高三英語一輪備考復習課堂教學模式初探

摘 要：步入高三后，就意味著學生即將進入高考的第一輪復習階段，也會格外引起高三學生的重視，都想通過這一輪的復習提高自己的成績。高三英語也是如此，由于高三英語具有任務重、內容多以及基礎性要求比較強的特點，在高考備考中占據著非常重要的地位。因此，對高三英語教師來說，要有嚴謹的教學態度與科學的復習策略，才能幫助高三學生做好英語第一輪的復習，用完善的教學規劃與清高效的復習思路助力高三學生備戰高考。

關鍵詞：高三英語；一輪復習；課堂教學

一、 夯實英語基礎，全面復習

高三英語一輪復習扎實的基礎知識非常重要，如果學生的英語基礎沒有打牢，面對每天源源不斷的英語詞匯也會得不到充分理解。對此，英語教師要不斷強化學生的英語基礎。主要是對之前所積累的詞匯按照短語、單詞的用法來進行整理，對單詞的用法可以從拼寫、詞性、詞義、短語、易混詞匯以及同義近義詞來進行復習。不僅能充分掌握詞匯的用法，還能辨別與其他關系詞的區別，在增加詞匯量的同時，對英語知識面進行了擴充。同時要注重重點詞匯的用法，并且連接高考試題，以針對性的復習提高英語試題命中率。此外，高考中填空題、與書面表達等對語法的考察主要是通過語境來實現。在這個階段的語法復習不用做到全部，只需根據高考的常考點與重難點來進行清理復習。

二、 備戰高考進行專題限時訓練

在高三一輪復習中，對高考題目進行專題限時訓練，才能在考試中更加合理地安排。聽力是固定的20分鐘；完形填空15分鐘；閱讀理解40分鐘；任務型閱讀7分鐘；書面表達20分鐘。通過這樣的限時訓練來明確高考完成一題所需的時間，從而從容安排考試時間。

首先，對英語中的重點單詞與慣用語進行強化學習。高考離不開對英語單詞與慣用語的考查，學生在平時的學習中要特別重視單詞的積累，系統掌握名詞、動詞、形容詞、副詞以及介詞等常用詞性用法，不斷增加自己的詞匯量。其次，高考英語中的完形填空考查的不只是一方面的知識與能力，而是對學生的詞匯知識、閱讀能力與邏輯推理等方面能力的綜合考查，也是高考英語中綜合性最強、難度最大以及語言素質要求最高的題型。最后，提供學生的閱讀理解能力，一旦學生理解不到位，出錯的機會就越大。對此學生要根據自身實際情況制定有效的復習計劃，按部就班，循序漸進的復習。在利用好課堂時間的同時對高考歷年的真題做有針對性的訓練，不斷提高復習效率。

三、 高三英語一輪備考復習課堂教學有效策略

（一） 每天清賬不留死角

在高三英語一輪復習當中，很多學生都認為題目做得越多越好，卻不對自己的英語基礎知識進行加強，一道題反復出錯卻不深究。因此，英語教師要在課堂中對這類問題的學生重點提出，督促其做題時要重“質”不重“量”，要多進行思考、多總結。在英語一輪復習中要做完成每天的任務量不能欠賬。也就是說，在每天的課堂學習與做題中，對不明白與不清楚的內容與問題要及時弄懂、將問題消化在當天，堅決不留到第二天。不然只會越積越多，成為復習過程中是包袱，不利于英語能力的提升。

（二） 不要死記硬背單詞

單詞是英語復習最大廈中的磚頭，也是英語學習的重要基礎。英語單詞需要經常記憶，在一輪復習中，讓學生每天堅持記住一定量的單詞，并制定單詞記憶計劃，從高一課本開始，一點一點對單詞進行記憶與歸納。而對詞匯與短語的記憶不能死記硬背，要講究技巧，可以利用重點詞組與句式來進行記憶。還可以用歸納法與對比法來進行單詞記憶。此外，要善于發現短語、詞匯之間的聯系，在理解的同時熟記例句，并總結規律。再根據自己的記憶習慣，選擇適合的記憶方法；還可以通過閱讀的方式把單詞融入句子當中，利用上下文幫助記憶。

（三） 引導學生學會復習，提高復習效率

在高三一輪復習中，要特別重視每個學生的學習狀態與心理情緒，及時耐心做好輔導工作。培養學生建立備戰高考的自信心，幫助學生緩解緊張情緒。還要引導學生養成良好的復習習慣，克服粗心馬虎、做事拖拉的不良習慣，并讓學生做好課前的預習，課堂才是提高學習效率的有效途徑，積極鼓勵學生主動參與到學習當中。課后要對所學知識進行及時復習與鞏固，引導學生學會思考。

四、 結語

總之，高三英語第一輪復習要扎扎實實打基礎，全方位提高學生的英語學習水平。英語教師切勿操之過急，一心忙碌于高考題而忽視了基礎知識。持之以恒的學習態度雖然是學習進步的關鍵，而教師的正確指導也非常重要。

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作者簡介：

陳婷，四川省樂山市，樂山市沫若中學。