提高高中化學教學課堂的教學實效性

趙迪

摘要：隨著我國教學整體水平的不斷提高，在高中化學教學課程中也發生著質的轉變，當今社會的實踐性和實效性已經成為高中教學實踐的重點。越來越多的高中化學教師都已經認識到了化學教學和現實生活的關聯性，并且在這方面對學生做了重點的培養，從現代化的教學方式來看，只有不斷革新教學方式和教學方法才能更好的推動高中化學的教學進步。本文筆者則通過高中化學教學的現實意義出發，簡單分析如何提高高中化學教學課堂的實效性，以供參考。

關鍵詞：高中化學;教學發展;實效性

前言：

從高中化學的教學課堂實效性出發可以看出新課程改革對于教學這門學科的要求，宏觀的角度上看，化學的教學建設和教學發展都離不開教學模式的革新，高中生的綜合素質提高在化學這門學科上也有所反應，對于學生來說不僅僅是掌握一些基本的化學元素和化學方程式，更要求學生深入的研究化學這門科學學科的基本反應原理，只有采用高效的試驗教學方式才能更好的推動高中化學教學的學科建設，從另一方面來說增加學生的操作能力和學習興趣，這對于高中化學教師來說是非常重要的，同時也是提高高中化學教學課堂效率的重要手段。

1.高中化學教學提高課堂教學實效性的意義

1.1提高課堂教學效率

提高高中化學課堂的教學效率是非常重要的，對于高中生來說，化學是一門要求理性思維較強的學科，要想學好化學，首先就應該不斷的了解化學，從化學反應原理中探尋化學反應方程式的原理。與傳統的化學教學模式相比，現代化的化學教學更加注重多元化的教學形式，在傳統的高中化學教學中，學生通常都占據著被動的地位，而教師則占據著主導的教學地位，實際上要想提高課堂教學效率，就應該讓學生占據一定的主導地位，通過給予學生更多展示自己的平臺，進而更好的提高高中化學課堂的教學效率。

1.2有助于激發學生學習熱情，培養學生學習興趣

在高中化學教學中，有關教師應該以實際的教學內容為基礎，然后引申一些課外的教學內容。實效性的教學形式不僅可以激發起學生的學習興趣，還可以培養學生養成良性的學習習慣。因為在現代化的教學發展中。只有高效的教學形式和完善的教學體系才能夠更好的激發起學生的學習熱情。為了更好的培養學生的學習興趣，有關高中化學教師可以適當的引入一些實驗，讓實驗教學來吸引學生的學習積極性，不僅如此，學生在實際的生活中也可以尋找一些好的學習方式，然后通過互相之間的溝通和交流，來共同提升化學成績。

1.3有利于學生綜合素質的全面提高

將實效性的化學教學模式引入到實際的教學中，不僅可以提升學生的學習效率，還可以全面的提高學生的綜合素質。對于高中階段的學生來說，綜合素質的提高非常重要，只有教師運用正確的方式去鼓勵和引導學生學習，并且在實際的化學教學中通過培養學生實際動手能力，來更好的激發學生的潛力，讓高中階段的學生逐漸的形成德智體美全面發展的高素質人才。

2.提高高中化學課堂教學實效性的策略分析

2.1教師要做好課前的備課工作，提高教師備課的實效性

做好備課工作是一項十分重要的內容，首先對于高中化學教師而言，充分的準備工作不僅可以提升課堂教學效率，還可以有效的推動化學教學進程，讓學生在愉悅的氛圍中得到更好的發展。由此可見教師做好課前的備課工作至關重要，只有準備充足，才能在課堂上隨機應變，針對不同的學生采取不同的教學策略，為建立高效的課堂奠定堅實的基礎?；瘜W教學的實效性需要根據學生的具體情況來斷定，采用以人為本的教學形式是現代化教育發展的必要內容，對于我國高中教育行業而言，人們只有充分的認識到實效性教學的重要性，并且將其引入到實際化學課堂中，才會真正的發揮出其自身的價值。

2.2發揮化學實驗功能，提高化學教學的實效性

化學課程是一門建立在實驗基礎之上的課程，由于化學實驗能夠更加真實的反應出化學的原理，所以在高中化學課堂上，有關教師應該側重對化學實驗的講解，這樣不僅可以讓學生更好的理解化學和學習化學，還能夠提升學生的學習積極性，讓學生將實際的生活與化學課程緊密的聯系起來。很多時候，學生對于書本中講解的化學反應原理存在著一定的困惑，不知道怎樣才能夠更加真切的體會到化學反應過程，如果教師將化學實驗引入到實際的課堂教學中，就可以讓化學教學更好的彰顯出自身的價值和魅力，可見實驗教學在化學教學中具有十分重要的意義。

2.3增設情境教學和活動，提高學生學習的實效性

情境教學主要就是讓學生在實際的教學中更加真實的感受到化學反應原理和化學課程的趣味性，在傳統的高中化學課程中，教師都是占據著一定的主導地位，而學生則占據著被動的地位，為了更好的提升學生的學習積極性，教師就應該認識到以人為本教學體系的重要性，通過設置一些情境模式，來讓學生感受到化學教學的趣味性，這樣不僅可以融洽教學氛圍，還能夠更好的激發學生對于探索化學知識的積極性，從而提高化學教學的實效性。

2.4運用信息技術提高教師教學實效性

現代化的社會已經進入了信息化的社會，無論是任何的行業，都已經將信息化技術引入到了實際的發展當中，而教育行業也不例外，在與時俱進的年代中，我國教育行業也將信息化技術引入到了實際的教學發展當中，通過設置一些趣味性的課件來吸引學生的注意力。通過多媒體信息技術不僅可以提高學生的學習效率，還可以更好的打破傳統教學中時間和空間的限制，讓高中化學教學實現創新式的發展。

結束語：

綜上所述，從我國當前高中化學的教學現狀來看，教師在課堂教學中要不斷的融入先進的教學理念，對于新的教學方式和教學方法要大膽的嘗試，并且在教學中應對教學課堂中的實效性充分重視，不斷的發掘學生的潛力及綜合素質，將化學實現教學引入到課堂中，在教學大綱的基礎和理論要求上不斷革新教學方法不斷提高自身的教學水平，只有這樣才能夠完善整體教學體系，不斷追求新的教學模式才能有效推動我國高中化學教學課堂的快速發展。

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