陳佩嘉
酷暑,午后。
未收完的麥子站在烈日下的旱地上,虎視眈眈地盯著每一個(gè)要收割它的莊稼人。此時(shí),夏日無風(fēng),高溫掀起的熱浪氤氳在田頭地間,麥子在眼前變得明晃晃的。
一個(gè)身子佝僂的老漢躲進(jìn)樹蔭,望著眼前成片待收割的麥地?fù)u頭苦笑。他持著一條已分不清是白還是黑的汗巾,不時(shí)擦拭著流過面部溝壑的汗水。隨后他緩慢下蹲,用手撐著,終于坐在鋪在地上的草席,他張著嘴大口呼吸,喘著氣,那隨著呼吸起伏的背部像背負(fù)著千斤的生活重?fù)?dān),活像被穗子壓彎的麥稈。
那個(gè)老漢不是別人,正是我。
怎么說呢,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就看看自己,想著自己的兒子,反思生活為什么就變成了這樣。
我有一個(gè)兒子。他從小聰明,讀書努力,在班里成績(jī)名列前茅,由于秉持著富養(yǎng)孩子的理念,給予他更寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,可以說他擁有著比其他孩子更優(yōu)越的童年。唯一的不足,就是性格過于驕縱,很多時(shí)候我不忍批評(píng)他,因?yàn)樵谖倚睦铮俏易畹靡獾膬鹤影 R苍S,有人說他在外面目中無人,但在我們做父母的面前,他卻恭敬溫順,很聽話。沒有眼見為實(shí),我也不相信。那時(shí)我內(nèi)心還頗為自豪,兒子沒白養(yǎng)啊,只要好好學(xué)習(xí),“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書高”,我對(duì)他再怎么寵愛,也都值了。
曾經(jīng),老師有幾次找到我談話,向我反映兒子有時(shí)候會(huì)欺負(fù)其他家境不好成績(jī)又差的同學(xué)。我聽了不愿相信。直到有一天,老師專程叫我到學(xué)校來處理兒子打人的事情,我才意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。……