利用好本土紅色資源 以紅色文化立德樹人

龔建 陳紅

黨史育人職責和高校立德樹人的根本任務是高度契合的，都是為了引導青少年增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，培養擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。西安寶貴的紅色文化資源是一筆寶貴的歷史文化遺產，為大學生理想信念教育、愛國主義教育以及創新創業教育提供了大量的歷史素材和教學資源，是高校落實立德樹人根本任務的深厚力量。

立德樹人是高校思政課的根本任務，也是新時代高校思想政治教育工作的理論導向和實踐指南。黨的十八大以來，習近平總書記站在國家繁榮、民族振興、教育發展的戰略高度，多次就高校落實立德樹人根本任務作出重要指示。紅色文化是中國共產黨帶領人民在革命、建設、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進文化，具有先進性、純潔性和戰斗性等鮮明特色，無疑可為高校高質量落實立德樹人根本任務提供深厚的力量。因此，如何充分發揮紅色文化教育價值，依托本土紅色文化資源構建高校德育體系，是值得探究的重要課題。

黨史育人職責與高校立德樹人根本任務高度契合

黨的歷史是中國共產黨和中華民族的寶貴精神財富，是新時代中國特色社會主義的力量源泉。黨史工作是黨的事業的重要組成部分，擔負著“以史鑒今、資政育人”的重要職責。其中，以史育人是黨史工作服務大局的一項重要工作，主要形式是開展黨史宣傳教育。具體來說，就是要注重用黨的偉大成就激勵人，用黨的優良傳統教育人，用黨的成功經驗啟迪人，用黨的歷史教訓警示人。大中小學生正處于人生的“拔節孕穗期”，是黨史育人的主要對象之一，要讓青少年感悟中國共產黨團結帶領中國人民通過艱苦卓絕的斗爭徹底改變中國命運的光輝歷程，認識到新中國走過的不平凡道路和取得的巨大成就，“知史愛黨，知史愛國”，從而樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

堅守教育初心，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，是高校肩負的神圣歷史使命。為完成這一歷史使命，高校必須加強大學生的思想政治教育，堅持馬克思主義理論和中國特色社會主義理論的指導地位，培育和弘揚社會主義核心價值觀，著力提升大學生的思想水平、政治覺悟、道德品質以及文化素養，引導大學生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。

由此可見，黨史育人職責和高校立德樹人的根本任務是高度契合的，都是為了引導青少年增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，培養擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。

本土紅色文化是高校落實立德樹人

根本任務的重要依托

高校立身之本在于立德樹人，而人的思想植根于人本身所接觸到的社會實踐和所處的社會環境。本土紅色文化無疑在塑造人、涵養人、培養人方面具有其獨特的優勢。西安是一座具有革命傳統的城市，涌現出一批革命先輩和先進人物，發生了許多可歌可泣的紅色革命故事，遺留下多處珍貴的革命舊址（遺址）。我們可分別稱之為“紅色星辰”“紅色年輪”“紅色地標”。

“紅色星辰”包括對革命有著一定影響的革命仁人志士、為革命事業而犧牲的革命先烈、為社會主義現代化建設作出突出貢獻的先進人物等。民主革命時期，主要有安存真、吳化之、魏野疇、雷晉笙、劉含初等西安黨組織的早期創立者;以李嘉謨、李維俊為代表的西安九烈士;以宣俠父、林伯渠、董必武、伍云甫等為代表的西安八辦全體工作人員;以杜斌丞、張周勤等為代表的西安玉祥門外十二烈士;以王超北、李茂堂等為代表的西安隱蔽戰線工作者;等等。新中國成立后，主要有西安交通大學西遷群體、舍己救人的原第四軍醫大學學生張華、西安微電子技術研究所的研究員羅健夫、“三五”英雄群體、西安最美女孩熊寧以及贠恩鳳、汪勇、徐立平等時代楷模。

“紅色年輪”是指有著重大影響的革命活動或歷史事件。民主革命時期，主要有大雁塔歃血結盟、辛亥革命的西安起義、屈武血濺總統府、“二虎”守長安、中共西安組織的建立、紅軍長征途經西安、西安事變、西安八辦的建立、解放西安等。新中國成立后，主要有以交通大學為代表的西遷、西安“一五”建設、“三線建設”在西安等等。

“紅色地標”是指革命舊址（遺址），包括革命戰爭遺址、革命舊址紀念館、革命歷史展覽館、革命紀念地、領導人故居、革命先烈舊居等。據統計，西安地區目前有127處珍貴的革命遺址和舊址，其中以八路軍西安辦事處紀念館、紅軍長征過境西安、西安事變紀念場館三大遺址群為代表。

這些寶貴的紅色文化資源銘刻了中國共產黨領導西安人民艱苦奮斗、勇于犧牲、敢于勝利的革命精神，是一筆寶貴的歷史文化遺產，是我國社會主義核心價值觀內容、內涵生成的基礎。它們承載著共產主義的崇高理想、革命必勝的堅定信念、不畏犧牲的英雄氣概、改革創新的鮮明品格，有著豐厚的歷史底蘊和豐富的人文價值，為大學生理想信念教育、愛國主義教育以及創新創業教育提供了大量的歷史素材和教學資源，是高校落實立德樹人根本任務的深厚力量。

西安紅色文化資源融入高校

立德樹人工作的實現路徑

（一）將西安紅色文化融入高校思想政治理論課程

習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上指出，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。然而，一段時間以來，思政課教學方式主要以教師講授為主，教學內容無法與實際相結合，導致學生對思政課的學習興趣降低，影響了思政課的實際效果，進而影響到高校立德樹人根本任務的實現。因此，創新高校思政課教學，進一步提升思政課的感染力和有效性，是高校全面履行立德樹人根本任務的基本途徑。在這方面，本土紅色文化可以為高校思政課教學提供優質的養料。

具體到西安高校，便可將西安紅色文化納入思政課教學的內容。在目前全國高校統一使用“馬克思主義理論研究和建設工程重點教材”的背景下，針對高校的區域性特征以及高校為地方社會培養高素質人才的社會職能，在堅持高校思政課教學總體性目標不變的前提下，充分利用地域內豐富的紅色文化資源，將教材內容與紅色內容巧妙銜接、科學融合、適度滲透，就能夠有效化解高校思政課教學中素材匱乏的困境，豐富高校思政課教學的內涵，增強思政課課堂教學的趣味性、實效性和針對性。對學生而言，教師利用本地的紅色文化資源講授思政課，能夠使學生產生共情感，提高他們的學習興趣，從而增強思政課教學的實際效果。

（二）充分利用地方紅色文化資源開展實踐活動

立德樹人貴在落實，重在實踐。作為課堂教學的重要補充和創新形式，開展多層次的紅色研學活動，不僅可以促進大學生了解紅色文化，而且能夠加深大學生對紅色基因傳承的責任感與使命感。近些年，西安市提出要樹好紅色之城形象，加大了對紅色文化的保護、傳承和弘揚力度，這客觀上為西安高校大學生開展實踐活動提供了很好的條件。僅以八路軍西安辦事處為例，它是抗日戰爭時期中國共產黨領導下的八路軍總部在國民黨統治區創建最早、撤離最晚、堅持時間最長、具有廣泛影響力的一個公開辦事機構。期間，大批愛國知識青年不惜冒著生命危險，拋棄優越安逸的生活，從西安八辦奔赴圣地延安，投身艱辛的抗戰洪流中，這無疑是對當代大學生進行理想信念教育的生動案例。西安市委黨史研究室和文理學院在西安八辦建立紅色文化傳承研究中心實踐基地，依托陜西輝煌紅色旅游公司開展“理想之路再出發”紅色旅游活動，開展從西安八辦奔赴延安的精品線路研學游。西安高校可以此為主題開展紅色研學活動，將集合點、出發地、途經點、落腳地等紅色文化遺址聯通起來，重走包括咸陽古渡范北村窯洞、紅廟坡、八路軍駐西安辦事處、安吳青訓班革命舊址、照金革命舊址、馬欄革命舊址、魯迅藝術學院舊址、抗日軍政大學舊址、陜北公學等在內的知識分子奔赴延安之路，實地感受軍號嘹亮、整裝待發、電報收發、長途跋涉，對敵斗爭等場景，真正體驗中國共產黨人“不忘初心、牢記使命”為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的偉大壯舉，使大學生整個身心得到真正的紅色感召，實現心靈上的共鳴。

（三）創新大學生深度參與的紅色文化傳承方式

除思政課課堂教學和實踐教學等基本方式外，還需要探索一些符合當代大學生心理和性格特點的紅色文化傳承方式，引導大學生深度參與到本土紅色文化精神的弘揚和傳承中來。在這一方面，2017年10月，西安市委黨史研究室與西安文理學院聯合成立“西安紅色文化傳承研究中心”，為創新大學生深度參與的紅色文化傳承方式和落實立德樹人的根本任務做了一些有益的探索。

第一，開展“大學生書寫黨史故事”活動。

黨史、新中國史是一部信仰史詩，黨史教育作為重要的精神財富和精神力量，對大學生理想信念的培育起著重要作用。為拓寬黨史、新中國史的宣傳教育途徑，增強黨史宣教的實效性，西安市委黨史研究室探索了“大學生書寫黨史故事”活動。2018年在對杭州黨史研究室開展的“黨史故事進網絡”工作進行了考察調研之后，創新性地提出“大學生書寫黨史”項目計劃，鼓勵、支持、引導大學生在接受紅色教育熏陶的同時，主動地進行思考、創新，將紅色教育資源的價值和理念融入文學創作過程中，從而自覺地將紅色文化中蘊含的卓越思想和優秀品質傳承下去，真正把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好。這個項目方案得到了西安市委的認可和支持。

目前，“大學生書寫黨史故事”取得了初步的成效。2017年12月“大學生紅色經典故事創意寫作工坊”組建以來，西安文理學院學生以中共西安歷史為背景，聚焦西安黨史上的代表人物、重要節點、歷史事件，在充分尊重歷史事實的基礎上，用全新的文學手法進行再創作。在創作過程中，西安市委黨史研究室和西安文理學院的指導教師分別嚴把作品的政治關、史實關、保密關和文字關，確保作品的政治性、真實性和可讀性。截至目前，西安黨史微信公眾號已陸續刊發20篇生動感人、新意迭出的紅色黨史故事。此后，還計劃動員全市高校馬克思主義學院參與到“大學生書寫黨史”活動中來，將其打造成為黨史宣傳教育的特色品牌，也為全市高校落實立德樹人根本任務提供有力的抓手。

第二，開展“三大遺址群調研”社會實踐活動。

革命遺址是不可再生的紅色歷史文化資源，蘊含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內涵。保護和開發利用好革命遺址，無論是對于繼承和弘揚紅色傳統、紅色基因，培育和發揚以愛國主義為核心的民族精神，還是對于建設和鞏固新時代社會主義思想文化陣地，都具有十分重要的意義。這項工作不僅僅是文物部門或黨史部門的任務，同時也需要全社會的認同和參與。

2018年年初，西安市委黨史研究室為落實市第十三次黨代會提出的展示好紅軍長征過境遺址群、西安事變紀念館遺址群、八路軍西安辦事處紀念館遺址群，樹立西安紅色文化之城的形象，聯合西安文理學院的馬克思主義學院、歷史文化旅游學院、文學院開展調研，西安文理學院抽調得力教師帶隊，三學院遴選組織100多名學生隊伍，分成三個調研小組，利用暑假期間，集中開展調研工作。各調研小組深入西安城內各角落，進行西安八路軍辦事處紀念場館和西安事變紀念館遺址群調研;又沿秦嶺北麓，從藍田葛牌鎮經長安、鄠邑到周至辛口村，調研紅軍長征過境遺址。經統計，調研小組考察西安八路軍辦事處遺址12個;西安事變遺址13個;紅軍長征過境西安遺址30個（其中新發現遺址18個），走訪村鎮30個，訪談人物42人。在革命遺址調研的過程中，參與調研的大學生們受到了更為深入的紅色傳統教育，也為保護紅色遺址、傳承紅色基因作出了自己的貢獻。這樣一種主動參與的調研模式，增強了大學生為國家和民族前途命運而不懈奮斗的使命感和責任感，也是助推高校立德樹人這一根本任務的創新實踐。

總之，做好大學生的立德樹人工作，需要校地之間的密切合作和配合。從地方角度來說，一方面，西安市豐富的紅色文化資源可以為高校思政課教學提供優質的養料和廣闊的實踐平臺;另一方面，西安市亦在著力打造紅色文化之城形象，高度重視紅色紀念場館的建設，規劃了七賢莊歷史文化街區等項目，黨史部門亦探索了“大學生書寫黨史”“大學生紅色遺址調研”等創新性舉措，這些都可為高校開展立德樹人工作提供有力的抓手。從高校角度來說，作為文化傳承與創新的高地，弘揚紅色傳統、傳承紅色基因也是高校責無旁貸、義不容辭的責任，高校也應充分利用好地方的紅色文化資源，主動參與到地方紅色文化的傳播和弘揚工作中去。如此，才能更好地將黨史育人和高校立德樹人的根本任務聯通起來。

作者簡介

龔 建 中共西安市委黨史研究室副巡視員

陳 紅 中共西安市委黨史研究室征編處干部