探析馬克思教育觀的文化特征

姜禹吉

（東北師范大學 吉林 長春 130024）

隨著經濟社會的快速發展，多元思想不斷涌現，對于學生也產生了一定的不良影響，很多教師在教育中偏向實用主義，重點培養學生技能，忽視了思想文化教育的重要性，很多學生也存在這樣的思想誤區。在教育中融入馬克思主義教育觀，可以強化學生思想認知體系，提升學生對馬克思主義教育觀教育的接受程度，進而為以后學生更好的融入社會做好準備。在教育中開展馬克思主義教育觀傳輸，傳統的單一化教育模式往往會受到學生的抵觸，將馬克思主義教育觀融入到整個教育體系中，培養學生的馬克思主義教育觀思想，是現代教育的重要發展方向，對于提升綜合教育效果也具有至關重要的意義。

一、深化馬克思教育觀發展理念，認知教育文化內涵

縱觀現代學科發展的更迭，教育正向系統化科學化邁進，為了突出教育水平，深化改革的舉措，教師需要在馬克思教育觀理論的發展與實踐上下功夫，做好綜合規劃，合理布局，分階段發展，為了讓預設變成現實，教師需要進一步提高理論學習的時效性，也就是要對于知識進行合理的切分，并在集體學習與教研的時候進行系統論證，對于錯位的觀念和方式及時整改，更要利用時間對學科理論進行系統的學習，可以借助業務筆記的形式讓思維和拓展落到實處，調高教師對于教育的設計和組織能力。馬克思教育觀的進一步發展也在能力上提出了新的要求。……