小學生勞動技能形成之我見

鄭云成

摘 要 勞動是中華民族的傳統美德。勞動創造了五千年的璀璨歷史。對小學生進行勞動教育是素質教育不可缺少的組成部分，實施素質教育必須抓好勞動教育，在教學中我們通過氛圍營造、提高對勞動的認識、教給其方法、給予評價查找不足與肯定以及開展勞動競賽來促使小學生的勞動技能形成。

關鍵詞 小學生 勞動教育 技能形成

中圖分類號：G623.7文獻標識碼：A

勞動歷來是中華民族的傳統美德。從傳說中的盤古開天辟地以來，勞動讓人們從結繩記事、鉆木取火的時代走向了現代文明，走向富足。勤勞智慧的華夏兒女用辛勤的勞動，創造了五千的璀璨歷史。馬克思指出：“任何一個民族，如果停止了勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡。”大發明家愛迪生說過：“世界上沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤的勞動而能夠得到。”

對小學生進行勞動教育是素質教育不可缺少的組成部分，實施素質教育必須抓好勞動教育，換言之，沒有勞動的教育是不全面的教育。不全面的教育就談不上素質教育，兩者是有機的結合體。在教學中我們通過氛圍營造、對勞動的認識、教給方法、給予評價和開展競賽來開展小學生的勞動教育，傳遞勞動這一光榮的傳統美德。

1營造氛圍使學生喜歡勞動

對學生的勞動教育，我們教師的首要職責不在于“教”在于有效的“導”，在于營造一種生動活潑的學習氛圍，使學生形成一種樂于勞動情感愿望。……