培養(yǎng)孩子的新財商刻不容緩對話少年商學(xué)院創(chuàng)始人兼CEO張華

葉輝

記者：從人的基本素質(zhì)上講，一個人首先要擁有“三商”，也就是智商、情商和財商。你怎么看財商的重要性？

張華：財商的重要性再怎么強調(diào)都不為過。多數(shù)人都把財商理解為賺錢或說理財能力，這其實是一種狹義的理解。在我看來，財商是一個人看世界的一種視角，用經(jīng)濟學(xué)的思維，去洞察世界、理解事物，在這過程中最重要的其實是商業(yè)決策力和自信心的培養(yǎng)。在智商、情商和財商當中，財商也是最能夠建立一個人成就感的。

記者：中國很多父母在孩子的財商培養(yǎng)方面都屬空白。在培養(yǎng)孩子財商方面，家長該做點什么？

張華：第一，從讓孩子認識零用錢，搜集身邊的 “稀缺品”等熟悉的日常生活中的經(jīng)濟現(xiàn)象切入，引導(dǎo)其總結(jié)規(guī)律，并從中汲取營養(yǎng)，建立基本的成本與收入觀念，并懂得什么叫“物以稀為貴”；第二，父母從消費習(xí)慣、家庭儲蓄計劃、不同職業(yè)不同的收入模式等這種家庭、公司與社會中的財富現(xiàn)象角度，有意識和孩子進行討論和頭腦風(fēng)暴，甚至讓孩子參與進來；第三，一定要讓孩子從小懂得獲得財富與回饋社會的關(guān)系，這并不是說要讓孩子未來一定成為公益或慈善家，而是一個未來公民必備的素養(yǎng)。財商的終極目的是幸福感，而不是金錢帶來的滿足感。

記者：國外都是怎么培養(yǎng)孩子財商的？能介紹一下嗎？

張華：歐美培養(yǎng)孩子的財商，最大的三個特點，一是隨時隨地，譬如前美國總統(tǒng)奧巴馬的女兒從小只有做家務(wù)才有零用錢，且對零用錢的用途有著縝密規(guī)劃；二是契約精神，非常多的家庭和孩子簽訂書面的“合同”，譬如零用錢使用合同，譬如時間管理公約等。三是重視溝通能力，譬如孩子在學(xué)校遇到有小伙伴借了錢遲遲不還怎么辦？這既是財商話題，又考驗情商與溝通能力。

歐美之外，日本父母非常注重引導(dǎo)孩子做社會研究與實踐，譬如上街“討價還價”；同樣在以色列，很多孩子自小參加模擬創(chuàng)業(yè)營，他們不但精于理財規(guī)劃，而且還像扎克伯格一樣，在獲得財富后制訂了回饋社會的詳實方案……

記者：孩子財商培養(yǎng)從幾歲開始最好？

張華：3歲開始都不算早。其實從歐美到日本再到以色列，財商都是從小學(xué)甚至幼兒園階段就非常重視的課程。孩子上幼兒園的時候，他就需要知道，買東西是需要花錢的，而有些東西是錢買不到的；他需要知道，我們需要通過工作來賺錢，世界上終究沒有不勞而獲的好事；他需要知道，有的時候，我們需要貨比三家，而有的時候，我們需要等待，“想要”與“需要”之間是有區(qū)別的……財商的內(nèi)核心是從延遲滿足中引導(dǎo)孩子建立正確的財富觀，從模擬理財中錘煉決策力與個人規(guī)劃力；最終從財富與幸福的辯證關(guān)系中提升公民意識。

記者：過早在孩子面前談錢，會不會讓他從小就變成一個錢串子，眼睛里只有錢？如何樹立正確的金錢觀？

張華：我提出“青少年新財商”的概念，兩個基本點，一是區(qū)分于當年“窮爸爸、富爸爸”時代的教養(yǎng)方式，更加注重孩子公民意識的引導(dǎo)與培養(yǎng)，更加注重孩子的大視野，這與少年商學(xué)院“世界是我們的課堂”的使命有關(guān)。財商與經(jīng)濟學(xué)，是通識教育的一種，是社會化學(xué)習(xí)的重要組成部分；二是對父母與社會來說，培養(yǎng)孩子財商一定要蹲下來，站在孩子的角度看世界。如果說你擔(dān)心孩子眼里只有錢，那首先要反思自己的觀念與引導(dǎo)方式是否得體。孩子的世界里并沒有那么世俗的東西。

記者：在培養(yǎng)孩子財商的過程中，容易出現(xiàn)哪些誤區(qū)？

張華：最大的誤區(qū)就是家長自以為是，不給孩子自主權(quán)。正確的姿勢就是敢讓孩子做自己。譬如我們讓孩子設(shè)計一個新型儲錢罐，一個7歲的上海女孩，設(shè)計了一個“彩虹心愿儲蓄機”，每次成功存下一筆錢，可以完成給媽媽買禮物的心愿。這其實蠻讓人感動的，但這就是孩子的角度，很真摯。再譬如少年商學(xué)院曾在視頻直播課后發(fā)布挑戰(zhàn)，讓全國各地的學(xué)員，設(shè)計一個家庭旅行方案。這其實是一個典型的“新財商”案例，首先，平時咱們旅行都是帶孩子去的，有沒有想過“跟著孩子去旅行”？而在設(shè)計過程中，去哪里旅行，預(yù)算多少，住什么酒店和乘坐什么交通工具，爸爸媽媽和自己的角色是什么，如何分工協(xié)作，如何規(guī)劃時間和線路等等，都是非常考驗孩子的綜合能力的。而少商學(xué)生們的設(shè)計方案，幾乎每一份都讓人耳目一新，甚至感慨良多。敢讓孩子做自己，孩子就會還給你一個驚喜。