在堅持中成就夢想
——記青年歌唱家、音樂教育家周小勇

□ 鄧海華

有人說：“每個人做好自己的崗位之事，就是對社會最大的奉獻，這個世界就會生發出巨大的希望和進步”，忙碌的讀者：您是否還有自己信守的座右銘？你是否還有自己的信仰？你是否熱愛著自己的工作崗位？這里要介紹的一位敬崗愛業、熱愛平凡又才華羨煞旁人的主人公，他就是一位堅持自己信仰和人生信條，執著的做著自己喜歡的教育事業的青年歌唱家、青年教師！——而他，謙虛的稱自己為“追夢人”。他每天不離視線的座右銘，是那么樸素而務實的一句“愛崗敬業、積極進取”！而細心品味后會發現，這句座右銘后面還有一股濃濃而深厚的奉獻精神，這八個字飽含著一種低調而踏實的態度，熱愛平凡、熱愛生活、熱愛勞動的熱情，就是他這樸素、踏實、務實、積極向上的精神，讓他成為了一個了不起的音樂工作者、教育工作者和藝術家！

他常鼓勵同學們說：“陽光總在風雨后”，自小形象長得也陽光而俊美的他，內心充滿著鄉村的陽光——具有自然、溫和、熱情、樸實、奉獻的精神。他出生于湖南最基層，甚至有點偏遠的鄉村，卻一直在藝術陽光的照耀下成長、成材。他先后畢業于湖南省藝術學校、中央戲劇學院、中國音樂學院，獲文學學士，現已是國家二級演員、中國音樂家協會會員。曾先后師從高音歌唱家戴玉強、中國音樂學院楊曙光教授、悉尼歌劇院男高音歌唱家周浩先生，現在湖南藝術職業學院戲劇系擔任聲樂、劇目排練課教學工作。他就是寓教于樂，教學相長，學子遍布全國各大藝術院校，湖南首屆明星學院冠軍郭彪等眾多藝術新秀的恩師，青年歌唱家——周小勇。

1970 年6 月的一個傍晚，湖南永州市寧遠縣夕陽西下，美得有一點像是走進了一幅富有中國南方鄉村特色的油畫里，而那些云彩律動著生命的氣息和希望的霞光，一個眼睛大大的男嬰悄悄喜臨于一個當時已有五六百戶人家的村子——冷水鎮東山村。嬰兒用一陣特別響亮的哭聲向世人發出他旺盛的生命氣息，告知他的到來，之后，愛唱歌的他卻總愛帶給身邊的人歡聲笑語。他家住在村里一個小山坡，下面就是村里的小學，因為還沒念書不能跑教室里和大家玩，家里人也不準他經常去學校，所以上學前他總特別向往讀書，從向往那個地方開始，在純潔而幼小的內心，逐漸演變成了向往學習、熱愛知識、喜歡讀書。從小聰明好動的他，學習成績雖然不是特別出眾但也算名列前茅，而“藝術觸覺”卻是特別敏感，仿佛天生對聲音、旋律敏感，更是好奇各種藝術，他享受著鄉村孩子們才有的獨特而樸素的童年，對大自然每一處色彩都充滿好奇和熱愛，像欣賞繪畫一樣欣賞萬物的形態，像欣賞音樂一樣聽風雨山河、鳥叫蟲鳴，捉魚捉蝦、放牛喂雞鴨、捕鳥捉蚱蜢、抓泥鰍追青蛙……跟著哥哥姐姐游泳、打球、涂鴉，看民間藝人吹拉彈唱，聽鄉村老人們講古老的傳說與神話，到處都有他頑皮可愛的身影。沒有乒乓球桌，就把家里的木板門取下來架成球桌；沒有彈弓，就自己找廢鐵絲動手做一個。后來，他懂得一條道理：沒有，就要自己去想辦法，就要自己主動尋找和創造，要有積極進取的精神。快樂的童年滋生了他對生活的熱愛，更滋生著他對鄉村的熱愛，對底層老百姓的熱愛，最終影響著他冥冥之中選擇了堅持教育事業，希望多為社會進步培養人才。

“七十二行行行出狀元”，古來能歸類于七十二行之一的行當就是非常重要的行業，“裁縫(針線)”就是其中一個老百姓離不開的行業，裁縫師傅們可謂是現在“時裝藝術”“服裝設計師”們的祖師爺，不單要做得貼身還得貼心，作裁縫的人不單要量仔細了人家高矮胖瘦、手腳長短、三圍尺寸，還得細心寸人之心，明白別人心里喜歡什么？什么人中意什么？什么場合穿什么？中國傳統文化和風俗禮教，深深的影響著穿著文化。周小勇的父親，就是一位細心體貼的裁縫師傅，父親雖然是一位看起來老實巴交、規規矩矩的裁縫，其實對中國傳統文化非常敬畏和熱愛，也是一位非常敬重知識分子、重視知識教養的匠人。他之所以能走上藝術之路，與家庭的熏染有莫大的關系。父親做裁縫，非常辛苦，時常得挑著五六十斤的縫紉機走家串戶去給人家縫衣掙錢，但他閑下來時會拿著他鐘愛的二胡拉著唱著，用著不太熟練的技藝歌頌生活，父親這些對生活的熱愛、對藝術的熱愛和對勞動的熱愛對他一生影響很大。更幸運的是母親也是個能演擅唱的唱歌能手，小學時就榮獲過全鄉比賽第一名，從此母親逢年過節、有喜有樂就愛唱一首助興，孤獨勞累有苦有愁也唱一曲解愁。爸媽這些發自興趣與本真的熱愛音樂藝術，深深的影響著他從小就喜歡唱歌并且離不開唱歌，小時候第一次看電影《洪湖赤衛隊》后，他常在家門口桃樹的樹杈上，把樹枝當船槳搖著小聲地唱著《洪湖水浪打浪》，父母與鄰居還因為他對音樂迅速的記憶力和表現力而小有驚贊。

有天，縣里劇團到冷水鎮中學招小演員，因為過于虔誠熱愛歌唱與仰視專業藝術工作，平常遇到唱歌就大膽的他，突然反而膽忒小的不敢去考。錯過了一個學期后，他還耿耿于懷，終于忍不住偷偷把這個心結告訴了爸爸。驚喜的是爸爸第二天就帶著他去了縣里劇團，托他舅舅找到了縣劇團里搞舞美工作的黃開林老師。經過見領導、師傅面試、簡單考核后，被老師們稱贊稟賦不錯的他終于被錄取，成為了寧遠縣祁劇團寧字科班的插班生。當他背著行囊，準備離村外出學習時，帶著淡淡憂傷的父親用充滿慈愛和相信的眼神看著他說：“小勇，以后的路就靠你自己了，人生路上，難免有波折起伏，唯有堅持!”父親的話那么樸實而有道理，語重心長的聲音深深的印在他的心坎深處。往后“堅持就是勝利”的做事道理，被這位鄉村男孩一再的不斷“復制、黏貼”，像鋪石板一樣憑借一己勤勞，鋪開了他的求學之路、工作之路、人生之路！

八十年代全國劇團開始改革，縣劇團面臨生存危機，全國到處有改革不力的劇團先后倒閉。周小勇等幾人，經老師帶著輾轉到了郴州汝城縣劇團、資興市劇團。一次偶然的機會省花鼓劇院來郴州演出，因演《劉海砍樵》需要翻跟斗的人，周小勇身體敏捷而獲好評，就這樣他隨省花鼓劇院來到了長沙。由于該劇團當時不能解決編制問題，八七年他考入了湖南省藝術學校花鼓科表演班，再次做了一名插班生，畢業后相繼到了湘潭市湘劇團、湖南省花鼓劇院工作。九十年代初社會經濟萎靡不振，改革開放到來，各種思潮魚龍混雜，歌廳、夜總會、洗腳城等外來娛樂場所隨風而至，需要大量演藝人員，劇團人心渙散，不少人白天敷衍式上班，晚上跑場。周小勇不但沒有隨風搖擺失去重心，更是迫切希望早日成就夢想與藝術事業，堅定信念、潛心學習，于1995 年考入了中央戲劇學院表演系音樂劇班。期間，1996年開始有幸跟隨他中戲的師哥，后來的老師戴玉強教授學習聲樂。他一路非常感念和感謝戴玉強老師教他學聲樂的四、五年里，一直免費給他上課，不但學到了他獨具魅力的聲樂技巧，更是學到了他做人的無私奉獻和作為藝術家的高尚人格，這些對他后來的教育工作也一直影響很深。酷愛唱歌的他一直把自己看做一位謙虛的“學習者”，不愿意錯過每一個好機會，1999 年又在百忙中停下來爭取進入了夢寐以求的中國音樂學院深造學習聲樂，師從楊曙光教授，楊老師對待學生也是亦師亦友，教學上孜孜以求，一絲不茍，時常利用自己休息時間時間給他加課，他常與人說：“戴玉強老師、楊曙光老師他們這種無私奉獻的精神使人肅然起敬，真是無愧‘靈魂工程師’”！

“吾生也有涯，而知也無涯！”從中國音樂學院畢業后他回到母校湖南藝術職業學院任教，十多年來，他從未間斷聲樂學習和練習。為做一個優秀的雙師型教師，教學之余他不斷地完善自我、充實自我；期間發表了論文： 《想象力是表演專業學生必備的素質》《論戲劇表演專業學生注意力導入的教學》 《音樂劇的舞蹈課程教學》 《淺談音樂劇人才培養》，主持省級課題《藝術類高職院校音樂劇人才培養研究》。教學相長，在理論研究的同時他積極參加學院組織各種形式的演出和比賽，并取得一定的成績：先后演出的劇目有花鼓戲《劉海砍樵》 《盤夫索夫》 《柜中緣》 《花子奇遇》《五女拜壽》 《別墅社區》；話劇《原野》 《忠貞妻子》 《安妮日記》；音樂劇《貓》 《為你瘋狂》《想變成人的貓》 《西區故事》《同一個月亮》；歌劇《蝴蝶夫人》片段、《江姐》 《原野》，不少角色引來觀眾和專家高度好評。

出于對事業的熱愛，更出于對學生的負責，他總是不忘提高自己的專業水平，在職業技能上也絕不能愧對“為人師表”四個字。他還注重爭取與國外名家和海外藝術界師友們學習，先后得到了意大利男高音歌唱家pietroballo、 美 國 聲 樂 教 育 家ValentinPeytchinov、澳洲悉尼歌劇院著名男高音歌唱家周浩先生等名師指點，受益匪淺，讓他堅信“學習是一生的事業”，讓他更深的認識了父親當初的話“……唯有堅持”。尤其是2011 年有幸隨從澳洲悉尼歌劇院著名男高音歌唱家周浩先生學習聲樂，他嚴謹、幽默、風趣的教學使他在聲樂上有了較大的提高。永遠的謙虛加不懈的努力，堅守在教學一線崗位的他利用課余時間參加各類聲樂活動，不但學生頻頻取得讓他欣慰的成績，近年來周小勇在歌唱比賽方面的捷報也像雨后春筍一般叢生密布：2007 年5 月在中國音樂“金鐘獎”聲樂比賽湖南賽區榮獲民族組二等獎，同年10月在“珠江鋼琴”全國高校音樂教師教育專業教師及研究生聲樂邀請賽中榮獲優秀獎；2009 年5月在中國音樂“金鐘獎”聲樂比賽湖南賽區榮獲民族組二等獎的榮譽，同年8 月在國際（香港） 藝術家音樂比賽獲三等獎；2013 年在湖南音樂廳成功舉辦個人獨唱音樂會，2013 年組建了愿景M4 男生四重唱，接下來5 年來多次舉辦四重唱音樂會；2017 年11 月錄制《貝爾加河畔》 男生四重唱專輯；2015 年11 月隨九歌合唱團參加世界合唱博聯會（澳門） 獲金獎；2016 年十一月參加全國黃龍洞合唱比賽獲成人組金獎，愿景M4 獲三等獎；2018 年8 月參加世界黃龍音樂季愿景M4 四重唱獲銀獎，周小勇獲獨唱比賽銅獎；2018年應阿布扎比文化部的邀請，參加習總書記訪問阿布扎比期間的交流演出，受到當地領導及觀眾的好評和贊揚……

無論是提高自身專業水平，還是提升自己的教學技巧和授課水平，十九年里其實他一切都圍繞著教學育人工作在努力，成就孩子們的夢想才是成就自己的職業良心，他工作兢兢業業、一絲不茍，他給學生指導排演了話劇：《青春禁忌游戲》 《一個無政府主義的意外死亡》 《這里的黎明靜悄悄》 《暗戀桃花源》；音樂劇：《貓》片斷、《美女與野獸》片斷、《西區故事》 《媽媽咪呀》 《名揚四海》 《屋頂上的小提琴手》。并在多部音樂劇、話劇、歌劇中飾演主要角色，獲2003 年度、2013年度優秀教師，2011 以來在多個年度畢業生展演收獲優秀指導老師殊榮。先后培養了優秀畢業生周毅、沈夢辰、郭彪、劉璐珈、朱天天、李麗娜、王奕楠、陳俊、劉金、柳通……等等，看到他們一個個成事、成材、成名，看到學生的發展勢頭好，越來越有成就，周小勇覺得這些是他最大的欣慰。畢業的許多學生沒忘記給他偶爾打個電話，匯報自己的喜訊和成績，同樣亦師亦友的對待學生的他總不忘叮囑學子：“陽光總在風雨后!藝術的魅力貴在創新，教育的崗位貴在良知，事業的成功貴在堅持。”并告訴他們“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

作曲短論

如果說以一首歌曲的旋律或民間音樂的曲調作為素材來塑造音樂形象，那就必須有一定的加工和發展或者運用和聲、復調、配器等手法去豐富它，否則就不能獲得交響音樂應有的效果。僅僅依靠原有歌調旋律或民間戲曲音樂的唱腔來作為塑造音樂形象的主要手

段和方法，那是不夠的。

——丁善德

有人從曲式發展的角度提出了音樂材料發展的基本五原則：重復變化、重復、展開、派生的對比，并置的對比。在具體音樂創作中，還有大發展、小發展、全面發展，局部發展的不同。在交響音樂創作中，這些發展的原則包括節奏、曲調、和聲、復調、配器、曲式、力度……全部的意義。

——王云階

對于一個音樂家，管弦樂隊的總譜不只是音符和休止符的集合，這是一幅總的圖畫。在這里可以看到主要的人物，次要的人物和基礎。任何一部總譜，對于我，不僅是預告了未來的耳聽的快樂，而且預示了眼睛直接的和一瞬間的快樂，因此我在總譜里面很注意整潔，不許有涂改或墨污。

——柴科夫斯基