羅斯陽
今天學校為了解決看書問題舉行了一次辯論賽,題目是:“開卷是否有益”。
辯論賽分成兩隊,一對為正方,一隊為反方,兩方各4人。無可厚非這將一場難分勝負的、沒有硝煙的戰爭。可雙方還沒開始“開炮”我們就先爭起來了,有的說:“我覺得正方能勝,如果不讀書哪里來的知識?”有的說:“我覺得反方能勝,因為他們看起來氣勢洶洶,正方一定擋不住他們。”還有的說:“光看表面上是不行的,要的是真才實干。”我們竊竊私語地議論起來,可老師卻是笑了笑,說:“我們先別著急,看看他們是怎么議論的?”
戰爭剛開始則由正方一辯狠的“扔”了一顆炮彈“既然壞書那么多,那么我們都不去讀,那知識又從哪來呢?”反方生怕被比下去,所以二辯連忙起來道:“怎么會!好書歸好書,壞書歸壞書,再說了壞書也學不到什么東西!”現在正方知道這個方法不行,得換一個了。所以正方三辯繼續拿起“長槍”進攻:“就算有你說的那么可怕,但我們看一看解解悶,這也體現了他的價值。”敵人就在家門口了,所以反方四辯不得不應付“現在看課外書而一發不可收拾、停不住腳步的有百分之八十了,控制得了的只占百分之二十了……”
大家都爭的臉紅耳赤,有的臉爭的像太陽一樣紅彤彤的,有的耳朵爭的像火一樣燙,有的爭得聲音都差點啞了。大家真的這么熱火朝天,而我在大家的爭論中,也慢慢得出了自己的看法。“書猶藥也,善讀之可醫愚。”可書既是藥,就會有兩種可能:一種是良藥,藥到病除,另一種是毒藥,可以讓人置于死地,所以我們要適量的看書,互相克制。