起 點(diǎn)

陳佩嘉

酷暑，午后。

未收完的麥子站在烈日下的旱地上，虎視眈眈地盯著每一個(gè)要收割它的莊稼人。此時(shí)，夏日無風(fēng)，高溫掀起的熱浪氤氳在田頭地間，麥子在眼前變得明晃晃的。

一個(gè)身子佝僂的老漢躲進(jìn)樹蔭，望著眼前成片待收割的麥地?fù)u頭苦笑。他持著一條已分不清是白還是黑的汗巾，不時(shí)擦拭著流過面部溝壑的汗水。隨后他緩慢下蹲，用手撐著，終于坐在鋪在地上的草席，他張著嘴大口呼吸，喘著氣，那隨著呼吸起伏的背部像背負(fù)著千斤的生活重?fù)?dān)，活像被穗子壓彎的麥稈。

那個(gè)老漢不是別人，正是我。

怎么說呢，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就看看自己，想著自己的兒子，反思生活為什么就變成了這樣。

我有一個(gè)兒子。他從小聰明，讀書努力，在班里成績(jī)名列前茅，由于秉持著富養(yǎng)孩子的理念，給予他更寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，可以說他擁有著比其他孩子更優(yōu)越的童年。唯一的不足，就是性格過于驕縱，很多時(shí)候我不忍批評(píng)他，因?yàn)樵谖倚睦铮俏易畹靡獾膬鹤影　Ｒ苍S，有人說他在外面目中無人，但在我們做父母的面前，他卻恭敬溫順，很聽話。沒有眼見為實(shí)，我也不相信。那時(shí)我內(nèi)心還頗為自豪，兒子沒白養(yǎng)啊，只要好好學(xué)習(xí)，“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”，我對(duì)他再怎么寵愛，也都值了。

曾經(jīng)，老師有幾次找到我談話，向我反映兒子有時(shí)候會(huì)欺負(fù)其他家境不好成績(jī)又差的同學(xué)。我聽了不愿相信。直到有一天，老師專程叫我到學(xué)校來處理兒子打人的事情，我才意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。……