打造沈陽(yáng)航空航天大學(xué)圖書(shū)館黨員教育培訓(xùn)示范基地

韓雪

摘 要：高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)是高校學(xué)生黨建工作的重要內(nèi)容。隨著時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，大學(xué)生黨員教育培訓(xùn)工作出現(xiàn)新變化、新問(wèn)題，沈航圖書(shū)館利用資源、館舍優(yōu)勢(shì)探索新形勢(shì)下高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)工作新機(jī)制，打造黨員教育培訓(xùn)示范基地，增強(qiáng)學(xué)生黨員教育培訓(xùn)工作生命力，促進(jìn)高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化和長(zhǎng)效化。

關(guān)鍵詞：沈航圖書(shū)館;黨員教育培訓(xùn);黨建工作

沈陽(yáng)航空航天大學(xué)圖書(shū)館直屬黨支部具有良好的黨建工作傳統(tǒng)和黨建工作基礎(chǔ)，擁有一支非常優(yōu)秀的黨建工作隊(duì)伍，基層黨建工作一直以來(lái)都非常活躍。支部認(rèn)為思想上建黨非常關(guān)鍵、也非常必要，經(jīng)常性、長(zhǎng)期性的黨員教育培訓(xùn)是促使黨員真正從思想上建黨的重要渠道。沈航圖書(shū)館的黨員，只有22人，但由于圖書(shū)館服務(wù)工作的性質(zhì)，22人的隊(duì)伍卻能以點(diǎn)帶面，發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。為了促進(jìn)高校大學(xué)生的黨員培養(yǎng)教育，圖書(shū)館直屬黨支部創(chuàng)新工作理念，在圖書(shū)館打造了黨員教育培訓(xùn)示范基地，同時(shí)開(kāi)展多項(xiàng)切實(shí)有效的教育工作，為沈航黨建工作賦予生命力。

1 圖書(shū)館作為高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)基地的價(jià)值意蘊(yùn)

高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)工作是高校學(xué)生黨建工作的重要組成部分和重要內(nèi)容。面對(duì)新形勢(shì)，針對(duì)青年學(xué)生黨員的成長(zhǎng)規(guī)律和實(shí)際需求，加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)工作，采取有力措施，提高高校黨建工作水平，發(fā)揮黨組織培養(yǎng)教育優(yōu)勢(shì)，是增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)、提高黨在全社會(huì)的影響力和凝聚力的重大舉措，更是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。

2 新時(shí)期高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)的特殊性與存在的主要問(wèn)題

2.1 高校大學(xué)生思想狀況多元化、層次性和差異性，使教育工作復(fù)雜化

大學(xué)生黨員從發(fā)展大源頭上看，應(yīng)該是入黨動(dòng)機(jī)端正，且對(duì)黨的認(rèn)識(shí)深刻，但基層黨組織在實(shí)際操作中卻往往著重考察學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、活動(dòng)能力、實(shí)踐能力等易量化的方面，而對(duì)入黨動(dòng)機(jī)的考察卻流于形式同時(shí)，由于家庭環(huán)境、學(xué)校教育及個(gè)人自我教育的差異，高校學(xué)生黨員思想狀況又出現(xiàn)明顯的差異性和層次性， 使高校學(xué)生黨員教育工作更加復(fù)雜。

2.2 培養(yǎng)存在“重發(fā)展、輕教育”誤區(qū)，缺乏連貫性和前瞻性

高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)工作，是高校人才培養(yǎng)和黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，是高校培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，確保黨的事業(yè)后繼有人的重要工作。然而在現(xiàn)實(shí)中，部分高校學(xué)生黨建工作存在著“重發(fā)展、輕教育”思想誤區(qū)和現(xiàn)象。這樣一來(lái)，導(dǎo)致部分大學(xué)生入黨前干勁十足、入黨后缺乏動(dòng)力，不求上進(jìn)，行動(dòng)松散、得過(guò)且過(guò)，嚴(yán)重影響了高校學(xué)生黨員群體的榜樣示范效應(yīng)。

2.3 培訓(xùn)工作隊(duì)伍力量薄弱，內(nèi)容過(guò)時(shí)，缺乏積極性和系統(tǒng)性

在長(zhǎng)期的教育過(guò)程中，往往把思想政治和道德品質(zhì)作為教育的重心，注重個(gè)人修養(yǎng)輕能力培養(yǎng)。 而忽略了對(duì)青年學(xué)生黨員組織管理能力、社會(huì)交往能力、創(chuàng)新能力、社會(huì)實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面的教育與培養(yǎng)，然而這些素質(zhì)和能力恰恰是高校青年學(xué)生黨員在社會(huì)工作中所迫切需要的。同時(shí)，沒(méi)有建立高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)工作隊(duì)伍科學(xué)選任機(jī)制，缺乏靈活性，需要進(jìn)一步拓寬高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)工作隊(duì)伍人員的選拔渠道，創(chuàng)新選任方式，為高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)工作提供人才隊(duì)伍保證。

2.4 培訓(xùn)途徑較少、方法單調(diào)，缺乏吸引力和創(chuàng)新性

課堂教學(xué)是高校學(xué)生黨員教育培訓(xùn)的主渠道。然而，當(dāng)前部分高校不重視對(duì)學(xué)生黨員教育培訓(xùn)教育手段和教育方法的改進(jìn)， 未能進(jìn)一步拓展教育空間和延伸教育手段，不注意應(yīng)用參與式、探究式、討論式和專題式教學(xué)模式，采用簡(jiǎn)單的直線式地教學(xué)進(jìn)行課堂理論灌輸，不能主動(dòng)幫助學(xué)生黨員聯(lián)系或提供接觸社會(huì)、走進(jìn)基層、深入群眾的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，“主體性實(shí)踐活動(dòng)”開(kāi)展的不夠，沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。

3 沈航圖書(shū)館建設(shè)黨員教育培訓(xùn)示范基地措施

3.1 建立紅色閱覽室

利用圖書(shū)館資源和館舍優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮圖書(shū)館對(duì)文獻(xiàn)的保存、傳遞的作用，在閱覽室內(nèi)設(shè)立紅色專題藏書(shū)區(qū)域。收藏上級(jí)組織下發(fā)的各類文獻(xiàn)和紅色經(jīng)典文獻(xiàn)，為黨校學(xué)習(xí)和各類思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng)提供文獻(xiàn)支持，并將此借閱室文化建設(shè)打造成為紅色教育基地書(shū)庫(kù)。

3.2 開(kāi)展校園先鋒志愿者服務(wù)活動(dòng)

進(jìn)一步貫徹落實(shí)沈航“兩學(xué)一做”14號(hào)文件精神，在志愿服務(wù)活動(dòng)中爭(zhēng)做“合格黨員”，使得“弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神、做合格共產(chǎn)黨員”成為一個(gè)具有廣泛影響和校園動(dòng)員力的亮點(diǎn)。建立“書(shū)香沈航黨員先鋒服務(wù)區(qū)”，為校圖書(shū)館改革工作貢獻(xiàn)黨員的星火力量，在志愿服務(wù)崗位上，鍛煉培育入黨積極分子，使經(jīng)過(guò)啟蒙教育樹(shù)立入黨目標(biāo)的積極分子通過(guò)全心全意為他人服務(wù)，純正入黨動(dòng)機(jī)，經(jīng)過(guò)集中教育實(shí)踐、骨干教育培養(yǎng)、先鋒教育成熟、旗幟教育引領(lǐng)，形成體系的培養(yǎng)鍛煉黨員和積極分子的綜合先鋒服務(wù)區(qū)。給前來(lái)圖書(shū)館學(xué)習(xí)和閱讀的同學(xué)送去更加細(xì)致周到的閱讀服務(wù)體驗(yàn)，更重要的是為沈航書(shū)香校園增添一抹“黨員先鋒服務(wù)，為黨旗增光添彩”的靚麗風(fēng)景。目前活動(dòng)已經(jīng)啟動(dòng)并全面覆蓋，約800位黨員積極分子參與到活動(dòng)中。

3.3 聘請(qǐng)紅色“閱讀推廣人”

閱讀推廣是圖書(shū)館的重要工作，由校組織部、宣傳部推薦優(yōu)秀黨務(wù)工作者、思政課專職教師和學(xué)生輔導(dǎo)員，圖書(shū)館聘請(qǐng)為紅色文化閱讀推廣人，閱讀推廣人定期開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)、“兩學(xué)一做”等方面的主題講座，利用報(bào)告廳開(kāi)展黨課培訓(xùn)。并為黨員和讀者推薦紅色專題書(shū)目和學(xué)習(xí)材料，對(duì)黨員和讀者閱讀學(xué)習(xí)具有引導(dǎo)性作。

3.4 建立紅色報(bào)告廳和組織生活會(huì)場(chǎng)地

利用圖書(shū)館資源和館舍優(yōu)勢(shì)，將國(guó)際報(bào)告廳打造成校園先鋒培養(yǎng)基地的紅色教育報(bào)告廳。初高級(jí)黨校可利用此報(bào)告廳進(jìn)行黨校課程的統(tǒng)一培訓(xùn)，不定期開(kāi)展紅色文化教育專題講座，同時(shí)開(kāi)展觀看紅色教育影片等學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)為全校師生黨員提供活動(dòng)場(chǎng)所，結(jié)合圖書(shū)館的紅色學(xué)習(xí)材料，影視資源，以支部為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討、會(huì)議等，以此增強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)的積極性和實(shí)效性。

3.5 開(kāi)展紅色展覽

利用圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)，定期在圖書(shū)館二樓中廳進(jìn)行紅色文化展示宣傳活動(dòng)。展示內(nèi)容包括中國(guó)及中國(guó)共產(chǎn)黨基本概況和歷程、我校基本情況和歷程;大學(xué)生應(yīng)知的安全、法律和禮儀常識(shí)等。幾年來(lái)，成功舉辦了“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”——沈航“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育平臺(tái)、復(fù)興之路大型展覽、擼起袖子加油干等。累計(jì)布置展板500余塊，講解400多個(gè)小時(shí)，培訓(xùn)有組織的參觀讀者近萬(wàn)人。

3.6 開(kāi)展紅色“視覺(jué)立體閱讀活動(dòng)”

依托地域紅色文化資源開(kāi)展立體思政教育，與中國(guó)工業(yè)博物館、遼寧省圖書(shū)館、遼寧省博物館、沈陽(yáng)市城市規(guī)劃館、九·一八紀(jì)念館等多家單位聯(lián)系，現(xiàn)已組織了400多名讀者參加紅色視覺(jué)立體閱讀活動(dòng)。在閱讀中感受紅色文化，在現(xiàn)場(chǎng)感受歷史的沉淀，拉近黨員與讀者之間的距離。

沈航圖書(shū)館直屬黨支部創(chuàng)新工作機(jī)制，拓展工作領(lǐng)域，改進(jìn)工作方法，不斷提高黨建工作科學(xué)化水平。在高校黨員教育培訓(xùn)中，堅(jiān)持理論教育與主題實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合、集中培訓(xùn)與自我教育相結(jié)合，把黨員教育活動(dòng)與校園文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，大力提升黨員的人文素質(zhì)和科學(xué)精神。充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)和手段，積極開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)教育空間，通過(guò)網(wǎng)上黨校、黨建QQ群、口袋黨建等多種形式，開(kāi)展黨課教育活動(dòng)，擴(kuò)大覆蓋面，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)的合力和滲透力。在十九大精神引領(lǐng)下，圖書(shū)館將不忘初心，牢記使命。踐行立德樹(shù)人、服務(wù)育人的使命，為培養(yǎng)新時(shí)代德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的大學(xué)生作出自身的貢獻(xiàn)。