在校大學生學習內驅力影響因素研究

杜磊 翁異靜

摘 要 大學生綜合素質的提高是高等教育的主要目的，而綜合素質的提升取決于大學生自我內驅力的提高。學習是在校大學生的主要任務，通過學習，提升個人綜合能力。然而，近幾年國內有關數據顯示，高校大學生在提升自我綜合素質方面，內驅力嚴重不足，甚至有缺失的情況。因此，切實了解目前高校在校大學生學習內驅力狀況，明確影響大學生學習內驅力的關鍵因素，以及關鍵因素對學習內驅力的影響機制等，已經成為高校教育者越來越重視的問題。

關鍵詞 大學生 學習內驅動

中圖分類號：G640文獻標識碼：A

1研究方法

在查閱大量文獻、實地調研、專家咨詢基礎上，采用問卷調查和校友深入訪談的形式對大學生學習內驅力情況進行調研，向浙江大學、浙江工商大學、浙江中醫藥大學、浙江科技學院和浙江財經大學等5所杭州市內高校大學生發放調查問卷800份，共回收調查問卷798份，問卷回收率為99.75%，其中有效問卷710份，有效問卷率為88.75%。運用spss23.0軟件對調查數據的信度和效度進行檢驗，并運用logistic模型對數據進行分析并得出相關結論（見表1）。

2問卷調查

由表2可知，在調查的800名學生中，女生占比51.25%，男生占比48.75%，女生被調查人數略多于男生，兩者比例接近于1：1。根據2018年最新的大學生性別比例可知，男女比例為48%：52%。這與我們的抽樣調查結果十分接近，說明本次調查的樣本具有代表性。

由表3可看出，在調查的800名學生中，大三和大四的學生較多，占比分別為26.5%和27%，大一和大二的學生較少，占比分別為21.75%和24.75%，但總體相差并不大，這說明從年級分布上來看，本次調查樣本具有代表性。……