碩士研究生課程研討式教學模式實踐

郭小哲

摘要：以多學科協同工作為核心的油氣藏經營管理已經成為國際石油公司的主要模式，在碩士研究生的培養中，掌握集成化油氣藏管理的核心思想及有關基本概念、基本理論和基本方法的同時，提高綜合分析和綜合處理問題的能力，培養現代石油生產經營的團隊協同意識具有重要意義。研討式教學模式可激發學生的思考動力，調動學生的積極性，活躍課堂氛圍，經在中國石油大學（北京）《油氣藏經營管理》課程中的實踐，既實現了教學目的，又豐富了課程內容及鍛煉了學生的研討能力，為多樣式教學改革做出了貢獻。

關鍵詞：油藏管理；多學科協同；油藏工程；實踐式教學；研討式教學

中圖分類號：G643 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）05-0145-02

一、引言

以中國石油大學（北京）石油與天然氣工程學科中的研究生課程《油氣藏經營管理》為例，進行研討式教學模式的探討。油氣藏經營管理的概念是：從油田發現到廢棄整個過程中，在政治、經濟、社會和環境綜合背景下，以市場為主體，以油氣藏為中心，發揮地質—工程—經濟多學科協同團隊優勢，整體優化資源，以最低的資本投入和作業費用，最大限度地提高油氣藏經濟采出程度，并實現最大的經濟效益，從而系統地制定相應油氣藏開采的綜合策略。其核心是協同工作的團隊工作，由此產生“1+1>2”的協同效應，即協同作戰產生的整體效益遠遠高于各部門之間努力工作所產生效益的總和。

對油氣藏經營……