2019年1期
校園英語·中旬
高等教育研究
- 與學(xué)科知識(shí)相結(jié)合的學(xué)術(shù)英語課程體系構(gòu)建
- 英語課堂中師生情感互動(dòng)的特點(diǎn)與建議
- 淺談教師如何教向?qū)W生如何學(xué)的轉(zhuǎn)變
- 基于Unipus的大學(xué)英語混合式教學(xué)模式研究
- 翻譯能力教學(xué)研究
- 大學(xué)英語競賽與應(yīng)用型人才培養(yǎng)
- 淺談商務(wù)英語寫作教學(xué)中商務(wù)文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 基于英語技能課的思辨能力培養(yǎng)構(gòu)建
- 基于內(nèi)容教學(xué)法的高校非英語專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐與反思研究
- English Language Teaching： Native English—Speaking Teachers Vs. Non—Native English—Speaking Teachers
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下混合式大學(xué)英語新教學(xué)模式研討
- 高校外語專業(yè)“雙創(chuàng)”型人才培養(yǎng)模式研究探索
- “一帶一路”背景下英語閱讀教學(xué)中跨文化交際意識(shí)的培養(yǎng)分析
- 國際化背景下的高校英語教學(xué)改革與創(chuàng)新研究
- 基于跨文化交際能力培養(yǎng)的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式
- 模因論視角下的大學(xué)英語模仿寫作教學(xué)探析
- 教育4.0時(shí)代的“跨界”實(shí)踐教學(xué)革新
- 淺談基于英語專業(yè)人才口譯能力培養(yǎng)的語料庫建設(shè)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的大學(xué)英語課堂教學(xué)改革探究
- 彈幕技術(shù)在大學(xué)英語微課教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下應(yīng)用型本科英語口語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究
- 教學(xué)視頻在大學(xué)外語教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 淺析聽力課相關(guān)的語音學(xué)問題
- 跨文化能力視角下的英語專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位研究
- 英語生態(tài)課堂的構(gòu)建途徑及價(jià)值
- A Brief Analysis on Assessing Methods for English Listening Course
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下大學(xué)英語教學(xué)改革與發(fā)展探析
- The Policy Guarantees of College—Enterprise Cooperation
職業(yè)教育研究
- 高職院校英語能力測評(píng)體系建設(shè)研究
- 高職院校英語教學(xué)中學(xué)生英語職業(yè)能力的培養(yǎng)路徑探討
- 高職高專英語閱讀教學(xué)中存在的問題及其對(duì)策
- 語法教學(xué)在中職英語聽說課中的實(shí)踐初探
- 淺談湖北中職技能高考英語語法題的備考與解題思路
- 高職英語教學(xué)中運(yùn)用思維導(dǎo)圖提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力淺論
- 交互式教學(xué)模式在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語教學(xué)中英語語言文化的本土化滲透研究
- 關(guān)于移動(dòng)互聯(lián)背景下大學(xué)英語教學(xué)中微課的應(yīng)用分析
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語教學(xué)模式探究
- ESA模式在中職英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)信息化手段在高職高專英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)在職業(yè)高中英語教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 以行業(yè)需求為導(dǎo)向的高職英語教改總結(jié)
- 對(duì)分課堂在大學(xué)英語課中的應(yīng)用
- 論大學(xué)英語語言教學(xué)中自然拼讀的運(yùn)用探析
- 高職高專英語教學(xué)中學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)探究
- 淺議專升本大學(xué)英語教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)
- 高職英語教學(xué)中“中國文化失語”現(xiàn)狀及思考
- 高職院校精品資源共享課共享策略探析
- 試論智慧校園環(huán)境下中職英語創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐分析與研究
- 合作學(xué)習(xí)的研究及其在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下基礎(chǔ)英語與專業(yè)英語的有效整合
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高職公共英語混合式教學(xué)模式改革探討
- 高職英語情景對(duì)話教學(xué)中教師提問技巧研究
- 挖掘?qū)W生個(gè)性教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)英語教學(xué)策略探究
- 基于體驗(yàn)式教學(xué)法的高職英語教學(xué)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下優(yōu)化中職英語課堂教學(xué)的措施
基礎(chǔ)教育研究
- 思維導(dǎo)圖在高中英語語篇分析中的運(yùn)用
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語口語教學(xué)中的有效性研究
- 從9AUnit3中淺談如何上好初中英語單元復(fù)習(xí)課
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談情感教育在農(nóng)村初中英語教育教學(xué)工作中的應(yīng)用
- 高中生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)控策略實(shí)證研究
- 從篇章結(jié)構(gòu)——句句銜接
- 基于詞塊理論的初中英語閱讀教學(xué)策略微探
- 英語閱讀技巧與閱讀能力的培養(yǎng)
- 基于電子書包的小學(xué)英語課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)及效果評(píng)價(jià)
- 關(guān)于核心素養(yǎng)視覺下的高中英語分層教學(xué)研究
- 基于Moodle平臺(tái)高中英語寫作教學(xué)模式探究
- 把握過程遵循原則
- 淺談初中英語閱讀課中的詞匯教學(xué)策略
- 找對(duì)方法，提高成績
- 提升高中英語讀寫結(jié)合教學(xué)有效性的方法
- 談高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)下的文化品格素養(yǎng)
- 初中英語課堂核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 故事大模塊下小學(xué)英語教學(xué)新出路
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下英語聽說課高效課堂教學(xué)模式探究
- 談高中英語詞匯學(xué)習(xí)心得分享
- 微信平臺(tái)在英語教學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- Promoting Chinese Young Learners’ Early Literacy Development in English Language Learning
- 淺議小學(xué)英語課程模式中提升學(xué)生閱讀能力的方法
- 通過初中英語課外閱讀教學(xué)，提升初中學(xué)生英語語言能力
- On the Functions of 21st Century in High Schools English Classes
- 打造小學(xué)英語“靈動(dòng)課堂”
- 淺淡浸設(shè)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)在高中英語課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)
- 小學(xué)基礎(chǔ)英語對(duì)學(xué)生將來發(fā)展的重要性
- 談如何提高小學(xué)英語的閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 基于“主題式”教學(xué)的小學(xué)英語詞匯教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究
- 閱讀素養(yǎng)視域下的英語分級(jí)閱讀評(píng)價(jià)
- 淺析基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)策略
- 思維品質(zhì)在初中英語寫作教學(xué)中應(yīng)用探析
- 基于云技術(shù)平臺(tái)的英語自主學(xué)習(xí)研究
- 淺談?dòng)⑽母枨诟咧杏⒄Z教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 基于傳統(tǒng)文化的高中英語閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
- 激發(fā)農(nóng)村初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)潛能方法的探索
- 小學(xué)英語語言教學(xué)中英語文化意識(shí)的培養(yǎng)研究
- 關(guān)于提升高中生英語高階思維品質(zhì)的教學(xué)研究
- 提高初中英語教學(xué)有效性的對(duì)策探析
- 借助微課??構(gòu)建高中英語高效課堂
- 整體架構(gòu)，添趣增樂
- 淺談?dòng)⒄Z閱讀理解的猜詞技巧
- 簡析德育工作在初中英語教學(xué)中的開展
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語教學(xué)的幾點(diǎn)做法
- 初中英語閱讀理解的突破策略
- 淺談初高中英語教學(xué)銜接的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 利用翻轉(zhuǎn)課堂，促進(jìn)語法教學(xué)
- 淺談初中英語教師對(duì)完型填空分析的切入點(diǎn)
- 淺談法國文化對(duì)法語學(xué)習(xí)的啟示
- 基于自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)實(shí)施策略
- 多角度培養(yǎng)中學(xué)生的英語核心素養(yǎng)
- 初中英語詞匯教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用探析
- 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 聽說策略在英語故事復(fù)述部分的作用分析
- 淺談高中英語學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 注重學(xué)法指導(dǎo)，構(gòu)建高效小學(xué)英語課堂
- 對(duì)農(nóng)村初中生英語口語教學(xué)的思考
- 巧用身邊事物導(dǎo)入，吸引學(xué)生進(jìn)入課堂
- 初中生英語聽力訓(xùn)練中的困惑及對(duì)策
- 探究如何提升初中生英語閱讀能力
- 農(nóng)村初中英語后進(jìn)生的成因及轉(zhuǎn)化策略探析
- 過程寫作法在高中英語寫作教學(xué)中的探究
- 初中英語新課程口語教學(xué)有效性提高的途徑與策略
- 高中英語寫作教學(xué)模式與策略的調(diào)查與分析
- 新課程理念下高中英語學(xué)科有效教學(xué)策略研究
- 淺議影響后進(jìn)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)消退因素
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中英語小組合作閱讀教法應(yīng)用
- 從講評(píng)閱讀理解中提高高三學(xué)生英語詞匯量的策略
- 淺析中小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的困境與實(shí)現(xiàn)方法
- 高中英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 學(xué)案教學(xué)應(yīng)用于選修7 Unit 4 Sharing的課堂實(shí)例
- 淺析中學(xué)英語語法教學(xué)中情景教學(xué)法的運(yùn)用
- 高中英語聽力水平的提高方法分析
- 探究高中英語高效課堂模式中提升學(xué)生閱讀能力的方法
- 農(nóng)村小學(xué)生英語課外閱讀現(xiàn)狀分析
- 淺談基于核心素養(yǎng)下的高中英語課堂導(dǎo)入
- 基于思維品質(zhì)提升的初中英語閱讀后教學(xué)研究
- 小學(xué)英語語音教學(xué)課后有效作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 基于ARCS動(dòng)機(jī)模式的小學(xué)英語繪本教學(xué)的探究
- 探究如何發(fā)揮小學(xué)英語閱讀教學(xué)的有效性
- 結(jié)合自身實(shí)際談如何幫助小學(xué)生掌握四會(huì)單詞
- 淺析農(nóng)村小學(xué)英語小組合作策略
- 英語單詞記憶竅門與總結(jié)
- 課外快樂閱讀對(duì)高中英語學(xué)習(xí)的幫助
- 英語課堂用語輸入的有效性
- 如何提高高中理科生英語學(xué)習(xí)積極性及學(xué)習(xí)效率
- 初中英語個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)探究與實(shí)踐
- 提高聽說能力，重視人機(jī)對(duì)話
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中英語對(duì)話型文本閱讀方法探析
- 英語教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)建快樂的學(xué)習(xí)氛圍
- 淺談高中英語閱讀理解解題方法及技巧
- 關(guān)注核心素養(yǎng)，巧用圖表教學(xué)提升學(xué)生思維品質(zhì)
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)存在的問題及解決策略
- 關(guān)于提高單詞記憶能力的思考
- 培養(yǎng)小學(xué)生英語書寫能力的課堂教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)方法探討
- 高中英語教學(xué)有效性淺談
- 高中英語教學(xué)有效性之我見
- 淺析高考英語完形填空解題技巧
- 關(guān)于高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告
- 中小學(xué)英語詞匯檢測常見誤區(qū)解析及對(duì)策
- 高中英語詞匯學(xué)習(xí)策略探討
- 中學(xué)英語多維度教學(xué)方式分析
- 初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合探討
- 高中英語詞匯教學(xué)的對(duì)策
- 基于讀寫結(jié)合的高中英語高效課堂構(gòu)建研究
- 運(yùn)用希沃電子白板，提高中學(xué)英語教學(xué)實(shí)效
- 淺談在全人教育背景下，通過《典范英語》塑造小學(xué)生思維品質(zhì)
語言文化研究
翻譯研究
- 功能語言學(xué)指導(dǎo)下的導(dǎo)游詞翻譯
- 淺談中西方動(dòng)物內(nèi)涵意義的不同以及翻譯策略
- 淺談中文商標(biāo)的英譯
- 商務(wù)英語廣告中雙關(guān)語的翻譯
- 功能對(duì)等理論視角下《老人與海》兩個(gè)譯本翻譯技巧的比較
- 中國科幻小說英譯譯介途徑研究
- Domestication & Foreignization and structural shifts in the translation of Vandals in Open Secrets
- 英語新聞評(píng)論的特點(diǎn)與翻譯
- 后殖民主義翻譯理論綜述
- 生態(tài)翻譯學(xué)視角下看形象寓意型菜名的翻譯
- 從評(píng)價(jià)理論看旅游文本的翻譯
- Talking about the Methods andSkills of English Translation
- 黑龍江地區(qū)紅色旅游資源翻譯策略研究
- 英漢習(xí)語的比較與翻譯
- 基于功能翻譯理論的商務(wù)英語翻譯淺談