圖式理論視角下的英語口譯

張茜

摘 要：圖式理論在英語口譯工作中的有效落實，一方面能夠借助口語交流的主體內容判斷信息的引申含義，以便交流質量與信息表述的準確度得到顯著提升；另一方面，憑借圖式信息重組的特點，更便于信息提取，使口語表述更加簡練，同時也更能夠增強語言描述的直觀性。本文基于圖式理論內容展開分析，在明確英語口譯中體現的特點同時，期望能夠為后續英語口譯工作的落實提供良好參照。

關鍵詞：圖式理論；英語口譯；可行性

1 圖式理論內容概述

圖式理論是基于心理學研究提出的新型知識處理與管理模式。在此理論落實期間，既能夠根據信息數據的表面特征分析出后續延伸資料的內容傾向與隱藏含義，同時借助信息存儲方式，更便于剖析連續信息的組成結構，由此增強信息內容的理解性。由此可見，圖式理論在信息數據處理與提取方面具備非常明顯的優勢，若能有效應用于英語口譯工作中，勢必能為英語口譯工作提供幫助，使口譯內容與信息傳導的目標更加貼合。

從圖式理論在英語口譯中的應用角度來看，譯員對于知識處理與材料認知需要從語言圖式、內容圖式與結構圖式三個方面進行深入分析，以便英語口述內容更加明顯且簡單易懂，同時增強英語口譯內容的可控性。

1.1 語言圖式

此種知識處理類型，譯員主要是通過語言交流的本體判斷內容走向，以此增強交談內容的可控程度。其中最主要關注的目標便是語音、語法和詞匯的應用，以便交流表意內容不會出現偏差，為后續信息處理奠定扎實基礎。

1.2 內容圖式

在此種圖式類型中，譯員主要是通過交談內容與相關背景資料知識分析后續交流傾向的措施，不但能夠更的幫助譯員理解英語信息中潛藏的含義，同時也更便于語言傳達準確性的提升，使交談內容不會偏離主題軌道。

1.3 結構圖式

此種圖式類型是借助譯員對各個篇章的知識結構理解，分析內容走向與引申含義的措施。不但能夠更準確的形容英語口述者的心理狀態與潛藏含義，避免口語交流出現障礙，同時更能夠幫助口述者重組語言，使其更加簡單易懂。

由此可見，圖式理論在使用過程中考慮的因素更加全面，并且能夠根據口譯的場景、時間與氛圍更有效的解析出內容引申含義，使口語交流中信息的傳達更加準確，并能夠有效分析口述者語言表述不清的內容，以確保口述交流能夠正常展開。并且在知識結構方面，能夠通過高效的處理手法，使闡述的內容更加簡練，由此直觀的展現出口述者的心理狀態。

2 圖式理論在英語口譯中的體現

根據認知心理學，認知圖式表現為“自下而上”和“自上而下”的信息處理和整合過程。在口譯中，根據“自下而上”的信息處理模式，譯員首先從理解每個音素開始，將接收到的音素組織成音節、短語、從句等，再對由短句、復句等構成的具有一定段落性完整意義的語段進行解釋，從而建立起意義單位。然而語言本身并不能傳達100%的意義，因為語言中任何詞都是多義的而且是不確定的。因此，為了更好地理解源語言，還需要另一種理解方式的參與：即自上而下的理解方式。

在英語口譯過程中，通常譯員需要借助闡述者話語主題、交流環境和語言習慣對語言內容與信息進行加工與裂理解，才能確保語言中想要傳達的內容含義更加明確。根據以往英語口譯的資料與經驗可知，語言內容需要借助外界知識儲備量與詞語理解程度聯合分析。

其中，外界知識儲備量需要從預先存儲的知識與語篇聯想兩個方面考慮。預先知識存儲考驗的是譯員知識儲備水平與相關話題的了解性，若是對此類內容沒有任何涉及，則勢必會導致話題交流與轉譯內容出現偏差，使對方對話語中潛藏的含義有所誤解。而借助語篇聯想則需要譯員更深入的了解英語談論內容，以便站在口述者的角度分析部分專有名詞的意義，以便意思的傳達與實際含義并無過多偏差。由此可見，對于談論主題的了解程度直接影響了英語口譯的質量，若譯員能夠借助圖式理論對語言結構和篇章信息進行有效處理，則有助于對語言內容的把控，并且能夠預期猜到口述者想要表達的意義。

如果說傳統口譯工作對于信息的加工屬于分析性質，能夠通過內容詞語片段判定交流的內容。那么圖式理論則屬于綜合性質，能夠在語言討論詞語片段的基礎上，整理出語言內容傾向，如此便能夠更有效的處理詞匯主題和語境，以便英語口述信息準確度得到顯著提升的同時，為后續口述內容的可控性同樣奠定了堅實基礎。

3 圖示理論應用于英語口譯的可行性

3.1 加強口譯記憶與信息提取

人們在獲取信息時，首先要將信息輸人他們大腦中已有的圖式里，那些同已有的圖式相一致的部分被立即保存下來，而那些相矛盾的部分就很快被忘掉，要么經過修改，同已有的圖式相致后被儲存下來。因此，譯者頭腦中已有的語言知識結構或圖式是認知和記憶語言的重要保證，而圖式的缺省會導致理解記憶的中斷，譯者在短時間里無法建立起語言符號和所指之間的聯系。如果口譯員已經具備了相關的圖式知識，因此在聽力理解過程中會對輸人的新信息特別敏感，注意力也就能高度集中，更能抓住發言人的思路，并能從正確的角度去理解并記住發言的要點。

3.2 借助理論預測下文內容

口譯活動是種目的性很強的現場言語交際活動，一般圍繞給定的主題進行。如果譯員能預測到發言人接下去要講什么，就會變被動為主動，抓住發言人的大體走勢，進而減輕很多記憶負擔避免漏譯重要信息?？谧g中的預測是一個分析綜合和邏輯推理的過程，也是先存信息和新信息加工整合的認知行為。譯員激活與原語的主題、語境等相關的知識，對源語信息所做出的預測進行語義篩選、推理整合等認知層面加工。圖式使信息有條不紊地儲存在長期記憶中，給預測提供依據。

3.3 將譯員注意力合理分配

首先來看口譯的基礎環節一聽和理解。在口譯中，譯員首先接觸到的是語音符號，語音符號刺激聽覺，譯員靠聽覺來完成原語意義的理解。因此可以說口譯理解的關鍵是聽覺解碼，因為只有理解了的信息才能存儲在記憶中并通過目標語表達出來。背景知識圖式在這個環節的效應特別明顯。在確定的背景下進行口譯，可大大提高聽覺感知的敏銳度。

4 結束語

圖式理論在英語口譯工作中的有效落實，不但能夠通過詞語和信息的解析提升口語翻譯準確度，使口譯工作的開展能夠有條不紊的持續進行，同時借助圖式理論對信息重組篩選的優勢，更便于信息內容的深入解析，以便解決口述者闡述不清等問題，使口語交流的進程得以持續。故而，在論述圖式理論視角下的英語口譯期間，必須明確圖式理論的內容與特點，并根據英語口譯工作的需要提供相應對策，才能為后續英語口譯等工作的開展提供更全面的質量保障。

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