高中英語教學有效性之我見

趙玉海 何慶梅

【摘要】高中教師如何提高教育教學質量，打造屬于自己的高效課堂是擺在我們每位高中英語教師面前的一項迫切而艱巨的任務。文章主要從自身經歷出發，從教學活動，教學目標，教學效率和教學質量入手，從教師的教學出發，闡述了對高中英語有效教學的理解和自己的看法。

【關鍵詞】教學活動；目標；效率；質量

【作者簡介】趙玉海，何慶梅，甘肅省天祝縣第二中學。

【基金項目】甘肅省“十三五”教育科學規劃課題 課題立項號：GS[2016]GHB1737。

隨著新課程改革的不斷深化，高中教師如何提高教育教學質量，打造屬于自己的高效課堂是擺在我們每位高中英語教師面前的一項迫切而艱巨的任務。有效教學不僅是一種現代教學理念，同時也是一種教學實踐活動。筆者結合自己十幾年高中英語教學的實踐，談一談對高中英語有效教學的幾點理解和看法。

一、教學活動要有針對性和全面性

《高中英語課程標準》強調個性化教學，指出英語教學應“力求滿足不同類型和不同層次學生的需求，使每個學生的身心得到健康的發展。”教師在教育教學中要認真對待學生的個體差異，使每個學生都能接受同樣好的教育，都能得到最大限度的發展。在教學過程中，有些學生某些能力比較突出，某些能力卻相對薄弱。就英語教學而言，有的學生閱讀能力較強，在考試中閱讀幾乎可以拿滿分，但寫作能力相對比較差，這時教師就應該注意個體能力傾向的差異，分析學生的需要，因材施教。在教學設計中要盡量設計滿足不同層次學生需求的教學活動，有時一節課的活動設計要有針對性和目的性。在教學過程中組織開展能夠展示學生多方面能力和特長的活動，消除不同層次學生之間的隔閡，讓所有的學生得到全面的發展。

二、樹立教學目標的新觀念，充分發揮學生的主體作用

從發展的角度來看，沒有什么教學目標比讓學生成為獨立、自主、高效的學習者更重要。所謂獨立，是指學生離開老師，甚至離開學校之后還能繼續學習。教師要培養學生獨立學習的能力，俗話說“處處留心皆學問”，要做學習的有心人。英語的學習不能僅僅局限于課本，我們都知道高考試題源于課本而高于課本，學生們完全可以利用報紙、網絡來學習英語知識，提高自己的閱讀、寫作能力。所謂自主，是指學生要成為自己學習的主人，讓學生主宰學習的內容，變“要我學”為“我要學”，幫助學生樹立為自己負責的觀念。只要學生成了自己學習的主人，他的學習就有了主動性和目的性，教師在教學中要把課堂交給學生，在課堂上教師要做一個好的引導者而不是主宰者，要善于引導，充分發揮學生的主體作用，如果一堂課在教師的積極引導之下，調動了學生的積極性和主觀能動性，學生積極配合，成功的完成了教學任務，達成教學目標，那么這堂課就應該是一堂有效的課。如果除了完成教學任務，達成了教學目標之外，還使得學生的能力有了進一步提升，那么這堂課應該稱之為高效課。所謂高效，是指幫助學生掌握有效的學習和思維策略，提高學習效率，從而既減輕學習負擔，又提高教學質量。通過十幾年的教育教學發現，英語教學不能只局限于課堂和課本，課堂的確是教學的主陣地，但我們英語教師除了緊緊抓住課堂這塊主陣地之外，還要充分利用課余時間多讓學生接觸英語，畢竟這是一門語言學科，要讓學生時時處處都要學英語，用英語，成為一個真正的學習者。

三、更新觀念，提高教學效率

根據新課程標準的理念，英語教學的焦點不是教師如何教，而是學生如何學的問題。教師應該是課堂活動的設計者和參與者，教師要在教學中運用自己的知識和能力，幫助學生發展學習策略，培養學生自主學習的能力，促進學生的全面發展。教師要充分開發和利用課程資源，在每個教學環節應以學生的需要為依據，充分考慮學生已掌握的知識狀況，學習潛能和學習風格等方面的差異，因材施教，分層要求。對于教材，英語教師要充分做到“用教材教”而不是“教教材”。教師要做到取舍，整合，發掘，創造性地使用教材，利用教材培養學生聽、說、讀、寫的能力，提高他們英語學習技能和英語綜合能力，使得他們能夠全面發展。

四、練好教學基本功，提高教育教學質量

一名合格的英語教師必須具備扎實的英語專業基本功，尤其要有標準的語音和語調，只有教師的語音、語調準確，學生才能正確模仿，也才有更扎實的基礎進一步學習英語。教師在教學過程中，必須根據新課程標準的理念設計和組織教學活動，在教學中要運用適當的教學方法來完成教學任務，運用開放性學習方式，讓學生參與各種有利于語言學習和語言運用的活動。此外，高中英語教師還必須掌握現代教育技術，多媒體教學可以生動，形象地呈現教學內容，能充分調動學生的學習積極性，同時更有助于加快教學節奏，增加信息輸入量。此外，作為英語教師，在工作之余要不斷學習，及時充電，要瀏覽一些英語網站來增加知識儲備量。

總之，高中英語教育教學，在備課、上課和課后都對教師提出了很高的要求，如何提高高中英語教育教學質量是每個高中英語教師要面對的，在自身的教學過程中，教師要不斷研究、探索、總結、反思，來提高英語技能和教育教學質量，打造自己的高效課堂。