性格宜人性對領導力的影響研究

范競宇

摘 要：采用網上問卷調查的方法，調查了全國范圍內以山東省為主的409位被試，匿名填寫問卷。研究目的是了解宜人性對所選取領導力的五個維度（以身作則（Model the Way）、共啟愿景（Inspire a Shared Vision）、挑戰現狀（Challenge the Process）、使眾人行（Enable Others to Act）、激勵人心（Encourage the Heart））的影響。經spss數據分析表明：宜人性與以身作則成正相關，宜人性與共啟愿景成正相關，宜人性與挑戰現狀成正相關，宜人性與使眾人行成正相關，宜人性與激勵人心成正相關，且均顯著。

關鍵詞：性格宜人性;領導力;以身作則;共啟愿景;挑戰現狀;使眾人行;激勵人心

中圖分類號：F24 文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.06.035

0 前言

現代管理科學之父彼德·杜拉克（Peter F.Drucker）指出：“領導者的唯一定義是其后面有追隨者。”“世界上任何人都是影響別人和被別人影響的，影響別人的行為的行為，謂之‘領導;影響別人行為的能力，則謂之‘領導力?！痹谌穗H關系錯綜交織的時代，人與人之間的連線構成了復雜的關系，而領導力（Leadership）則是理順這些關系的一種無形力量，是領導者和追隨者之間的一種關系。我們將領導力分為以身作則（Model the Way）、共啟愿景（Inspire a Shared Vision）、挑戰現狀（Challenge the Process）、使眾人行（Enable Others to Act）、激勵人心（Encourage the Heart）五個維度。

在研究領導力時，我們把以下假設作為其基本前提：第一，領導力是一種關系，一種領導者與追隨者的關系;第二，學生領導力挑戰是關于學生領導者如何在組織中激勵他人去做非凡的事情;第三，領導力并非職位或頭銜，權力或權威，名聲或財富、遺傳或基因;第四，領導力不是少數人的專利，任何人都可以擁有領導力;第五，領導力是可觀察和可學習的系列技能;第六，領導力發展是自我發展。……