沒有一朵花會(huì)錯(cuò)過春天

王英玲

【前言】

悠悠夢(mèng)，夢(mèng)悠悠，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)和這個(gè)班的孩子們過了整整4年的大好時(shí)光。教育是一個(gè)緩慢的過程，也是靜待花兒自然開放的過程。520班目前有44朵正待開放的花兒，我愿耐心地靜待花兒們開放，或快，或慢，或深，或淺……愿孩子們能自然展露他們的笑臉。“一朵，兩朵，三四朵……”我會(huì)盡量用文字記錄下他們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。孩子們?cè)诼爻砷L(zhǎng)，我也在逐漸地成長(zhǎng)著……

【故事】

為了美化我們的教室，我日思夜想，絞盡腦汁，征求各方意見，整整用了一個(gè)星期，總算讓教室煥然一新！終于能靜下心來好好批改擱置了數(shù)天的作業(yè)了。怎一個(gè)忙字了得？不能抱怨，抱怨沒用，我在心里默默地念著，事情越做越少，越積越多。

“叮鈴鈴……”，我正努力對(duì)著堆積如山的作業(yè)奮斗的時(shí)候，突然接到小麒媽媽的電話：“王老師，我家孩子怎么了？他哭著打電話給我說他不讀書了，同學(xué)們都欺負(fù)他，讓我把他接回去！”聽了電話我嚇一跳，壓下心頭的疑惑，我冷靜地安慰道：“小麒媽媽，你先別急。剛才不是我的課，我馬上去了解一下情況，再給你回電話，好嗎？”

急忙來到教室，找到了正在哭泣的小麒。幾個(gè)同學(xué)正圍著他，見我來了，都松了一口氣。我輕輕地問他們：“怎么了？發(fā)生了什么事？”小麒哭著說：“小英罵我，周圍的同學(xué)也一起罵我。”“王老師，事情是這樣的：小麒抄我的數(shù)學(xué)作業(yè)，被我發(fā)現(xiàn)了，他不承認(rèn)，還打了我一下。我說你不承認(rèn)就算了，干嘛要打人呢？邊上的同學(xué)們也都說他不對(duì)，他很生氣，就哭著跑出打電話了。