品味生活的味道

趙卷卷

考場試題

糖的味道是甜的，橘子的味道是酸的，未成熟果子的味道是澀的。那么，你還嘗過哪些味道呢？請寫一寫你和“味道”的故事吧！要求題目中必須含有“味道”兩字，不少于500字。

構思引路

生活是一個五味瓶：你嘗，那紅彤彤的蘋果，流溢出甜甜的味道;你品，那橢圓狀的檸檬，是撲面而來的酸酸的味道;你看，那考試時鮮紅的分數，委屈的淚水，是苦澀的味道。自然是一個七彩瓶：你聞，青青的草，帶著泥土與露珠的清新味道;你聽，潺潺的流水，淌著魚兒與鳥兒的歡樂味道;你瞧，藍藍的天，飄著幾朵云，頑皮而活潑的味道。

那些感受得到的味道，讓生活充滿了樂趣，充滿了期待，充滿了歡愉。如果能夠把生活中這些實在的味道，在作文中寫成一種對生活的感受或體驗，相信一定可以更好地打動讀者。這，就是“虛實結合”的手法。

點石成金

運用“虛實結合”的手法來作文，可以這樣做：

一、理解題意，虛實尋“味”。

在生活中，一般理解的“味道”就是滋味的意思。味蕾所接觸或感受到的酸甜苦辣，這是“實”在的體驗。而成長歷程中的一些人、一些事，也能帶給我們難忘的體驗與感受，讓我們收獲或認識到不一樣的味道，這就是“虛”的感受。比如，陽光的味道，帶給我們積極的夢想;家鄉的味道，讓我們品味到最真的風情;獲獎的味道，讓我們明白了堅持的重要性……從親身體驗的味道，再到感受與領悟的味道，是一種思想的提升，深刻有厚度。

二、挖掘細節，以事寫“味”。

如果從“實”寫到“虛”，需要運用細節描寫。“實”的味道，可以調動五官的感受，從味覺、觸覺、嗅覺、視覺等方面入手，用細膩的筆觸去描寫生活中那些讓人的心靈為之一顫的場景、畫面、鏡頭。此外，還可以運用描寫、比喻、通感等手法，將生活中酸甜苦辣的滋味淋漓盡致地描繪出來。而“虛”的味道，可以運用回憶穿插、聯想想象、對比等技法，寫出切實的感受、思考。請看《紅菜薹的味道》的片段：

奶奶將紅菜薹洗凈，便顯出它本身的顏色來。其花黃，莖赤紫，葉微綠。做法極簡，將其切成段，放入鍋中爆炒，微撒細鹽，出鍋，上桌。有時就將矮腳長凳作桌，紅菜薹一碟，白米飯一碗，置于其上。我坐這頭，奶奶坐那頭，面對面，相視一笑。舉箸微嘗，其味甜，極爽口，讓人三春回味。

“紅菜薹”是“實”寫，片段濃墨重彩地描寫奶奶給“我”炒紅菜薹的情景。一連串關于紅菜薹的描寫，再加上一些簡單的場景描寫，貼切地表現出濃濃的祖孫情。

三、巧妙升華，不忘悟“道”。

“虛實結合”的關鍵，在于由“實”到“虛”的轉變。從講述的故事中生發議論或啟迪，由“味道”巧妙觸發聯想，尋找到其象征或者比喻意義，這樣可以由此及彼，升華中心。請看《家鄉的味道》片段：

在異鄉的街頭吃到家鄉的味道是多么困難，所以才說家是療傷的地方，所以古人衣錦之后必定還鄉。舌頭，人身上必不可少的一樣器官，已為我們牢牢銘刻下最重要的東西：家鄉養育我們，就是讓我們銘記的，而對家鄉的思念，也往往由味蕾開始。家鄉的味道，那舌尖上的記憶，貫穿人的一生，那樣明媚動人，不可或缺。

由吃的味道產生感慨，寫到了家鄉的味道，“味道”的意義更深遠了，中心也就更突出了。

實戰演練一

味 道

饒藝涵

冬天總讓人感到沉悶。最好的辦法就是窩在有暖氣的房間里，舒舒服服地做自己想做的事情。然而，我還要上培優班。唉，小孩子怎么這么辛苦呢？

我百般無奈地走到了培優班樓下，盛開的梅花并沒有引起我的注意。正在玩耍的小朋友們顯得格外吵鬧。

到了教室，媽媽習慣性地摸摸我書包的夾層：“哎喲，今天沒帶水杯！”“沒事，去路邊買杯奶茶喝就行了。”我慢條斯理地回答。我早就對那款新上市的奶茶垂涎欲滴了！

可媽媽并不知道我對奶茶的渴望，只回答了一聲“不行”，就冷冷地甩過頭走了。我心底生出一陣無名火：我就是要喝到奶茶！

說干就干，我冥思苦想后，在紙上寫下了計劃：下了課，爸爸接我回家。午飯后，我把奶奶拉出去買。奶奶不懂這是怎么一回事，還可以在媽媽批評我的時候充當“保護傘”。多么兩全其美的計劃！

終于，下課了。我飛快地沖進爸爸的車里，叫他快點開。“你今天到底怎么了？這么興奮。”爸爸疑惑地問。我趕緊低下頭，慌亂地回了一句：“沒……沒怎么啊！”

我如同一只袋鼠一樣，“跳”著回家了。一進門，我愣住了——桌子上擺滿了小袋子和盒子，幾個量杯擺在打開的櫥柜里。“媽媽，您在做什么？”“哦，我在學做奶茶，這些都是買來的材料。外面賣的奶茶不健康，看你想喝，我學著做給你喝。”媽媽平靜地說。

媽媽的自制奶茶做好了。我嘗了一口，嗯，真好喝。我想，它是什么味道，那已經不重要了，重要的是，媽媽對我傾注的心血和關心。這種味道，是獨有。

我把那張寫著“宏偉計劃”的紙掏了出來，扔進了垃圾桶。

（作者系湖北武漢市洪山區華中師范大學附屬小學六·5班學生）

點評

在小作者看來，媽媽顯得有些不近人情，無情地拒絕了“我”買奶茶的愿望，而“我”一步步買奶茶的計劃，與之形成鮮明對比。奶茶是“實”寫，是線索，貫穿于全文中;媽媽愛的味道，是“虛”寫，是由媽媽做的奶茶升華而來，使得中心突出。

實戰演練二

家的味道

顏君洋

泥路上，坑洼隨處可見。月光像綢緞般輕輕地鋪在通往鄉村的小路上，旁邊的橡樹傲然挺立，幾只蟬靜低吟淺唱，連小草也不禁跟著搖擺起來，一切都顯得那么美好。

伴著星星點點的月光，一輛“奧迪”疾馳在泥濘的小路上，車后留下飛揚的塵土。車上，中年男子叼著煙，后座的男孩沉默不語。

清晨，公雞開始啼叫，老奶奶走出房門，手里提著一個竹籃，里面裝著玉米粒。老奶奶從竹籃里抓了一把玉米粒，扔向了雞群。雞們蜂擁而上，不一會兒地上便連一粒都不剩了。老奶奶正笑著看雞們吃玉米時，“奧迪”突然“闖”進了院子里，嚇得“雞飛狗跳”。男子從車上下來，男孩也跟著下車了。老奶奶一見到這兩個人，立刻激動不已，眼睛中有思念，有興奮，還有一絲生氣！

男子走了過去，擁抱著老奶奶：“媽，最近過得還行吧？我寄的錢還夠花吧？”老奶奶不為所動，哼了一聲：“整整三年都沒回來看我！”男子咳了一聲：“媽，這不是小寶學習忙，我工作忙嘛，以后多回來陪您就是了。”老奶奶聽了這話，低聲嘮叨了幾句，轉而把目光投向了男孩。

一看見男孩，老奶奶更加激動了，幾乎是嗚咽著說道：“小寶，你……終于回來看奶奶了？……”男孩抓住老奶奶的手：“奶奶，我想你了。”男孩邊說邊輕輕地拍著老奶奶的后背。老奶奶聽了這話，笑得合不攏嘴，說：“咱們進屋吧，外面太熱，乖孫子。”

晚上，家家戶戶亮起了燈，一縷縷炊煙飄蕩在屋頂上空。一方小小的餐桌，簡簡單單的四菜一湯，一家人圍坐。這便是家的味道：溫馨而微暖。

（作者系廣東廣州市天河區員村小學六·3班學生）

點評

家的味道是什么？看不見，也摸不著，但是小作者卻用細膩的筆觸，給我們講述了一個生動感人的故事，通過奶奶、兒子、孫子三代人的動作、神態、語言等描寫，傳遞出濃濃的溫情。