幼兒良好習慣的養成

張亞娟

摘 要：習慣對于每一個人的生活、學習以及事業的成功，都至關重要。3—6 歲階段是幼兒習慣養成的重要時期，這一時期良好習慣的養成，將影響著孩子今后一生的發展。幼兒習慣的培養是后期成長的關鍵和基礎。在這關鍵時期，對幼兒進行良好習慣的培養和熏陶，會對幼兒產生舉足輕重的影響，要培養幼兒良好的習慣，教師、家長必須以科學理念為指導，以身作則，并且為幼兒創造良好習慣養成的環境。

關鍵詞：幼兒 良好習慣 養成方法 原則

一、培養幼兒良好習慣的必要性

習慣是人的第二天性， 在人的發展中起著十分重要的作用。幼兒期是大腦結構和機能發育最為旺盛的時期， 更是良好生活習慣形成的關鍵期。《幼兒園教育指導綱要（試行）》在健康領域中明確提出： 幼兒要養成良好的生活、衛生習慣， 有基本的生活自理能力。

二、影響幼兒良好習慣培養的因素

1.家庭原因

家庭環境和教育對幼兒良好習慣的養成有著重要的作用。有些家長忙于工作，照顧孩子的任務就落在老人身上，老人的溺愛就導致幼兒不良習慣的形成；有些家長對子女管教過嚴，教育方法過于簡單粗暴；甚至有些家長自身都有不良惡習，這對孩子也有潛移默化的影響。

2.學校原因

當前社會輿論導向使得學校、教師成為了弱勢群體，從而使學校把幼兒人身安全當成了頭等大事，只要孩子在學校里不出安全事故就行。有些教師教育方法和觀念過于陳舊，使得幼兒養成不良的習慣。有的教師不注意自身的示范作用，表現出一些不好習慣，這樣就使得幼兒養成一些不良習慣。

3.社會原因

隨著時代的變遷、社會的進步、教育的現代化，這就對幼兒習慣的養成提出了不同的要求，使得培養難度較大。另一方面，隨著科技的進步，網絡的大眾化，智能手機的普及化。一些不良習慣逐步進入到兒童視野，由于兒童缺乏全面正確的分析、判斷能力，易受不良信息的干擾，這樣對其良好習慣的養成具有強烈的副作用。

三、如何正確培養幼兒的良好習慣

為了更好培養孩子良好習慣，需要做到以下幾點：

1.創設環境，促進幼兒良好習慣的養成

《綱要》指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。”幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的活動環境，滿足他們全面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。要讓幼兒養成文明禮貌、關心他人、遵守紀律、遵守交通、注意個人安全、誠實守信、愛護公共財物的習慣等，作為一名幼兒園老師，除了口頭提醒、正面引導之外，還要在環境方面下工夫。

2.積極鼓勵，促進幼兒良好習慣的養成

教師要巧用激勵機制，通過有聲語言和肢體語言以及師生之間的情感來強化幼兒的良好行為；物質強化和精神鼓勵相結合，采取激勵機制，用實物以及其他象征性的符號等加以強化；時間的強化與機會的強化相結合，允許行為習慣好的幼兒為班級服務形式。

3.家園配合，促進幼兒良好習慣的養成

幼兒不良行為習慣的成因是多方面的，有家庭教育不當、社會環境不良和幼兒園教育偏差等原因，也有自身發展水平較低的原因。要培養幼兒良好的生活習慣，并掌握一定的勞動技能的行為習慣，如做好班級值日工作，做力所能及的家務勞動等，這些習慣的養成不能只期望幼兒園的教育，還需要家長的積極配合，父母是幼兒的第一任老師。

四、將習慣培養貫穿于幼兒一日活動之中

1.幼兒入園的晨檢點

通過晨檢結合晨間談話，讓孩子知道每天要做的事，洗臉、刷牙、吃早飯、擦嘴巴、洗手，然后干干凈凈來幼兒園，見到老師要主動問好。在晨檢的落實上，既讓孩子受教育，知道怎樣做，更使家長知道了幼兒園對孩子的入園要求。最后落實到習慣到自然的過渡。

2. 一日活動的各個環節

每天上午，早操之后是戶外游戲活動，然后是教育教學。時間和程序的固定，逐漸讓幼兒知道某一時間段里，應該做什么，不應該做什么，同時，讓幼兒明白集體活動能做什么，不能做什么，逐步讓幼兒的身體和心理適應幼兒園的生活節奏，慢慢培養幼兒良好的習慣。

3. 幼兒的離園點

在離園前的習慣培養上，整理活動是離園的必做工作，這既要求幼兒檢查自己的衣物是否整齊，鞋子是否穿對，頭發是否梳好，簡單回顧總結一下一日活動內容。

五、在幼兒良好習慣養成的過程中應遵循的原則

1.科學指導性原則

現在是一個多元化的社會，幼兒的一些行為習慣并不能用一把尺子來衡量，針對這樣的情況，教師、家長要尊重幼兒的年齡特點，用正確的人生觀、價值觀來指導，用科學的教育理念來讓幼兒在隱性的教育中分辨是非曲直，孰對孰錯。

2.反復性原則

充分的、不斷反復的實踐是建立良好班級常規的關鍵。生活在集體中的幼兒，他的一天由生活活動、游戲活動和學習活動所組成。其中包括飲食、睡眠、盥洗、游戲、學習和交往等內容，從而獲得“在什么時候、什么情況下該如何做，不該如何做”的認知、體驗和經驗，逐步形成一系列正確的行為方式，并在反復的實踐中得到強化，進而逐步養成良好的班級常規。

總之，好習慣的養成一生受益。英國哲學家培根說過“習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生”，道出了培養良好習慣的重要性。幼兒的習慣培養是一項任重道遠的系統工程，需要老師不斷地學習、發展；需要孩子不斷地學習、發展； 更需要家長也不斷地學習、發展。只有三者真正統一、協調、合拍，才能確實有效促進幼兒良好習慣的培養。，讓孩子成為一個真正的文明社會的小主人。

參考文獻

[1] 胡瓊. 淺談幼兒習慣的培養[J].中國校外教育.2013

[2] 岳新坡；王雪. 影響家庭幼兒體育開展的因素分析與對策研究[J].南陽師范學院學報2013

[3] 陸陽春. 小雨變乖了[J].教育觀察（中下旬刊）.2013

[4] 李敏. 關于學前兒童習慣的國內研究綜述[J].教育與教學研究.2012

[5] 姚計海. “不要讓孩子輸在起跑線上”實踐誤導的心理學解