農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合理論方法與實(shí)現(xiàn)途徑研究

劉水英

（嵐縣土峪鄉(xiāng)政府，山西 呂梁 033599）

對(duì)于農(nóng)藝而言，具體所指的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程與相關(guān)的操作技術(shù)，而農(nóng)機(jī)屬于將這些工藝過(guò)程加以實(shí)現(xiàn)的運(yùn)用技術(shù)。將兩者進(jìn)行融合，能夠有效提升我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，將社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展目標(biāo)加快完成，具有十分顯著的價(jià)值與意義。

1 農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合面臨的問(wèn)題

1.1 農(nóng)民認(rèn)知水平不高

以往在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面，農(nóng)民的認(rèn)知水平并不高，通常都是以單戶種植的方式展開(kāi)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，從而導(dǎo)致農(nóng)作物的生產(chǎn)規(guī)模并不大。并且，在開(kāi)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)期間，多數(shù)都是通過(guò)人工操作，嚴(yán)重缺乏機(jī)械化。雖然利用農(nóng)機(jī)展開(kāi)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能夠?qū)⑸a(chǎn)效率提升，將生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大，但是，對(duì)于農(nóng)機(jī)的推廣來(lái)講，與農(nóng)民自身的認(rèn)知有著密切的關(guān)聯(lián)，農(nóng)機(jī)的推廣主要由農(nóng)民決定。如果農(nóng)民對(duì)于農(nóng)機(jī)的推廣與使用缺乏認(rèn)知，將會(huì)導(dǎo)致農(nóng)機(jī)推廣的效率受到嚴(yán)重影響[1]。目前，我國(guó)正在不斷推進(jìn)城鎮(zhèn)化，造成多數(shù)農(nóng)村青壯年外出工作，造成當(dāng)前的農(nóng)村多為老人與兒童，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面多數(shù)都是以老人為主。而老人對(duì)于農(nóng)機(jī)農(nóng)藝的使用缺乏一定的認(rèn)知，造成接受程度的降低。特別是對(duì)于一些信息較為封閉的農(nóng)村，農(nóng)民始終采取以往的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，對(duì)農(nóng)機(jī)的推廣產(chǎn)生不利的影響，同時(shí)也對(duì)農(nóng)藝的推廣造成一定的影響。

1.2 農(nóng)機(jī)農(nóng)藝推廣不同步

想要將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平提升，促進(jìn)農(nóng)機(jī)農(nóng)藝的融合發(fā)展是其根本，在實(shí)際開(kāi)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)期間，機(jī)械化與生產(chǎn)技術(shù)的推廣工作缺乏統(tǒng)一與同步[2]。另外，對(duì)于農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合推廣期間的服務(wù)工作也沒(méi)有落實(shí)到位，這同樣也是限制農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合推廣的關(guān)鍵因素。

2 農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合的實(shí)現(xiàn)途徑

2.1 進(jìn)一步加大農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合的力度

在開(kāi)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作期間，農(nóng)機(jī)農(nóng)藝的融合推廣，能夠起到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的作用，是將農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合得以實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵途徑，想要促進(jìn)農(nóng)機(jī)農(nóng)藝的融合發(fā)展，就必須要將農(nóng)業(yè)機(jī)械生產(chǎn)與農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)行同步推廣，促使兩者之間能夠共同乏力，促使農(nóng)民能夠增收，農(nóng)業(yè)能夠增產(chǎn)。所以，在對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械推廣之時(shí)，同樣也需要重視農(nóng)藝的推廣。第一，可以邀請(qǐng)相關(guān)的技術(shù)人員對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械展開(kāi)學(xué)習(xí)，在對(duì)農(nóng)機(jī)的工作原理做出了解期間，還需要對(duì)一些重要環(huán)節(jié)有所了解，特別是農(nóng)作物的播種、管理與收獲等環(huán)節(jié)，必須要對(duì)這些重點(diǎn)的流程做出機(jī)械使用方式的學(xué)習(xí)，從而將實(shí)際的狀況作為依據(jù)，對(duì)農(nóng)機(jī)設(shè)計(jì)做出改善或創(chuàng)新，從而保障其能夠與當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)相適應(yīng)。第二，需要將當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物的播種收獲技術(shù)需求以及實(shí)際狀況作為依據(jù)，將農(nóng)業(yè)機(jī)械化的農(nóng)機(jī)農(nóng)藝技術(shù)流程加以制定，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)期間關(guān)鍵的機(jī)械與生產(chǎn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)加以明確，從而對(duì)農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝的融合推廣起到一定的幫助。第三，需要農(nóng)業(yè)機(jī)械機(jī)構(gòu)與農(nóng)業(yè)技術(shù)機(jī)構(gòu)共同努力，要將其進(jìn)行融合，從而成為一個(gè)全新的機(jī)構(gòu)組織，共同展開(kāi)農(nóng)機(jī)農(nóng)藝的推廣工作，及時(shí)前往基層，向農(nóng)民展開(kāi)農(nóng)機(jī)農(nóng)藝的推廣。

2.2 加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的深入教育

對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作而言，農(nóng)民是其不可忽略的關(guān)鍵力量。當(dāng)前，由于農(nóng)村中的農(nóng)民大多為老年人與兒童為主，從而導(dǎo)致其對(duì)全新的機(jī)械與全新的技術(shù)缺乏認(rèn)知，造成其接受的程度直線下降，為了能夠?qū)⑥r(nóng)機(jī)與農(nóng)藝的融合得以實(shí)現(xiàn)，將農(nóng)作物種植直至收獲實(shí)現(xiàn)全過(guò)程的機(jī)械化生產(chǎn)，因此，必須要將農(nóng)民的深入教育強(qiáng)化，促使農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械的相關(guān)知識(shí)與使用方法能夠有充分的了解與掌握，同時(shí)也能夠?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)工藝有所掌握。首先，可以為農(nóng)機(jī)農(nóng)藝的融合推廣營(yíng)造出良好的氛圍，利用各種媒介，如廣播、電視、報(bào)紙、刊物、公示欄等方式，從而對(duì)農(nóng)機(jī)農(nóng)藝的優(yōu)點(diǎn)展開(kāi)推廣，逐步引導(dǎo)農(nóng)民將對(duì)農(nóng)機(jī)農(nóng)藝的認(rèn)知進(jìn)行改善，從而對(duì)機(jī)械與技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的關(guān)鍵作用做出了解，從而將農(nóng)業(yè)資源有效加以運(yùn)用。其次，相關(guān)部門需要深入基層，組織農(nóng)民展開(kāi)講解教育工作，特別是一些較為復(fù)雜的機(jī)械的生產(chǎn)工藝，需要更細(xì)致的講解，保障農(nóng)民了解生產(chǎn)工藝。在講解期間，需要從播種、管理、收獲等環(huán)節(jié)展開(kāi)對(duì)農(nóng)民的教育，與其他村或鄉(xiāng)聯(lián)手，展開(kāi)集體推廣教育，從而將農(nóng)民之間的溝通學(xué)習(xí)強(qiáng)化。同時(shí)，將集中種植模式形成，從而將農(nóng)機(jī)農(nóng)藝的融合推廣得以實(shí)現(xiàn)。

2.3 加強(qiáng)研發(fā)

在當(dāng)前現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作期間，想要將農(nóng)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展得以實(shí)現(xiàn)，農(nóng)藝創(chuàng)新是其關(guān)鍵的方式，對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的不斷提升，必須要依靠于機(jī)械設(shè)施功能的不斷健全，在當(dāng)前現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)期間，為了將農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合發(fā)展得以實(shí)現(xiàn)，同樣，還應(yīng)該將農(nóng)作物生產(chǎn)機(jī)械的研發(fā)進(jìn)行加強(qiáng)。對(duì)于當(dāng)前農(nóng)機(jī)設(shè)施在操作期間所面臨的不適應(yīng)性與局限性，必須要及時(shí)的開(kāi)展技術(shù)研發(fā)與研究工作，從而對(duì)該問(wèn)題展開(kāi)處理與解決。對(duì)于農(nóng)藝技術(shù)的推廣，必須要將主動(dòng)性充分的發(fā)揮，通過(guò)爭(zhēng)取上級(jí)的積極扶持政策，并且加強(qiáng)與生產(chǎn)企業(yè)之間的交流、溝通與協(xié)調(diào)，從而對(duì)農(nóng)作物生產(chǎn)機(jī)械展開(kāi)研發(fā)與改進(jìn)，從而促使農(nóng)作物機(jī)械的推廣能夠更加順利，促使農(nóng)業(yè)機(jī)械能夠具備更加高強(qiáng)的適應(yīng)性。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，為了能夠?qū)⑥r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的水平提升，將農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)是無(wú)可厚非的趨勢(shì)。而當(dāng)前，由于農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合理論方法的實(shí)施存在不足，從而導(dǎo)致農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展受到了嚴(yán)重的制約。因此，在開(kāi)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作期間，必須要將農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合理論方法的發(fā)展不斷的健全，才能夠?qū)⑥r(nóng)機(jī)、農(nóng)藝的同步推廣得以實(shí)現(xiàn)，從而為我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展提供巨大的幫助。