蘇馮睿
散著油墨香的好書,冒著熱氣的清茶,不經意間營造出一種淡淡的書香氛圍。沉醉其中,你會發現,與書香做伴,妙不可言!
小時候,在家門前的老槐樹下,我總是纏著爺爺,讓他給我講《嫦娥奔月》《孟姜女哭長城》的故事。那些古老而美麗的神話傳說,常常讓我聽得入迷。有一次,爺爺對我說:“孩子,你會在書中找到很多故事的!”并給我買了許多兒童繪本,而淘氣的我卻把書中美麗的公主涂成老太太,給英俊的王子添上兩把白胡須——這成了我當時最大的樂趣,當然我也在書香中充實了自己。
不久,我告別了兒童繪本,走進了寫滿字的書的世界。記得第一次囫圇吞棗地讀完《小貓釣魚》時,我激動得雙手顫抖。書里的世界太奇妙了,太吸引人了。于是,我開始沉迷在書的世界中,仿佛每個字都是跳躍著的音符,給我快樂,使我陶醉。當白雪公主吐出了毒蘋果,重獲新生時,我快樂無比;當福爾摩斯巧妙地揭穿了騙局時,我懸著的心才終于落地;當周總理嘔心瀝血為人民鞠躬盡瘁時,我的淚水奪眶而出;當我的作文被當作范文在課堂上朗讀時,我的心里激動不已,真想立刻插上理想的翅膀,飛進那書的大世界,在書香中沉醉。
歲月流逝,中學的大門敞開了。從此,經典文學對我產生了無盡的感召,而且在不斷地改變著我,使我在書香中成長。曾經自卑且不愛說話的我,也學會給大家講講書中的故事,變得口若懸河起來。曾經憑著興趣讀書的我,也漸漸懂得了讀書不是為了“顏如玉”和“黃金屋”,也不是為了光宗耀祖,更不是為了“敲”開官府的大門。我從心里高呼:“為了中華民族的崛起而讀書!”
漫漫人生路,書香作伴。書香使我充實,書香令我陶醉,書香伴我成長!
(指導教師? 馮汝漢)
【評點】
作者緊緊聯系自己的經歷,依據中心裁剪材料,詳略有致。作者突出一個“伴”字,把讀書這件事情放到人生的背景下思考,透過現象挖掘本質,確定了“書香使我充實,書香令我陶醉,書香伴我成長”的主旨,并緊緊依據這個中心,選擇材料,決定取舍,從“在書香中充實”“在書香中陶醉”“在書香中成長”三個方面,敘寫了自己在與書相伴中得出的真切感受和體會,讀來使人頗受感染。語言鮮活,出彩出新。語言在整齊中求變化,在常式中求變式,在重復中求省略,在和諧中求靈活,流淌著沁人肺腑的“書香”,達到了“文似看山不喜平”的佳境。