鄉村振興戰略下文化振興路徑研究
——以合江縣為例

劉 梅

（哈爾濱工業大學馬克思主義學院，黑龍江 哈爾濱 150001）

習近平指出，要滿足人民對過上美好生活的新期待，必須為其提供豐富的精神食糧。當下，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的特征在很大程度上表現在鄉村，文化振興對于鄉村整體振興有著重要作用。實施鄉村文化振興戰略，既是打贏打好精準脫貧攻堅戰的必然要求，也是決勝全面建成小康社會的必然要求。

1 鄉村振興戰略概述

1.1 鄉村振興戰略提出的發展歷程

2017年10月18日，習近平在黨的十九大報告中指出：“農業農村農民問題是關系國計民生的根本性問題，必須始終把解決好‘三農’問題作為全黨工作的重中之重，實施鄉村振興戰略。”[1]2018年2月4日，國務院公布了2018年中央一號文件《中共中央國務院關于實施鄉村振興戰略的意見》。2018年3月5日，李克強在《政府工作報告》中強調，大力實施鄉村振興戰略。2018年9月，中共中央、國務院印發了《鄉村振興戰略規劃（2018—2022年）》，并要求各地區、各部門結合實際認真貫徹落實。2018年9月21日，習近平在主持中共中央政治局學習鄉村振興戰略時強調，鄉村振興戰略是黨的十九大提出的一項重大戰略，是關系全面建設社會主義現代化國家的全局性、歷史性任務，是新時代“三農”工作的總抓手。

1.2 鄉村振興戰略提出的現實意義

改善民生，實現共同富裕，一直是我國的發展目標。鄉村興則國家興，鄉村衰則國家衰。當前我國正處于“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，要決勝全面小康、實現中華民族偉大復興的中國夢，首要問題就是將農村建設好，就是實現文化振興，進一步實現鄉村全面振興。要想實現全面建成小康社會和建設社會主義現代化強國，最艱巨、最繁重的任務在農村，最廣泛、最深厚的基礎在農村，最大的潛力和后勁也在農村。實施鄉村振興戰略，最直接的是能提高廣大農民的生活水平，有利于豐富鄉村文化生活、提高地方教育水平；鄉民視野不斷開闊、能力不斷增強，繼而增強全體農民的參與感，廣大鄉民群眾在共建共享中才會有更多獲得感、幸福感，促進構建社會主義和諧社會。

2 合江縣文化振興面臨的困境

2.1 文化建設基礎尚不牢固

2.1.1 文化建設機制健全性缺失。文化機制是文化身份認同的主要來源，主要通過語言、文化遺產、價值觀念體系、大眾傳媒等來建構。合江縣努力想打造成“文化之都”，但是閉塞的交通以及落后的經濟帶來的影響遠遠超過了現實的估計。合江縣2處3A級景區（佛寶景區、堯壩古鎮）自身建設不足，基礎設施等配備條件較為缺乏，對外吸引力不足，文化旅游業未顯示出較好的發展趨勢。在鄉村文化振興制度建設方面，并未制定與時俱進、符合當地實際情況的完善的方針政策；在交通不便、設施落后的條件下，悠久的歷史傳統文化得不到較好的繼承與發展，文化的對外交流與傳播缺乏相應的條件，不利于發展經濟。

2.1.2 文化建設形式單薄。如何轉換和制造具有本土文化特色的鄉村內容，更好地運用互聯網新媒體等信息平臺，有效傳播鄉村文化，成為未來鄉村發展的重要突破點[2]。由于經濟、交通等諸多因素的影響，合江縣在傳播方式上還是依賴于傳統的傳播手段，加之鄉鎮分布較遠、各鄉鎮的基礎設施不完善，導致為數不多的文藝活動傳播范圍有限，深入不了鄉鎮。再加上活動內容缺乏創新、形式單一，多數文化文藝活動只在縣內或合江鎮舉辦，更加滿足不了合江縣人民群眾的精神文化需求。

2.1.3 基層文化活動設施匱乏。村委會需要搭建文化中心、活動廣場，村委活動中心職能利用過于單一，各類文化設施陳舊，文化陣地亟待完善，文化惠民活動沒有完善的組織，村級、縣級文化活動場所尚不充足，家門口的文藝活動舞臺搭建工作遙遙無期。總體來說，鄉村公共文化服務體系不健全。

2.2 村民文化素質較低，教育基礎設施建設不到位

目前，合江縣只有一所民辦高校——三河職業學院，普通高中、小學都還僅僅是一般水平，縣里沒有達到省級、國家級重點學校的水平，同時只有一所普通中學。經濟的落后、優質生源與師資力量的流失，使得部分學校面臨招生困難、學生上學困難、升學率低的困境，青少年教育出現斷層現象。另外，合江縣外出務工的青壯年較多，受文化教育水平也較低，大多數具有初中小學文化水平，縣城里大部分留下的是老人和小孩。而合江縣人才引進工作沒有取得實質性進展、后備人才不足，加上人才流失，文化建設工作存在問題，文化振興缺乏基礎優勢。

2.3 本土文化資源和優良傳統流失

合江縣是一座名副其實的古城，其有著自身特殊的物質文化、傳統習俗技藝，但大都因為傳承不力、保護不當而流失。例如，合江縣的地方方言是西南官話岷江語，大部分的民間傳說都是老一輩間口口相傳，絕大多數時候村民日常交流中使用的是地方方言，較為晦澀難聽懂，這不僅阻礙了與外來旅游參觀的交流，也阻礙了文化遺產的保護工作。因為沒有專業的語言研究小組研究地方文化，對相應的傳說予以記載，導致很大一部分都消亡在歷史長河中。此外，合江縣總面積2 414 km2，擁有1 173處文物保護遺產或遺址，遍布每一個鄉鎮。但是，合江縣僅有4個文物保護工作點，文物保護人員隊伍缺失，同時對村民的文化政策宣傳工作也較為缺失，文物保護工作對村民的發動較少；更加沒有采取措施宣傳文化遺產，提升合江縣人民對當地文化遺產遺址的認同感。

3 合江縣文化振興的實施路徑

3.1 完善文化振興工作的領導體制機制

村干部是鄉村振興第一線力量，其一舉一動都切實關系著鄉村振興戰略能否落實并惠及村民。

3.1.1 健全基層民主制度，優化鄉村文化氛圍。文化由一定的政治經濟決定。要想實現合江縣文化振興，需要從制度層面為其提供保障。因此，要加強組織制度建設、健全管理制度，保證干部與村民信息暢通，加快建立鄉村信息溝通、文化交流的基礎性組織，加強村民與基層干部的協商，完善民情反饋程序，杜絕干部的不良行為。同時，要通過引進“互聯網+”“文化+”的智能化新方式，公開合江縣鄉村的各項事務，拓展村民了解切身相關事務的渠道，提高他們的參與熱情。在農村文化建設中，基層干部是農村經濟社會發展的組織者和實踐者，通過互聯網對其進行集中培訓，可以有效提高基層干部的文化素養，培養懂法律、懂政策的新型干部[3]。

3.1.2 搭建文化信息交流平臺，增強與村民的溝通。當今是一個信息化高速發展的時代，合江縣可以以村民為主體、以村為單位進行微信群的組建活動，縣政府可以積極策劃活動，村干部將鄉鎮、村級的文化方針、理論以及要開展的文藝活動等各類便民信息轉發至村民的微信群，實現無障礙信息傳達。同時，可以利用村民微信群召開手機會議，及時了解村民的意見和想法，鼓勵村民建言獻策，從而增強村民的文化參與意識，從思想上啟發村民“要我參與”到“我要參與”的意識轉化。

3.2 實現優秀傳統文化創造性轉化與創新性發展

習近平在2014年召開的文藝工作會談上指出，互聯網技術和新媒體改變了文藝形態，催生了一大批新的文藝類型，也帶來了文藝觀念和文化實踐的深刻變化。合江縣曾被評為“四川省文化先進縣”、第四屆“四川省文明城市”，文化發展必須在原有的基礎上面向市場、服務群眾、打破傳統，繼而呈現出形式更時尚的文化作品。

3.2.1 推動傳統文化資源創造性轉化。全國廣大農村地區都遍布各種特色小鎮、歷史文化名村和非遺項目等，在鄉村振興過程中要充分利用這些獨特文化資源，提升鄉村振興的內在品質和文化氣質，讓這些資源成為村民永遠守望的精神家園[4]。合江縣可以通過文化展覽、藝術創作等活動讓合江縣明代城千垣、南宋神臂城、崖墓展現合江形象、傳承區域文化。新時代的農村文化資源，不管是物質形態的，還是非物質文化形態的，都應充分得到重視，要堅持挖掘內涵的原則，充分利用這些文化資源[5]。在合江縣各鄉鎮廣泛開展優秀家風家訓征集宣傳活動，以優良家風、家訓為載體進入校園，將優良家風融入校園學生日常生活中，同時利用村里重大節慶活動、民俗活動，加快優良家風的推廣和普及。將文物、村民、外來游客融合起來，營造古今交融、物人互動、主客共享的生活空間，同時用活潑的方式講歷史，使得傳統文化“活起來”。在文化創新發展中，發揮傳媒優勢，將傳統媒體與新媒體融合發展，努力創新內容形式，做到一個內容多種創意、一種創意多次開發、一次開發多種產品、一個產品多種形態。

3.2.2 發展文化產業，打造優秀文化產品。哪里有文藝產品的消費者，哪里就有文藝產品的市場。合江縣研究村民們不同的文藝消費需求，動態地進行調整，與服務對象無縫銜接。還要善于借助高科技，在文化產品的上下游積極拓展產業鏈條，再通過線上平臺和線下體驗，充分整合、利用合江縣文物資源，將合江縣的地域特色性與人才的專業化有機結合起來，使文化產業既有鮮明的地方特色，又有很高的專業水平，繼而呈現出“文藝+設計展覽、文藝+休閑旅游”融合發展的新型文化產業，激活文化資源打造鄉村精神文化地標，增強鄉村文化的功能性[6]。合江縣要堅定推進“文化+”戰略，充分發揮合江縣“文化+旅游”傳統優勢，結合合江縣歷史文化遺跡和資源，打造堯壩古鎮歷史文化片區，通過文化旅游帶動城市發展，按照品質化思路，結合新科技、新理念，深挖文化內涵，以高標準對佛寶景區、堯壩古鎮進行改造和提升。

3.3 開展教育扶貧，優化職業教育

3.3.1 加強德治建設，引領鄉村文化振興。加強鄉村黨建，發揮組織作用，發揮黨員在村內德治方面的幫、傳、帶作用，傳揚好黨風、樹立好作風、帶動好村風、營造好民風；創新德治活動，加大文化內容的提供量，將宣傳教育活動與農民的日常生活密切結合，通過進村入戶走訪、問卷調查等開展有針對性的文藝活動；還可以舉辦“感動鄉村十大人物”等活動，將鄉村中德高望重、能力強的村民發展為道德建設帶頭人，強化他們在鄉村道德文化建設方面的引領作用。合江縣可以開展“最美家庭”“精神文明先進個人”“星級文明戶”“最美社會好青年”等道德文明評選活動，26鎮1鄉全部參與評選，每年可設10%的獲獎比例，以此激發合江縣的道德文明風尚向上發展。

3.3.2 開展教育幫扶，幫助合江職業學校發展。文化建設與教育發展密切相關。小康不小康，關鍵看老鄉。在全國各地大力開展扶貧攻堅工作的今天，絕不能重視經濟扶貧，卻忽略了文化扶貧、教育扶貧。合江縣僅有一所職業民辦高校，大部分學生來自農村，家庭經濟困難，學習條件差，政府應大力幫扶學校教育，加大教育投資力度，對教學設施設備予以更新完善，提高學校的硬件設施水平；提高教師待遇，避免優秀師資人才的流失：設立貧困學生綠色通道，幫扶困難學生上學，學校也應聯合企業合作，培養地區發展需要的人才。職業教育是能滿足產業、行業、企業人才需求的教育，也是能促進就業、服務民生的教育，三河職業學院能以其獨有的優勢面向全縣開展職業培訓，在精準幫扶貧困人群脫貧中發揮出重要作用。

4 結語

習近平曾指出：“文化的力量，總是‘潤物細無聲’地融入經濟力量、政治力量、社會力量之中，成為經濟發展的‘助推器’、政治文明的‘導航燈’、社會和諧的‘黏合劑’。”[7]合江縣大力推進鄉村文化振興，能為鄉村振興助航推力，在社會主義新時代釋放文化魅力、彰顯文化底蘊。政府要理論聯系實際，帶動全體村民，推動全縣文化推陳出新、革故鼎新。