縣域學校“精致教育”特色的探索與實踐

鄧金河 鄧曉莉

四川省中江繼光實驗學校在近15年的辦學歷程中不斷發展壯大，取得了一定成就。如今，在學校發展面臨新的轉折之際，繼光實驗學校積極探索實踐縣域學?！熬陆逃碧厣l展之路，以“中江典范、德陽領先、四川一流”為辦學方向，力求實現從做大做強到做精做優的轉變，全面推進以“管理精細、師資精良、教學精心、活動精彩、環境精美、出口精品”為核心的“精致教育”，從而達到“發展每一個、成就每一個”的目的，讓每個“繼光學子”都精彩綻放。

一、管理精細：實施精致教育的前提

為體現出管理精細化，學校提倡“將支部建在連上”。要求每個中層干部都要深入到一個年級或一個教研組，協助開展具體的教育教學工作，以促進學校管理團隊由善于管理跨越到精于管理。比如，深入一個年級，指導學科教學，了解教學實情，提高管理的精準性和高效性。

二、師資精良：實施精致教育的抓手

精良的師資，是實施精致教育的抓手。在精良師資培養方面，學校主要從以下幾個方面進行。

一是名師引領，推進教師隊伍整體素質提升。自建校以來，學校就堅持高位起步、高位發展，匯聚了縣內各學科最優秀的教師，他們是學校師資建設的“智囊團”“磨課團”“指導團”“師傅團”。這些教師不斷學習成長，不斷指導年輕的“徒弟”，不斷培養中年教師骨干，使學校師資水平不斷提升。

二是培優青年，加快新生力量成長。學校有一批激情滿懷的青年教師，為了讓這些教師既有青年教師的創新精神，又有成熟教師的業務能力，在學校“名師團”的帶領下，為青年教師制訂了成長計劃——“任前跟崗、一月入格、半年標準、一年優秀、三五年成名”。所有教師一入職，學校就會委派一名優秀教師做其“師傅”，每年教師節都要舉行隆重的“拜師禮”，師徒之間每天都要開展聽課活動，每周都要進行一次小結?！懊麕焾F”每月也要對新教師進行指導，每學期都要對新教師進行考核。教師成長計劃經過幾年的實施，取得了良好效果。如入職僅兩年的青年教師中，就有多人獲高級別的獎項：唐超榮老師獲全國地理優質課競賽二等獎、徐敏榮老師獲四川省美術教師基本功競賽一等獎第一名等。

三是磨尖骨干，以點帶面促快速發展。通過系統的師資培訓，學校教師專業素養發展迅速，骨干教師在縣級各種競賽中經常脫穎而出，并代表中江甚至德陽參加了更高級別的賽事。學校成立了磨課小組，在由名師“指導團”對骨干教師進行“打磨”的同時，還組織學科組的教師參與，形成了“名師指導—骨干教師成長—帶動學科組全體教師成長”的師資培養模式。這種模式極大地促進了骨干教師和其他所有教師的成長，為打造一支具有較高專業技能的教師隊伍奠定了基礎，提高了教師隊伍的整體素質。如楊坤老師曾代表四川省在全國語文優質課競賽中榮獲一等獎，并在兩岸四地“千課萬人”活動中獻課，刷新了四川省小學語文教學的新高度;郭福海和張艷兩位老師曾兩次代表德陽市在四川省小學語文優質課競賽中榮獲一等獎……通過“磨尖”，骨干教師在得到成長的同時，還以點帶面地促進了各學科組教師的快速成長。

三、教學精心：實施精致教育的路徑

學校在精致教育理念的引導下，從重結果到重過程，爭取在教育的每一個階段、每一個領域、每一個環節都體現出細微精致。具體路徑為：深入了解學情—個人備課—兼收并蓄的學科組集體備課—吸收集體智慧后個人再次備課—上課—課后反思并反饋到學科組—批改作業后反思并反饋到學科組。

學校要求教師對教學中的每一個細節都要進行“雕琢”，追求教學的高效性和卓越性。

四、活動精彩：實施精致教育的基礎

豐富的活動，是學校實施精致教育的基礎。這些活動分為以下幾個系列。

一是“月月有活動”。如三月大型春游活動、四月科藝節、五月大型入隊儀式、六月合唱節、九月軍事教育活動、十月科技實踐活動、十一月趣味體育節、十二月“繽紛圣誕快樂新年”西方文化體驗節。

二是“班班有主題”。如二年級的“親子運動會”、三年級的“經典誦讀”、四年級的“感恩父母”、五年級的“信任牽手”、七年級的“你好青春”等。

三是“人人有特長”。學校經常開展的社團活動有八十余項，使人人都能發展特長。如3D打印、航模海模、足球、武術、國畫、民族舞等社團活動。

五、環境精美：實施精致教育的保障

良好的設施是培育學生成長的沃土，優美的環境是陶冶學生情操的園地。學校用精美的環境育人，以建設“一流的硬件、精美的環境、書香校園、學習樂園”為目標，將環境育人和文化熏陶融為一體，著力打造綠色校園和書香校園。

一是親近自然的綠色校園。綠色是最富有生命力的色彩。學校不僅要建成一所綠化學校，更要建成一個綠色公園。在學校人工挖鑿的小河上，綠色長廊與文官橋、武官橋交相輝映，河面上的蓮花競相開放，一群群錦鯉蕩起漣漣水波。清幽的“棕櫚園”、古韻的“三蘇園”、碧綠的“竹園”散落在學校的各個區域，園中桌椅齊備，既是家長休息等候的好去處，也是學生閱讀玩耍的樂園。

二是翰墨飄香的書香校園。學校建有3間閱覽室，共占地500余平方米，藏書3萬余冊，全天開放。學校在各樓層還設置了閱讀角，配備了圖書管理員，定期更換書目，供學生自由閱讀，最大限度地發揮圖書的功效。學生足之所至、目之所及皆為讀書的環境，有利于使學生漸漸養成良好的讀書習慣。

六、出口精品：實施精致教育的價值

學校精致教育的實施，不僅提高了教學質量，豐富了德育活動，也使學生的核心素養得到了充分發展。自學校的小學部成立14年來，學生的學業水平一直在縣域內處于領先地位;初中部學生的學業水平在市域內也一直居于首位。學生不僅在學識、素養方面出類拔萃，在藝術修養、創新能力方面也得到了長足發展。學生們的科技創新項目曾參加全國性的展覽，集體舞曾榮獲全省一等獎，繪畫作品榮獲省級以上一等獎的達百余人次……

精致教育的意義是卓越的教學追求和注重細節的教育態度，它本身就是一項長期的、艱巨的、系統的事業，引領著學校的發展，給學校樹立起了一個追求的目標——教育不僅要好，還要更好。學校精致教育的推行，重視精致的教育態度，向人們傳達了一種獨特的教育理念、管理哲學和價值追求。把精致奉為信仰，教育會止于至善，此乃大學之道也。

（責任編輯? ?張慧籽）