電子信息工程:《心動》的信號

Muller

如果用手機打電話時，發現無法接通，再一看屏幕上方由低到高排列的長條不是滿格狀態，你一定也會恍然大悟：“原來是因為信號不好。”

我們常常掛在嘴邊的“信號”，就和電子信息工程研究的內容息息相關。和很多工科專業一樣，電子信息工程有一個不太好理解的名字，但我們的生活中處處都有這門學科的身影，大到宇宙飛船、衛星、空間站的信號傳遞，小到打電話、發朋友圈、上網“沖浪”，只要和信息的發送、傳遞、接收相關，都屬于電子信息工程研究的范疇。

簡單說來，這個專業主要研究的是信息的獲取與處理，以及相關設備、系統的開發與應用。要想從這個專業畢業，最基本的要求，就是能夠運用數學、自然科學、工程基礎和專業知識，分析并解決電子信息工程相關的復雜工程問題，獲得有效結論。

從這個要求就可以得知，我們的核心課程主要分為三大部分。第一個是數學與自然科學課，包括微積分、線性代數、牛頓力學、電磁學等等;第二個是工程基礎課，會學習電路分析基礎、電磁場與傳輸理論、信號與系統等等;最后一個就是專業課了，涉及到數字信號處理、通信網絡技術、數字圖像處理與圖像通信等等。

不同學校在這個專業上的發展側重有所不同，我們學校的專業特色是信號處理，尤其是語音、圖像和通信信號處理。所謂的“信號處理”，其實就是運用數學方法處理信號、語音、圖片，本質上就是數學，所以要想學好這個專業，數學能力起著至關重要的作用。根據我的親身體驗，只要學好了數學和物理，后面學習專業課將會輕松愉快許多。

對于電子信息工程專業的學生來說，動手操作、解決問題的能力也是不可缺少的。因為每門專業課基本上都是以理論與實踐相結合的方式進行，經常需要自己設計、連接電路進行實驗。如果粗心大意、笨手笨腳，可能會遇到很多不必要的問題。

也許光看這些，還不足以讓你對這個專業產生形象的認識，但這正是工科的一大特點，只有通過親自學習課程、一次次動手做實驗、完成項目，才能搞懂專業的內涵，并將學到的知識、技術內化，體現在你處理問題的每個細節里。

電子信息工程專業的學生，未來可以進入通信設備制造企業、通信運營商、科研院所、高新技術科技產業公司等單位，從事研發類或非研發類的工作。研發類工作對專業性的要求更高，一般要求碩士起步，但運維、工程實施、技術支持、銷售等非研發職位要求相對較低，本科生想從事專業對口的工作，可以嘗試從這些方面入手。

有條件的話，盡量在大學期間多參加相關的科技競賽、社團活動，參與到一些實際的項目中去，一方面可以提升你解決問題的思維能力，另一方面對于考研和就業也有大大的加分。