天津市河東區(qū)田莊中學共研優(yōu)化育人之路 科研引領高效課堂

行走在田莊中學，時間仿佛慢了下來。正如葉圣陶先生所說：“教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。”多年來，學校“生態(tài)教育”校園特色建設成果不斷凸顯。該課程以“一三五”為目標，即：一個形象——陽光少年；三個氣質(zhì)——能生存、會生活、愛生命；五大素質(zhì)——守規(guī)則有擔當、強體魄知情趣、善學習廣視野、勤實踐能創(chuàng)新、心溫暖愛生命。秉承“一切教育教學活動皆課程”的課程觀，學校從自然生態(tài)環(huán)境、人文生態(tài)環(huán)境以及社會生態(tài)環(huán)境等三個方面出發(fā)，不斷優(yōu)化育人資源。

竹亭掩映的“博雅園”是學生親近自然的好去處；夏種秋收的“躬耕園”讓師生親自參與到“農(nóng)耕四季”的每一個環(huán)節(jié)；教學樓三樓的“綠色成長樂園”培養(yǎng)學生對生態(tài)系統(tǒng)的進一步思考。此外，豐富的課程設置更是滿足了學生多樣化的學習需求。從垃圾分類投放、最美教室評選、寶坻農(nóng)莊研學旅行到歌手大賽、文體之星知識競賽、校園藝術節(jié)，每個月不同主題的德育課程為學生們搭建了不同的展示舞臺。藝體課程、人文課程、學科拓展課程、國際理解課程、生活規(guī)劃課程等個性化課程，為不同興趣愛好的學生提供了多樣性的選擇。包含天津民俗、大直沽文化、金石篆刻等傳統(tǒng)文化在內(nèi)的文化傳承課程幫助學生了解家鄉(xiāng)歷史文化。此外，以志愿服務為主的社會擔當課程、以“機器人制作”和“垃圾處理”為核心的科技課程、以“蔬菜種植”為核心的生命體驗課程以及每月一次的“請百家，開百講”課程更是進一步提升了學生的社會主義核心素養(yǎng)。學校還積極打造田莊中學教育共同體，不斷拓寬教育渠道，為學生的多元化發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)資源。

自2007年開始，學校率先在天津市初中階段實行小班化教學，成為天津市第一所小班化特色初中校。學校立足校情，積極探索，秉承“自主、合作、探究、體驗”的教育理念，采用線上、線下相結(jié)合的方式不斷提高課堂效率。線下，在教學模式的探索上，學校制定了“五步十二條策略”的小班化教學模式。“五步”，即：“導—學—練—評—固”，具體為創(chuàng)設學習情境—提出學習目標—設置學習任務—學生自主探究—小組合作學習—教師點撥解題—學生課堂練習—教師面批—評價反饋—鞏固提升—布置作業(yè)；“十二策略”，即：教室布局多樣化策略、合作學習多樣化策略、教學情境多樣化策略、個性化學習策略等共計12條。線上，學校高度重視“互聯(lián)網(wǎng)+”的相關培訓，通過專家和專業(yè)技術人員的指導，不斷提高教師的理論素養(yǎng)和操作技能。學校結(jié)合小班化教學模式，通過政府采購引入平板電腦，并將“洋蔥數(shù)學”“智學網(wǎng)”等適用于中學生的在線學習以及大數(shù)據(jù)分析與應用軟件有效運用起來，不僅提高了學生的學習效率，而且有效提高了教師的教學效率。“互聯(lián)網(wǎng)+小班教學”的課題研究讓學校高效課堂成果顯著。