辦好新時代黨性教育基地研究

高萬娥

十九大報告中指出，“中國特色社會主義進入新時代，我們黨一定要有新氣象新作為。”習近平要求全黨同志“加強黨性鍛煉，不斷提高政治覺悟和政治能力，把對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福作為根本政治擔當，永葆共產黨人政治本色”。革命舊址紀念館作為珍貴的革命歷史文化，是我們黨寶貴的精神、文化以及智力資源，是開展黨性教育的寶貴資源。中國特色社會主義進入新時代，革命舊址紀念館如何立足自身，開拓創新，充分發揮其在黨性教育中的作用，是一個需要思考和實踐的重要課題。

新時代革命舊址紀念館在黨性教育中的重要作用

新時代對黨性教育的新要求

十九大閉幕僅一周，習近平即帶領中共中央政治局其他幾位常委前往上海和浙江嘉興，瞻仰上海中共一大會址和浙江嘉興南湖紅船，回顧建黨歷史。習近平等中央政治局常委身體力行，重溫入黨誓詞，宣示新一屆黨中央領導集體的堅定政治信念，說明黨中央對運用革命紀念館資源對黨員和黨員干部進行黨性教育依然極為重視。習近平強調“黨性教育是共產黨人修身養性的必修課，也是共產黨人的‘心學”，加強黨性修養是實現歷史使命的重要要求，新時代要以緊迫的使命感和責任感，以更加貼近時代、貼近黨員的黨性教育，在春風化雨、潤物無聲的教育中，堅定黨員信仰、強化黨性意識、夯實思想根基。

革命舊址紀念館擔負的黨性教育功能

十八大以來，習近平曾先后到阜平、西柏坡、臨沂、古田、延安、遵義、金寨等革命老區考察，每到一處都深情緬懷革命先烈英勇事跡，銘記革命精神。他強調：“要把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好。”革命舊址紀念館里不但擁有寶貴的歷史遺址， 而且還擁有眾多紀念物等紅色資源，蘊含著的歷史價值、經驗價值和紀念價值，是豐富的黨性教育資源。實現紅色資源與黨性教育的有機結合，用黨的光輝歷程和寶貴經驗啟示人，用黨的輝煌成就和奮斗精神鼓舞人，積極開展黨性教育是新時代革命舊址紀念館的一項重要使命。

武漢革命博物館豐富的黨性教育資源

武漢革命博物館見證了民主革命時期中國共產黨許多重大歷史事件。毛澤東在此完成無產階級及其政黨領導農民革命斗爭的綱領性文獻《湖南農民運動考察報告》。中國共產黨人在此主持開辦培養了大批農運干部的武昌中央農民運動講習所。中共五大在此召開，創造性提出了“實行黨的集體領導制度”、“民主集中制”的概念和原則、“設立中央監察委員會”等許多黨史黨建上的第一次。武漢革命博物通過打造以武昌中央農民運動講習所舊址為核心，包括毛澤東舊居、中共五大會址、陳潭秋烈士早期革命活動舊址等革命舊址在內紅色陣地，認真講好都府堤的紅色故事。除此之外，還對外開放有復原陳列21處，基本陳列7個，并舉辦有多種臨展，真實地再現了中國共產黨人為了中國革命和建設事業前仆后繼、英勇斗爭的歷史，是無數共產黨人用鮮血和生命寫就的一部部進行黨性教育的生動教材。

革命舊址紀念館作為珍貴的革命歷史文化，是我們黨寶貴的精神、文化以及智力資源，是開展黨性教育的寶貴資源。

資政育人：武漢革命博物館黨性教育探索

革命舊址就是中國共產黨奮斗歷程的見證，是連接歷史、現在、未來的紐帶和平臺。再現歷史，鼓舞斗志，提醒人們不忘初心，砥礪前行，發揮引領服務作用，是紀念館的責任與擔當。武漢革命博物館圍繞堅守紅色陣地、創新展覽形式、創新社教內容和開展黨性教育等，不斷實踐著黨性教育基地資政育人的功能。

讓文物說話，增強黨性教育感染力

完備的征集、研究和展陳是開展黨性教育的前提和基礎。武漢革命博物館積極讓革命文物“發聲”，讓歷史資料“說話”，以創新方式提升陳列水平，為黨性教育提供豐厚、生動、深刻的精神食糧。

近年來，通過走訪革命前輩后代、兄弟場館、民間收藏人士等途徑，利用一切資源，廣泛尋找收藏線索，征集、復制到一系列珍貴的革命文物資料，并在此基礎上挖掘和研究其背后的精神和故事， 讓文物資料“開口說話”，使之成為黨性教育的生動教材。目前，博物館已經完成《共產國際與中共五大》、《一位中共一大代表的紅色人生——陳潭秋生平和思想研究》、《武昌農講所館藏文物精粹》等學術成果編寫和出版工作。在文物征集和科學研究的基礎上，武漢革命博物館站在藝術高度融合提升革命文物資料的陳列布展水平。通過綜合運用文物、圖片、模型、雕塑、景觀等多種形式，運用聲、光、電等現代科技手段，凸顯革命歷史文物資料在展覽中的地位，強化黨性教育的形象化、直觀化和感染力，讓黨員干部置身于特定時境和語境的追思往昔中，達到觸景生情、睹物思人、追昔撫今、銘史勵志的情感釋懷。

歷史照進現實，拓展黨性教育內容

如何讓推動中國社會發展變革的革命歷史事件進駐黨員干部的心靈成為當代紅色歷史文化教育的“活教材”，武漢革命博物館緊跟時代形勢，積極創新展覽形式，創新展覽內容。圍繞中國共產黨第十九次全國代表大會、五四青年節、紀念馬克思誕辰200周年、改革開放40周年、抗戰勝利73周年進行選題，在全社會樹立新時代的精神旗幟，先后推出“從一大到十九大：中國共產黨全國代表大會主題展”、“不忘初心砥礪奮進：學習黨的十九大精神集報展”、“風云激蕩200年：紀念馬克思誕辰200周年專題展”、“飛虎群英：二戰美軍飛虎隊援華抗日紀實圖片展”、“大江弄潮：紀念改革開放40年周年”等展覽。

舊址聯合黨校，辦好黨性教育現場教學

武漢革命博物館已經成為湖北省委黨校、武漢市委黨校、紅安干部學院等干部院校現場教學點，并開設《武昌都府堤紅色故事》專題黨課和《毛澤東主辦武昌中央農民運動講習所期間的革命實踐和理論思考》、《從中共五大前后歷史看加強黨的能力建設的重要性》、《保持黨的純潔性的歷史考察及現實啟示》等現場教學課件，為講好中國故事、加強黨性教育提供生動的素材。革命舊址聯合黨校，通過體驗式教學，立足于陳列、展覽，讓廣大黨員干部更加系統地接受黨的歷史教育，進一步強化黨性意識，讓黨員干部在潛移默化中將感性的體驗升華成為理性的認識，達到反躬自省、升華境界的效果。

武昌周周講：打造“習近平新時代中國特色社會主義思想”主講堂

武漢革命博物館與武漢市武昌區聯合共建“習近平新時代中國特色社會主義思想”周周講主題學習活動，促進武昌區習近平新時代中國特色社會主義思想理論宣傳、政策理論宣傳、人才交流培養、思想政治教育、重大活動開展。武昌周周講主題學習活動，以中共五大會址為主陣地，以農講所、中共五大會址為主講堂，通過“重溫一次入黨誓詞、誦讀一段黨章黨規、開講一次特色黨課、舉行一次交流分享、唱響一首紅色歌曲”“五個一”的活動環節，把學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章與學習習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神緊密結合，以黨史國史、黨性黨風和改革實踐為主要教學模塊，注重提升理論深度和講習質量，引導全區黨員干部統一思想、凝心聚力。目前，已經有高校教授、奧運冠軍以及武昌區領導干部等在這里為學員講授黨課。“武昌周周講”數次受到《人民日報》推介。除此之外，武漢革命博物館已經成為武漢市直機關開展 “兩學一做”學習教育和“支部主題黨日”的重要場所，2018年累計已經為130余家市直機關單位，提供300余批次的現場教學，累計服務人數近萬人。

辦好新時代黨性教育基地思考

十九大描繪了黨和國家事業發展的宏偉藍圖。在新的歷史征程上，切實助力黨性教育工作，增強為實現黨的十九大提出的目標任務而奮斗的責任感和使命感。如何辦好新時代黨性教育基地，助力黨性教育，是一個需要思考和實踐的重要課題。

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅守紅色陣地

十九大報告提出在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，用黨的創新理論武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實現新時代黨的歷史使命不懈奮斗。辦好中國的事情，關鍵在黨。中國共產黨正團結帶領人民進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，只有進一步把黨建設好，才能團結帶領人民成功應對重大挑戰、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，不斷從勝利走向新的勝利。

開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要用黨的光榮歷史和革命傳統涵養黨性、用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨。歷史是最好的教科書。目前，網絡傳播手段的作用越來越凸顯，加上所謂的 “民間史學”的興起，人們對于黨史產生了紛紜復雜的看法，其中某些荒誕不經還造成了相當負面的影響，網絡謠傳“劉胡蘭是小三”、“董存瑞炸碉堡是憑空捏造”、“雷鋒典型系虛構”、“黃繼光堵槍眼是假的”等各種抹黑英雄、虛無歷史的現象此起彼伏。革命舊址紀念館要堅守紅色陣地，充分利用自身的黨史資源，廣泛宣傳黨領導人民在長期的革命、建設、改革的偉大事業中造就的一個個精彩故事，所熔鑄鍛造的偉大精神，凝聚正能量，發出好聲音。

以弘揚主旋律為根本，強化信念引導

習近平指出：“理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣，就會得‘軟骨病”。革命舊址紀念館要強化理想信念教育和引領，以針砭時弊、弘揚主旋律為根本，及時發現、發掘、推陳出新更多、更好的宣傳教育內容，使展覽具有強烈的時代感和當代審美精神，凸顯當代社會核心價值觀念，牢牢把握中國特色社會主義和實現中華民族偉大復興中國夢的主旨精神，為講好中國故事提供豐富的素材。

以整合紅色資源為基礎，打造黨性教育綜合平臺

新媒體時代，革命舊址紀念館要積極整合紅色資源，通過進行梳理、挖掘，潛心研究紅色資源的內涵、歷史價值及其時代特征，加強紅色資源教材的開發建設，編寫高質量的紅色文化教育培訓教材，豐富宣傳展示手段，擴大黨性教育、紅色教育的影響力。特別要順應“微時代”的潮流，有效利用融媒體形式，通過報網端微全媒體聯動，創新報道內容和形式，文圖音視全景呈現，充分發揮移動端“快”、網絡媒體“全”、視頻“活”、紙媒“深”的特點和優勢，報道有聲有色、濃墨重彩，全力構建紀念館黨性教育綜合教育平臺。

以創新為推動，擴大黨性教育影響力

新時代，革命舊址紀念館要創新黨性教育方式，綜合運用氛圍營造、問題導入、情景模擬、現場體驗、問答互動等多種形式，為黨員干部開展黨性教育提供“實境課堂”，增強學員“參與歷史”“走近歷史”的厚重感， 使施教和受教雙方共同感受和體驗，產生情感共鳴，深化教育效果。另一方面，“微時代”的來臨， 使信息傳播速度日益加快、效率日益提高，黨性教育的時空限制在一定程度上可以有所突破。革命舊址紀念館要創新黨性教育的傳播方式，借助微博、微信等微載體便捷、即時、實效等優勢及時發布黨性教育相關信息，擴大其傳播面，使之成為互聯網領域的焦點。各革命舊址紀念館之間的黨性教育資源也可以互相聯系，充分協調，互通有無，徹底突破傳統黨性教育的時空限制，通過網絡傳播黨性教育題材的微視頻，提高黨性教育的影響力。（作者為武漢革命博物館館長。本文系武漢市社會科學聯合會課題《辦好新時代黨性教育基地研究 ——以武漢革命博物館為例》研究成果）

編輯/余弘陽