馬海燕,楊 犀
(洛陽師范學院物理與電子信息學院,河南 洛陽471934)
為了有效推動中國科技的快速發展,使其順應時代要求不斷向信息化、智能化方向行進,我國電子工程產業需要加強改進自身所存在的行業問題。由于通信普遍存在于人們的生活及社會發展進程,為了使人們的生活更加便捷,信息的傳遞范圍更廣,電子通信產業需要加強專業人才的培養,以及不斷發展行業創新技術,從而有效拉近區域間經濟差距,增加欠發達地區的電子通信人才數量。
在電子通信企業的發展過程中,由于其專業的人才和頂端的單位多數建立在一線的繁華城市中,從而導致經濟發達地區電子通信技術更加先進,而西部經濟實力匱乏地區,會因自身經濟限制導致通信技術研發受到影響,從而致使西部通信發展過于落后,地區通信發展存在不均衡的現象。并且,由于電子通信專業化人才大部分會選擇在經濟發達地區進行技術實踐,且因先進地區的經濟水平會影響電子通信人才的薪資水平,這就導致電子通信人才的分配不均,致使西部地區通信人才過度欠缺,相關通信工程無法正常開展,從而進一步拉大了西南地區的通信發展距離。由于電子通信人才過度引進一線城市,致使其人才資源不能得到有效的開發,部分專業人才沒有良好的機會施展才華,而西北地區卻出現人才欠缺、資源匱乏的現象,從而進一步影響了電子通信發展的可持續進行。
隨著社會的快速發展,國家對不同行業的要求也逐漸提升,時代逐漸轉向科技化發展。為了使通信行業可以順應時代不斷跟進,電子通信行業需要加強自身的通信技術創新,從而有效的適應時代變化,加強我國科研技術的創新型跨越。隨著我國加強對國外信息技術的揣摩和借鑒,我國的電子通信技術得到有效改進和完善,但由于我國沒有相對的電子通信專業人才,致使我國還未能構建自身的電子通信技術,缺乏電子產品創新。并且,由于我國大部分電子通信設備都引進于外國工廠,這致使我們的專利技術無法得到國外專利的認可,從而導致電信技術發展受限于國外,進而抑制了我國行業技術的創新,不利于我國電子通信行業的科學、高效發展。
由于我國教育事業長期受到傳統教育的深入影響,這導致我國部分信息技術院校無法有效提升電子通信專業人才的理論知識和創新技術構建。隨著時代的快速發展,我國對專業教育的要求也逐漸加強,但由于專業教師對相關教育要求的錯誤認識,致使我國電子通信專業人才無法得到高效培養。另外,由于電子通信工程是隨時代興起的新興行業,所以其所需要的電子通信專業人才存在一定的培養斷層,致使我國教育院校無法為電子通信工程提供大量的專業人才,從而抑制了我國的電子通信行業的快速發展。并且,由于我國對電子通信技術教育資源的缺乏,導致相關專業技術人才無法掌握最新的電子通信技術手段,致使其無法對電子通信技術進行有效的創新和改進,從而抑制了我國電子通信行業的順利擴展和跟進。
為了有效地拉近我國不同地區的電子通信工程發展差異,電子通信行業需加強改善自身的通信途徑建設,以及對相關的電子通信專業人才做到有效的培養和應用,致使其在企業的正確領導下,不斷發掘自身的創新思維,從而有效地推動電子通信工程的順利開展。并且,國家還需加強對不同地區專業人才的分配,致使區域通信人才不會因分配不均而導致創新技術無法跟進的問題,且為了有效提高西北地區的電子通信工程發展,國家需加強對經濟匱乏地區的資源幫助,從而使其有一定的經濟和物質基礎,來高效發展地區性的電子通信產業。另外,電子通信行業還需加強不同地區的信息和人才交流,通過雙方分享專利技術的研究成果,從而有效降低專業技術研發的周期與成本。隨著強化地區通信發展交流的有效實施,不但提高了我國電子通信工程在國際產業的競爭力,還有效地提高了我國電子通信行業的市場競爭綜合實力,并從一定程度上推動了我國信息技術的快速發展,以及電子信息設備的快速更新和完善。
為了使電子通信技術可以順應時代發展要求,電子通信行業需要加強對專業技術人才的創新和實踐能力培養,通過給予專業人才豐富的資金和物質支持,致使其可以利用自身所掌握的專業技術手段,設計出新型的電子通信技術和產品,從而有效推動電子通信行業的可持續進行。并且,為了有效推動我國電子通信行業的發展,相關政府管理需要加強對此類行業的扶持和政策幫助,通過設定相關的專業技術專利以及創新技術扶持政策,從而有效地激發電子通信專業人才技術創新熱情,致使專業人才積極的利用所學知識對創新技術進行不斷地研發和改進,從而有效推動了我國電子通信行業的通信技術快速進步。另外,相關的電子通信企業需設定完善的規章管理制度,通過明確的通信技術要求保障電子通信工程行業技術發展的健康進行,從而有效地維護了我國健康、可持續發展的戰略要求,拉近了我國電子通信技術邁向世界認可的堅定路途。
為了使我國的電子通信行業可以進行高效、可持續快速發展,我國需要加強對電子通信專業人才的培養和幫助,由于電子通信行業的快速發展,導致我國教育事業無法快速地為其提供相關的專業人才技術支持,從而抑制了我國電子通信行業的發展進程。因此,為了可持續的為我國電子通信行業提供高質量、高技巧的創新型人才,我國相關政府需加強對教育事業的創新和改進,通過設定相關的專業技術教育要求,從而有效推動相關專業教師加強課堂教學模式的創新和完善,致使院校加強對學生實踐器材的引進,且通過校企合作或校屬產業的構建,從而幫助專業人才既具備堅實的理論基礎,還擁有高效率的專業技術實踐。另外,由于部分教育院校的教學資源匱乏,致使部分電子通信人才無法掌握最先進的電子通信技術,所以為了有效加強我國高等院校對專業人才技術的培養和完善,我國相關教育政府需要為其進行教學內容創新,通過設立新型的教學課本,來幫助我國專業人才掌握最先進的專業技術手段,從而有效地提高高校為電子通信行業輸送專業化創新型人才的能力,進而推動我國電子通信行業的高效可持續發展。
隨著時代的快速發展,我國的電子通信技術也在不斷跟進和改善,但由于我國創新技術和專業人才的欠缺,致使我國通信行業始終無法擺脫國外電子通信器械的引進和學習。因此,為了有效推進我國電子通信行業的可持續發展,需加強對電子通信技術的創新和改進,以及對電子通信專業人才的培養和構建,通過加強完善我國的電子通信技術手段,以及加強我國電子通信人才的教育模式創新,從而有效推動我國電子通信行業的快速發展和高效更新。