部分農村電商職業教育扶貧問題及其改進措施分析

摘 要：電商扶貧可以說是當前新形勢下的農村的重要戰略。通過電商扶貧一方面滿足了農村地區對電商的需求，另一方面通過電商促進了農村的經濟發展。當前關于部分農村的電商職業教育的扶貧工作雖然取得了一定的發展，但是仍舊存在著一些問題。本文將針對某省農村電商職業教育扶貧的問題和相關的應對策略進行闡釋，希望能夠對大家有所幫助。

關鍵詞：電商職業教育；扶貧

所謂電商扶貧指的是通過電子商務的手段推動扶貧的工作。將電子商務歸入到扶貧體系之中，引導扶貧對象通過電商工具，在資金、人才和政府等方面進行扶持，幫助這些人通過電商手段獲得經濟效益，實現脫貧。扶貧工作可以說是當前我國重要的任務之一，而伴隨著互聯網時代的發展，電子商務扶貧也成了一種新型的扶貧模式，但是值得我們關注的是，當前資金和人才方面的缺乏，農村地區的電商扶貧仍舊面臨著一些問題和挑戰，這還需要國家給予高度的支持和幫扶，幫助扶貧地區全面地開展電商職業教育和促進電商發展。

一、 農村電商職業教育扶貧存在的問題

（一） 貧困地區對于電子商務的接受程度不高

盡管當前我國的電子商務飛速發展，但是對于一些相對偏遠和落后的地區來說，他們對于電子商務的認識還遠遠不足。有些地區根本沒有接觸到過電商。由于這種原因導致農村地區的電商職業教育的扶貧政策無法真正落實和順利實施。有一些貧困地區的人，受到文化的限制，對于一些新鮮事物的接受能力相對較弱，對于一些電子設備的使用率不高，對于電子商務更是沒有深刻的認識。另外就是受到傳統思想的制約，很多貧困地區的群眾不接受這種新的交易方式，這些都不利于電商職業教育脫貧工作的順利進行。

（二） 基礎設施不夠完善

對于進行電子商務的職業教育我們需要保證擁有完善的基礎設施。比如說網絡很通暢和物流很通達。但是在很多的農村地區因為受到地形的影響和經濟水平的制約，網絡和道路建設不足，所以無法實現電商職業教育的順利開展。

（三） 電商相關人才缺乏

我們在開展電商職業教育的過程中，不難發現部分農村的教育資源當前仍舊相對匱乏，群眾的文化水平相對偏低，具備電商基礎知識及實踐能力的人才更是寥寥無幾。部分農村地區的生活條件差，這使得具備電商高水平的人才不愿意走進這些地區開展職業教育協助工作，導致電商職業教育扶貧工作無法順利進行。

（四） 電商職業教育扶貧發展和勞動力市場脫節

我們進行職業教育扶貧的最終目的是為了提高學生的能力和素質，幫助他們更好地就業，擺脫貧困。但是當前部分職業教育發展缺乏一定的規劃，教學和勞動力市場對人才要求不適應，這導致在進行職教培訓時校方不能夠和就業機構進行良好的合作，使得教育和市場脫節，影響到了電商學生的就業與發展。

二、 電商職業教育扶貧改進措施

（一） 加大電商職業教育扶貧的投入力度

首先要加大對電商職業教育扶貧政策的投入力度，在一些政策上面要向扶貧的重點地區側重。加強對于電商職業教育扶貧的投入以及經費的支持。同時對于職業院校經費的投入和使用的情況要進行一定的檢查和監督，確保經費的合理使用，進而避免出現浪費經費的現象，從而確保電商職業教育扶貧工程的順利進行。

（二） 建立健全電商扶貧職業教育的扶貧機制

在電商職業教育扶貧工程順利進行的情況下，我們要對職業教育扶貧建立考核機制。對該工程的進展、質量和最終的成效進行評價和考核。同時要建立扶貧信息系統，對于教育扶貧進行跟蹤，開展有效的評價，保證電商職業教育扶貧工作的順利開展。

（三） 建立健全電商職業教育基礎設施

電商職業教育需要的設施設備，如網絡和計算機，需要政府給予物力和財力的支持，只有保證硬件設施完備，才能夠使職業教育順利進行，也才能夠保證電商職業教育扶貧工作的順利進行。

（四） 加強職業教育和就業的聯系

在電商職業教育中，一定要大力地推進學校和企業的合作。建立企業接受職業學校的學生進行實習的制度。確保職業學院的學生在企業中實習的時間和機會。同時作為電商職業院校要把握市場的就業動態，根據社會對人才的需求不斷地更新自己的教學方式以及教材。保證學校教的東西真正地能夠幫助學生就業。另外學校還要不斷地轉變學生的傳統思想，鼓勵學生進行創業。

三、 結束語

總之，面對著當前電商職業教育扶貧方面存在的部分問題，我們有必要進行及時解決，保證職業教育扶貧工作的順利進行。因此我們需要進行不懈努力。

參考文獻：

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作者簡介：

陸金海，廣西壯族自治區南寧市，廣西職業技術學院。