告設計授課優(yōu)化的過程中，需要以激發(fā)學生的學習興趣為主，結合學生的實際要求開展教育授課活動。改革教育授課方案以及授課內容，通過強調設計知識點豐富課堂授課活動的方式，提高學生的學習興趣，吸引學生主動參與到授課過程中來。教師需要與學生之間保持良好的交流和溝通，明確學生的個人能力以及學習興趣，引導學生主動開展廣告設計課程的學習與探究。同時，教師在授課過程中可以創(chuàng)設授課情境，開展針對性的教育，因材施教，將學生帶入感興趣的環(huán)境當中，從而可以提高廣告設計授課的質量和水平。

3.2 把控平面廣告設計的市場定位

在進行廣告設計作品的構思之前，必須要對市場環(huán)境進行系統(tǒng)科學的研究，明確廣告作品的設計目的以及所需要表達的信息內容。市場環(huán)境對于廣告的設計活動有著較大的導向作用和制約作用，教師在開展廣告設計課堂的過程中，首先需要對廣告的治安環(huán)境有全面的調查，明確相關企業(yè)的社會聲譽、市場占有率對廣告設計活動所能造成的影響。在廣告設計的過程中，還需要表達出來廣告創(chuàng)意的概念，能夠更好地表達廣告的主題，體現(xiàn)廣告的藝術特征。另外，一個好的平面廣告設計圖還需要具有突出的個性，在瀏覽的過程中能夠明確自身的形象，依靠圖片、視頻、文字以及獨特的創(chuàng)意引起觀眾的共鳴。所以，在具體的授課過程中，需要注意學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)意能力的培養(yǎng)，提高平面廣告設計的質量和效果。

4 結語

綜上所述，隨著社會經濟的不斷發(fā)展和人們文化知識水平的逐漸提升，對平面廣告設計工作提出了更高的要求，平面廣告設計專業(yè)已經成為我國高等教育授課過程中重點關注的行業(yè)之一。但從實際授課情況來看仍然存在一定的問題，影響人才培養(yǎng)的質量。因此，需要加強對平面廣告設計授課問題的探究，從實際情況出發(fā)努力克服授課過程中存在的問題，以就業(yè)為導向開展教育授課活動，使得學生的平面廣告設計能力能夠獲得系統(tǒng)的提升。