生存造就天才：柬埔寨男孩為賣紀念品自學9國語言

劉志新

其他適用話題 苦難與天才；童年；教育

新聞回放

2018年11月，一段拍攝于柬埔寨旅游景區的視頻引起眾網友的極大興趣。視頻中的小男孩向游客兜售紀念品，小小年紀竟會講多國語言——漢語、法語、日語、泰語、西班牙語……張口就來，而且切換自如，甚至連廣東話也對答如流。問他為什么會說這么多種語言，男孩答“跟游客學的”（也會從網上學）。之所以這么做，是為了售賣手里的商品。網友們紛紛為小男孩驚人的語言天賦點贊并留言：“看完之后，更多的是心疼吧……如果能有很好的教育條件，這孩子肯定能干出一番事業的。”“他不是天才，生活逼著他成為天才。”

人物素描 生存造就天才

小男孩名叫莎里（Salik），家住吳哥景區斑黛喀蒂寺（Banteay Kdei）旁的村子，今年14歲，讀9年級。柬埔寨的公立學校是半日制，放學后有錢人家的孩子會去各類補習學校，窮人家的孩子則會去打些零工補貼家用。莎里和弟弟跟著媽媽在景區賣紀念品。外語說得溜，或者會唱外語歌，東西就會賣得好。景區內不少孩子，都能用幾門外語進行簡單對話，而且發音純正。莎里算是其中的佼佼者。他會9門外語的簡單對話，莎里說，他很向往中國，希望今后有機會到北京讀大學。

素材鏈接 觀點交鋒：要不要買

視頻曝光后，有網友為孩子點贊，也有網友對此質疑，表示盡量不要買他們的紀念品，因為這種因同情創造的購物需求反而會剝奪他們受教育的機會，讓他們以為賣東西會來錢更快。21世紀教育研究院副院長熊丙奇也表示，給這些售賣紀念品的小孩金錢，那只會讓他們陷入惡性循環。《中國日報》報道，柬埔寨部分景區確實存在利用兒童推銷商品現象，就此觀點也有人表示，如果不賣東西，小孩兒的境地可能會更加不堪！

【考場仿真試題】請結合上述材料，以“人的潛能”為話題，寫一篇不少于800字的作文。

【范文片段示例】柬埔寨小男孩用九種語言，給我們講述了“天才”是怎樣煉成的：鍛造天才的“熔爐”是苦難與生存。被趕出“家門”的猛獸最終能夠獨立捕殺獵物，擱淺的魚為重回水里，拍打海灘實現“陸地行走”——面對生存困局，潛能或許才能被充分激發。