侯立婷 華北理工大學基礎醫(yī)學院
張國存 華北理工大學機械工程學院
王昱林 華北理工大學外國語學院
世界上有幾百種關于文化的定義,分別從不同角度對文化加以分析。在對這些文化定義的分析過程中,總結(jié)出兩類定義,一類是廣義的文化,即物質(zhì)文化和精神文化的總和。一類是狹義的文化,即精神文化。傳統(tǒng)文化是指在中國的歷史發(fā)展過程中形成的穩(wěn)定的民族文化。說它是穩(wěn)定的,是因為它有相對的不變性,能夠超越時代的限制而延續(xù)不斷。全盤否定的歷史虛無主義和全盤肯定的復古主義都是對傳統(tǒng)文化的錯誤的理解。中國有著兩千多年的封建歷史,這段時期也正是傳統(tǒng)文化的繁榮和發(fā)展的時期。在這段時期,儒家逐步成為中國政治統(tǒng)治的正統(tǒng)思想,而這些思想和學說大都是為了維護統(tǒng)治階級的利益,所以在傳統(tǒng)文化中會有階級思想的痕跡。我國現(xiàn)處于社會主義初級階段,其本質(zhì)是消滅階級,消除兩極分化,最終達到共同富裕。所以在對傳統(tǒng)文化的學習中要認真處理精華和糟粕的關系[1]。
思想政治教育是指一定的階級、政黨社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范,對其成員施加有目的有計劃有組織的影響,使他們形成符合一定社會、一定階級所需要的思想品德的社會實踐活動。思想政治教育的目的就是要通過認識主體選擇,把人在發(fā)展中符合社會目標的思想政治強化,形成理想信念,并對其行為起支配作用,使之與社會發(fā)展方面保持一致,并同社會發(fā)展形成互動。無論任何階級、任何國家都存在思想政治教育活動,這是統(tǒng)治階級為了維護自己的統(tǒng)治對公民的教育,使公民堅定熱愛國家、維護穩(wěn)定的信念,也是形成和傳播自己特有文化的重要途徑。在我國,思想政治教育工作是為無產(chǎn)階級服務的,是傳播中國自己文化的重要途徑。
(一)價值沖突和文化安全的挑戰(zhàn)。改革開放以來,中國以經(jīng)濟建設為中心的社會主義現(xiàn)代化建設取得了舉世矚目的成就,特別是加入WTO之后,中國開始融入到經(jīng)濟全球化的大潮中。全球化是一把雙刃劍,既帶來了機遇,也帶來了挑戰(zhàn)。對于思想政治教育而言同樣如此。隨著經(jīng)濟環(huán)境的逐步開放,人們的思想也越來越開放,異質(zhì)文化的交流、對話、碰撞和融合導致人們的價值觀世界觀和價值行為發(fā)生沖突,各國對于文明和文化的不同認識和理解也是思想政治教育中傳統(tǒng)文化受到?jīng)_擊的重要原因。西方強大的經(jīng)濟實力背景控制和發(fā)展經(jīng)濟的能力已經(jīng)擴大到世界的各個角落,打破了傳統(tǒng)的國家主權的界限。國家文化作為一個主權國家公民的共同認識,也面臨著同樣的厄運。
(二)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化的沖擊。西方思想的傳入和經(jīng)濟全球化的發(fā)展使世界文化逐步涌入中國,主要表現(xiàn)在飲食文化、服裝文化、語言文化等方面。在與世界越來越近地接觸過程中,我們忽視了自己的本土文化和傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展,學生對傳統(tǒng)文化的學習也漸漸失去興趣。網(wǎng)絡現(xiàn)代化的發(fā)展,使人們可以自由地表達自己的觀點和看法。網(wǎng)絡高度的現(xiàn)代化對思想政治教育有著重要的作用,能夠迅速的對各種突發(fā)事件進行快速反映。網(wǎng)絡化的發(fā)展同樣帶了許多負面作用。很多學生都沉浸在現(xiàn)代化的生活中,漸漸失去學習傳統(tǒng)文化的興趣,加上找工作難等問題的出現(xiàn),使有關傳統(tǒng)文化的古代史、古漢語專業(yè)受到冷落。文字是文化的載體,中國古文字是象形文字,在簡化文字普及的今天,中國文字大部分已經(jīng)失去了其象形的意義,這也是造成傳統(tǒng)文化難以得到廣泛傳播的原因,形成對傳統(tǒng)文化的陌生感和抵觸心理,不利于在思想政治教育中對傳統(tǒng)文化的普及。
(一)堅持科學發(fā)展觀,與時俱進地發(fā)展傳統(tǒng)文化。雖然傳統(tǒng)文化有著濃厚的封建色彩,但是,在社會主義發(fā)展時期,應該用歷史唯物主義和階級分析的方法去分析整合創(chuàng)新發(fā)展傳統(tǒng)文化,使其更好地服務于社會主義思想政治教育。科學發(fā)展觀對在思想政治教育過程中學習和整理傳統(tǒng)文化有著重要的指導作用。
(二)堅持在全球化背景下發(fā)展自己的民族文化。面對西方文化泛濫的今天,只有努力發(fā)展好本民族的文化,堅持自己的文化觀念、道德觀念、理想信念,才能夠保持自己的民族特色。民族的才是世界的,對于中國而言,強調(diào)以中國自己的文化的重要性,如何在經(jīng)濟全球化的今天保持自己的整體發(fā)展,提高自己的綜合國力?只有從傳統(tǒng)文化入手,不斷整合自己的民族文化,堅定本民族的文化認同和愛國統(tǒng)一思想,才能保證中國現(xiàn)代化建設沿著正確穩(wěn)定的方向前進。要尋找傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化的最佳切合點,既要克服文化保守主義,又要避免文化冒進主義,對傳統(tǒng)文化進行批判性重建,即把中國傳統(tǒng)文化總體性地“懸置”起來,給以科學技術理性和人本精神為內(nèi)涵的工業(yè)文明提供切入點和生存空間,使中國文化內(nèi)部形成自在層面的必要張力和沖突,然后把傳統(tǒng)文化整合到工業(yè)文明中去,建立中國社會的新文化[2]。在文化吸收和選擇上,把重心放到“中國氣節(jié)”民族風格和喜聞樂見的通俗形式上。
總結(jié):中國要實現(xiàn)現(xiàn)代化,必須根源于中國的傳統(tǒng)文化,是在尊重和肯定傳統(tǒng)文化基礎上的現(xiàn)代化,任何一個國家的現(xiàn)代化都不能脫離本民族的傳統(tǒng)文化,否則現(xiàn)代化便成為無源之水、無本之木。弘揚傳統(tǒng)文化,特別是傳統(tǒng)文化中優(yōu)秀的道德思想,是我們思想政治教育面臨的重大任務。作為高校的思想政治教育工作者,任重而道遠,必須身體力行,不容稍懈。