初中思想品德解題策略之我見

陳在明

一、近年來中考選擇題特點和解題技巧

一是題干本身有意義，題意完整（無無關(guān)內(nèi)容），以明確的問題形式呈現(xiàn)；

二是題干圍繞一個中心，選項與題干在內(nèi)容上和表述上構(gòu)成合理的邏輯關(guān)系；（一題多考點）

三是選項獨立，不重疊或相互排斥或相互暗示；

四是迷惑項有幾中情況：與題干某些部分相關(guān)；運用教材上的語言和真理性的措辭；用學(xué)生的典型錯誤；與正確選項保持同質(zhì)或相似；不同的迷惑項反映不同的錯誤類型；

五是正確答案隨機(jī)分布，沒有規(guī)律；

解答選擇題的主要技巧，可歸納為“一個根本、兩個注意、兩個核查、四個排除”。

1.“一個根本”“先審材料、后審問題、再審答案、最后審兩者的關(guān)系”，這是解答選擇題應(yīng)該遵循的根本套路。

2.“兩個關(guān)注”。一要關(guān)注材料中的關(guān)鍵詞，如“根本”“前提”“核心”“基礎(chǔ)”等，要依據(jù)這些關(guān)鍵詞進(jìn)行選擇。二要關(guān)注答案中帶有絕對性的字眼的句子，這些絕對性的句子的字眼一般有：“唯一”“任何”“只要…就”等，一般情況下，帶有絕對性的字眼的答案因為太絕對或者片面應(yīng)該被排除。

3.“兩個核查”。一是核查問題，要弄清問題是問什么即考查的目的。要搞清楚是考查“是什么”，還是“為什么”，還是“怎么辦”。二是核查答案。要核查答案本身表述是否正確。要核查答案與題干是否有關(guān)系，要核查答案前句正后句錯誤，或者前句錯誤后句正確。

4.“四個排除”。（1）“排錯”，即排除觀點錯誤或部分觀點錯誤。（2）“排異”，即觀點正確但與材料無關(guān)。（3）“排亂”，即答案與問題的因果關(guān)系或者邏輯關(guān)系混亂。（4）“排重”分析答案與問題的要求是否相同。

例如，趙大媽人到晚年，其兒子周某因家庭瑣事不盡贍養(yǎng)義務(wù)，無賴之下趙大媽將其兒子起訴至法院，法院判決周某支付贍養(yǎng)費。判決生效后，周某仍拒絕履行義務(wù)，法院對周某實施了司法拘留。這說明（ ）

A、我國的法律是由國家制定和認(rèn)可的 B、法律靠國家強(qiáng)制力保證實施 C、社會生活中法院判決后大多數(shù)案件都得不到執(zhí)行 D、我國已經(jīng)進(jìn)入老年化社會

上述選擇題的A本身表述正確，但沒有體現(xiàn)法律的制定和認(rèn)可；

C、答案本身表述錯誤；D、本身正確，與材料毫無關(guān)系。

二、近幾年中考主觀題特點

一是從不回避熱點，貼近時代、貼近生活。

二是立足生活，匠心獨特，巧設(shè)情境，引發(fā)思考。把所考內(nèi)容有機(jī)滲透其中。

三是材料簡明扼要，沒有無關(guān)內(nèi)容，且句句有暗示。（善抓關(guān)鍵詞句，明確問題指向，回歸教材找依據(jù)，推導(dǎo)答案要點。）

四是問題設(shè)計三個層次：是什么、為什么、怎么做、怎么樣。但卻凸顯命題人對試題難度和梯度的準(zhǔn)確把握。圍繞一個主題中心，由大到小，或小到大，由知而行，逐步深入。

五是立意導(dǎo)向：以能力立意：強(qiáng)調(diào)理解與運用。考查學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，即關(guān)注社會生活，感受社會發(fā)展，學(xué)有所用，學(xué)以致用。

價值導(dǎo)向：體現(xiàn)和滲透社會主義核心價值觀，巧妙選取切入點，實現(xiàn)知行統(tǒng)

1.漫畫（圖片）簡答題解題技巧

（1）全面觀察漫畫。它包括四個方面：①觀察漫畫中人或者物的動作、語言、表情。②觀察畫面形成的特定情景、領(lǐng)會其寓意。③觀察漫畫中對特定情景的提示和注解，特別是標(biāo)題和文字提示。（2）重視對漫畫標(biāo)題。有的漫畫僅僅從畫面上難以確定它要揭示的問題，這時就要重視對標(biāo)題的分析和關(guān)注。標(biāo)題是反映漫畫的主題思想的。（3）聯(lián)系教材，理想解題依據(jù)。漫畫所要揭示的問題往往是在教材中學(xué)過的基礎(chǔ)知識。要注意聯(lián)系教材知識，從學(xué)過的知識點去尋找觀點。（4）重視答題角度。要注意漫畫一般要從三個角度去思考：該漫畫反映了什么現(xiàn)象？該漫畫產(chǎn)生的積極影響或者危害有哪些？針對這個現(xiàn)象我們應(yīng)該怎么做？（可以從國家、社會、家庭、個人等角度去思考）

2.材料簡答題的解題技巧

做好文字材料簡答題，要注意“兩大要素”：（1）審問題：是考查“是什么”，還是“為什么”，還是“怎么辦”。（2）審角度：是從道德知識角度，還是法律知識角度，還是國情知識角度，或者多角度。問題中有沒有關(guān)于“從……角度”“結(jié)合（聯(lián)系）……思考”。如果是要求結(jié)合材料，運用所學(xué)知識分析材料，那就是從多角度思考。

3.分析說明題的解題技巧

分析說明題要注意三個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)是讀材料，就是對材料進(jìn)行閱讀分析，提取有價值的信息。對材料的閱讀一般要讀三遍。第一遍快讀，快速勾畫出材料的核心信息。第二遍要細(xì)讀，結(jié)合問題查找相關(guān)信息。第三遍，要重點讀，落實答題術(shù)語和和答題范圍，是啟示類，還是建議類，或者影響類，還是原因類，我們必須清楚。第二環(huán)節(jié)是找信息。一是從材料本身找信息。有些答案來自于材料本身。這就是考查學(xué)生的閱讀能力，這也是這幾年中考和高考重點考查學(xué)生閱讀能力的要求。這也是為什么有的學(xué)生開卷考試成績不理想的原因，因為學(xué)生的閱讀能力沒有跟上。考生只有平時關(guān)注國內(nèi)外重大時事，并善于把教材所學(xué)知識有機(jī)結(jié)合起來，善于思考、分析，才能在考生中游刃有余。第三環(huán)節(jié)是解答。要做到答案層次分明、條例清楚、語言規(guī)范、答案全面。

4.活動探究題的解題技巧

活動探究題是比較靈活的題型，接近生活和學(xué)生生活息息相關(guān)，解答多元化。活動探究題在解答時要注意這幾個方面：（1）讀懂主題，明確主題的考查范圍。（2）結(jié)合材料查找信息（3）明確設(shè)問的角度，明確活動的類型和要求，如主題班會、列提綱、調(diào)查報告、倡議書、給……的建議、標(biāo)語和廣告詞等。（4）重視時事和身邊熱點，結(jié)合材料回歸教材查找切入點，再分層回答。

初中思想品德是一門集道德、法律、國情知識的社會學(xué)科。非常注重考查學(xué)生閱讀能力、歸納能力、創(chuàng)新能力、知識遷移能力。上述所闡述的一些方法希望能對同學(xué)們有一定的幫助，關(guān)鍵還需要老師和同學(xué)們在日常生活中多積累、多總結(jié)、多思考，這樣學(xué)生的綜合能力才能上一個臺階。