融入大數(shù)據(jù)元素，推動(dòng)高校教學(xué)革新

翟 哲，高范璽

（1.菏澤醫(yī)學(xué)專科學(xué)校計(jì)算機(jī)教研室，菏澤 274000；2.菏澤市公安局，菏澤 274030）

隨著社會(huì)發(fā)展邁入新時(shí)代，科技發(fā)展也進(jìn)入新的發(fā)展階段。尤其以大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等一批高新技術(shù)為引擎的前沿科技，正在引領(lǐng)著新一輪科技革命的爆發(fā)。可以預(yù)見，誰能執(zhí)新一輪科技革命之“牛耳”，誰將掌握新一輪世界發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。

“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”，古人尚且能夠高瞻遠(yuǎn)矚，我輩更應(yīng)站在前人的肩膀上奮發(fā)圖強(qiáng)。高校作為培養(yǎng)人才的“搖籃”，我們當(dāng)抓好高校教學(xué)，為國家輸送一批批各方面都“強(qiáng)”的人才，為國家繁榮富強(qiáng)夯實(shí)根基，為中華民族偉大復(fù)興保駕護(hù)航。高校教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)，勇于改革創(chuàng)新，融入新時(shí)代、新科技元素，培養(yǎng)新時(shí)代創(chuàng)新型人才。結(jié)合我在醫(yī)學(xué)專科學(xué)校從事計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勅绾螌⒋髷?shù)據(jù)元素融入高校教學(xué)，推動(dòng)教學(xué)改革創(chuàng)新，培養(yǎng)新時(shí)代創(chuàng)新型大學(xué)生。

1 要實(shí)現(xiàn)革新，必先自省

謹(jǐn)以我了解的高校教學(xué)現(xiàn)狀為“鏡”，照射出當(dāng)前教學(xué)中存在的問題。

（1）老師以完成“教材”教學(xué)任務(wù)為驅(qū)動(dòng)。許多老師為了“前途”，日常側(cè)重于科研而輕視教學(xué)，把教學(xué)只是當(dāng)作一件必須完成的任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容僅局限于教材，枯燥無味；教學(xué)過于依賴PPT課件，毫無特色，課堂如一潭死水。如此教學(xué)態(tài)度，如此教學(xué)過程，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣？如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力？

（2）學(xué)生以完成“書本”學(xué)習(xí)、考試過關(guān)為驅(qū)動(dòng)。由于學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度問題，造成學(xué)習(xí)懈怠，學(xué)習(xí)過程不愛動(dòng)腦筋，不愛提問題，不愛與老師交流，課堂成為了老師的“一言堂”。當(dāng)然，還存在逃課、缺課現(xiàn)象，即便人在教室，也難免心猿意馬。態(tài)度不端正，缺乏深入學(xué)習(xí)，缺乏深厚的理論知識，何談應(yīng)用創(chuàng)新？

（3）學(xué)校以學(xué)生順利畢業(yè)為驅(qū)動(dòng)。高校不應(yīng)把學(xué)生畢業(yè)作為使命的結(jié)束，理應(yīng)終生關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，“映照”高校教學(xué)的成功和不足，做到教改與時(shí)俱進(jìn)，有的放矢。

2 順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，樹立大數(shù)據(jù)意識

將大數(shù)據(jù)元素融入到教學(xué)，推動(dòng)教學(xué)革新，必先樹立大數(shù)據(jù)意識。

（1）大數(shù)據(jù)的理解。大數(shù)據(jù)是一座“寶藏”，不僅蘊(yùn)含著無盡的價(jià)值，還“取之不盡，用之不竭”。它無處不在，存在于我們的日常生活中，存在于人類的歷史長河中。譬如，我今天網(wǎng)上購物，購物痕跡就形成了大數(shù)據(jù)的組成元素，記載了我在什么時(shí)間、什么地方、購買了什么物品，同時(shí)還瀏覽了什么等等，都清清楚楚記錄在大數(shù)據(jù)的“寶藏”中，進(jìn)一步豐富了大數(shù)據(jù)。

（2）大數(shù)據(jù)的重要性。“三分技術(shù)，七分?jǐn)?shù)據(jù)，得數(shù)據(jù)者得天下”，這句話很形象地反映出大數(shù)據(jù)的重要性。Google利用大數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確預(yù)測某地流感爆發(fā)的趨勢，為當(dāng)?shù)卣疀Q策部署爭取了時(shí)間，保障了人民的生命財(cái)產(chǎn)；Amazon利用購買和瀏覽的歷史數(shù)據(jù)，有針對性地為用戶推薦書籍，有效提升了銷售量，提升了公司效益；Farecast利用航線機(jī)票價(jià)格打折數(shù)據(jù)，分析用戶購買機(jī)票的時(shí)機(jī)是否合適。大數(shù)據(jù)應(yīng)用的事例很多，都發(fā)揮了重要的作用[1]。

（3）結(jié)合新時(shí)代樹立大數(shù)據(jù)意識。我們生活在大數(shù)據(jù)時(shí)代，日常生活離不開它，學(xué)習(xí)工作避不開它，將來的創(chuàng)新更少不了它。老師、學(xué)生要重新看待大數(shù)據(jù)對社會(huì)的影響，重新定位對大數(shù)據(jù)的理解，樹立大數(shù)據(jù)意識，掌握大數(shù)據(jù)思維方式。

3 將大數(shù)據(jù)元素融入到教學(xué)過程

（1）將大數(shù)據(jù)元素融入課堂教學(xué)。在《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》課堂教學(xué)中，要以有利于學(xué)生的成長為驅(qū)動(dòng)，不僅僅局限于教材知識，還要融入更多的大數(shù)據(jù)元素。譬如在講數(shù)據(jù)庫時(shí)，加入大數(shù)據(jù)的知識，大數(shù)據(jù)的載體就是數(shù)據(jù)庫，為適應(yīng)云計(jì)算，早期的數(shù)據(jù)庫Access、SQLServer、Oracle等不能支撐海量數(shù)據(jù)的運(yùn)算能力，出現(xiàn)了Hbase、Hdoop等新生事物。新舊知識融合，讓學(xué)生暢享學(xué)習(xí)的樂趣，在學(xué)習(xí)的樂趣中放飛理想的翅膀，也許就在某個(gè)瞬間激發(fā)意想不到的靈感[2]。

（2）讓學(xué)生體驗(yàn)大數(shù)據(jù)元素。在《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》實(shí)驗(yàn)課中，讓學(xué)生體驗(yàn)大數(shù)據(jù)時(shí)代下的生活。在網(wǎng)絡(luò)中，我們常用的Baidu、goole、sogou等就是大數(shù)據(jù)支撐的搜索引擎，在海量的大數(shù)據(jù)資源中，通過云計(jì)算，幫助我們實(shí)現(xiàn)“大海撈針”；利用淘寶購物，體驗(yàn)商家利用大數(shù)據(jù)分析顧客行為的案例，假如買只鋼筆，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多意想不到的事情。在老師的指引下，讓學(xué)生自己去體驗(yàn)，去觀察分析，認(rèn)識才能更全面，理解才能更透徹，影響才能更深遠(yuǎn)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生遨游大數(shù)據(jù)世界。學(xué)生在校的課堂生涯是短暫的，教師更重的責(zé)任是引導(dǎo)學(xué)生利用社會(huì)這個(gè)永久的課堂，攫取不竭的“養(yǎng)分”，保持終生充電。針對《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》課程設(shè)計(jì)，設(shè)置社會(huì)實(shí)踐課，帶領(lǐng)學(xué)生到機(jī)關(guān)事業(yè)單位，體驗(yàn)大數(shù)據(jù)在保障社會(huì)運(yùn)行、服務(wù)民生方面的應(yīng)用和成效。譬如到當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)，體驗(yàn)大數(shù)據(jù)警務(wù)云給公安工作帶來的變革，體驗(yàn)大數(shù)據(jù)為警務(wù)工作帶來的效益[3]；傳統(tǒng)手段，為了偵查破案查證某條線索，需要花費(fèi)大量的時(shí)間、人力、物力和財(cái)力，而現(xiàn)在可以坐在辦公室輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)和鍵盤，幾分鐘就可以刻畫出嫌疑人的活動(dòng)軌跡。帶領(lǐng)學(xué)生深入工廠企業(yè)，體驗(yàn)大數(shù)據(jù)為生產(chǎn)、銷售、售后等環(huán)節(jié)帶來的變革。生產(chǎn)環(huán)節(jié)，可以根據(jù)采集的海量數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)監(jiān)控生產(chǎn)全過程；銷售環(huán)節(jié)，可以根據(jù)客戶數(shù)據(jù)分析，有的放矢，有針對性配置產(chǎn)品資源；售后環(huán)節(jié)，可以根據(jù)客戶反饋的海量意見，完善生產(chǎn)體系。通過深入的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅可以讓學(xué)生了解社會(huì)，還可以體驗(yàn)理論知識和社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合，避免培養(yǎng)出只會(huì)“紙上談兵”的人才。

4 立足大數(shù)據(jù)元素，推動(dòng)教學(xué)革新與時(shí)俱進(jìn)

（1）大數(shù)據(jù)認(rèn)識要與時(shí)俱進(jìn)。對大數(shù)據(jù)的認(rèn)識和理解受時(shí)代的影響，隨著發(fā)展，也許會(huì)賦予新的定義。對大數(shù)據(jù)的理解，不能僅停留在感官層面，要從大數(shù)據(jù)的特征定義了解行業(yè)對大數(shù)據(jù)的整體描繪和定義；從大數(shù)據(jù)的價(jià)值探討解析大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵；從大數(shù)據(jù)的現(xiàn)在和未來洞悉大數(shù)據(jù)的發(fā)展趨勢。還要，從更深層的技術(shù)和實(shí)踐中加以掌握和理解。大數(shù)據(jù)人工智能是當(dāng)今和未來的一個(gè)發(fā)展趨勢，從基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的獲取、分析、處理和模型建設(shè)，賦予了大數(shù)據(jù)最高級的“智慧”。

（2）教學(xué)方法要與時(shí)俱進(jìn)。傳授知識的途徑千萬條，引導(dǎo)學(xué)生成長的方法不計(jì)其數(shù)。要心系學(xué)生，真正關(guān)心學(xué)生的成長成才，不同環(huán)境中采取不同的教學(xué)方法，最大限度挖掘?qū)W生的潛力，走上社會(huì)成為國家棟梁而非庸才。從傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)徹底解放出來，采用交流教學(xué)、社會(huì)教學(xué)等模式，解放學(xué)生思維束縛力，還學(xué)生一片“海闊天空”。大數(shù)據(jù)時(shí)代，對老師教學(xué)有了更高的要求，除了具備豐富的專業(yè)知識外，還應(yīng)能夠?qū)Υ髷?shù)據(jù)進(jìn)行分析和研判，或許成為教學(xué)活動(dòng)成敗的關(guān)鍵因素。面對大數(shù)據(jù)，如何篩選出具有教學(xué)價(jià)值的素材，成為教師開展教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。通過對大數(shù)據(jù)的挖掘、分析和處理，采取應(yīng)對措施使教學(xué)活動(dòng)更加有利于學(xué)生的需求，既能激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又能引導(dǎo)學(xué)生開展新知識的探索和追求。教學(xué)革新，要緊跟時(shí)代步伐，時(shí)刻把握時(shí)代脈搏，讓學(xué)生的思想與時(shí)代共舞，在知識的海洋里碰撞靈感火花。

（3）大數(shù)據(jù)成果展示要與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)業(yè)的繁重性，影響學(xué)生主動(dòng)去關(guān)注最新科技成果。老師要時(shí)刻關(guān)注大數(shù)據(jù)發(fā)展成果，及時(shí)與學(xué)生共享成果；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新生事物的興趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的自主發(fā)現(xiàn)、自主分析、自主總結(jié)的良好習(xí)慣。在新的發(fā)展成果中提取有用的信息，引導(dǎo)學(xué)生思維的升華。典型案例：貴州省采取一系列措施，推動(dòng)大數(shù)據(jù)興業(yè)、優(yōu)政、惠民。打造支撐全省大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略性、引領(lǐng)性、創(chuàng)新性企業(yè)集團(tuán)；形成大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)招商生態(tài)圈；推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧大數(shù)據(jù)應(yīng)用，精準(zhǔn)掌握和調(diào)度扶貧重點(diǎn)工程；推進(jìn)大數(shù)據(jù)在醫(yī)療服務(wù)方面應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程醫(yī)療，是農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)群眾能夠共享優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源等等。

5 結(jié)束語

大數(shù)據(jù)在高校中的作用越來越突出，可移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺讓隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)成為常態(tài)，大數(shù)據(jù)的不斷積累成為教育信息化發(fā)展的必然產(chǎn)物。高校教學(xué)革新要與時(shí)俱進(jìn)，不斷融入新元素，讓學(xué)生在新時(shí)代掌握新知識，引導(dǎo)學(xué)生盡快融入新時(shí)代，為學(xué)好本領(lǐng)引領(lǐng)新時(shí)代的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。