多媒體在幼兒園美術教學有效運用的實踐研究

曹崢婷

一、多媒體技術在幼兒美術教學中的作用

（一） 多媒體讓幼兒美術教學成為自身興趣的激發課

美術作為一種藝術教育，兼具視覺和聽覺多種特點，現代社會信息技術快速發展，在多媒體的運用下，具有交互性、全方位的視頻繪畫引入幼兒美術教學，能夠讓幼兒在欣賞繪畫的同時，用心感受幼兒教師的繪畫技巧。多媒體能夠實現的幼兒美術教學功能具有以下三點：一是實現幼兒的活動娛樂，從而有利于初步培養幼兒的審美，二是能夠以教學內容為目標，教育幼兒學習基本的繪畫常識，三是多種內容的多媒體課件能夠增加活動的歡樂氣氛，通過游戲、故事的引導，延長幼兒活動的注意力。

（二）多媒體能增加幼兒在美術教學教學的互動

多媒體應用在美術教學中，給教師的教學能夠提供新的思路，也能快速激發幼兒的美術學習興趣，幼兒的活動互動性會增強，幼兒提出的問題也會逐漸增多，讓幼兒能多問個為什么，激發幼兒的求知欲望，使幼兒對美術的樂趣增加更多，也能使幼兒教師快樂的實施美術教育。

（三） 多媒體讓幼兒美術教學成為幼兒興趣的引導課程

多媒體在美術教育中的應用，能夠增加強烈的色彩感，添加各種幼兒喜愛的卡通圖片，美麗的畫面呈現在幼兒面前，能夠讓幼兒感受美。通過利用多媒體播放幼兒喜愛的音樂，在音樂的引導下，讓幼兒自行涂鴉繪畫，能夠激發幼兒的想象力和創造力。在這個過程中，幼兒就能不停的去幻想，去思考自己心目中的事物，增加幼兒對事物的創造能力。

二、多媒體在美術教學中的應用

（一）作為一種輔助工具，來激發幼兒的興趣，增強觀察力

以美術活動：“認識郵票”案例為例，為了能夠加強幼兒對郵票的認識，有必要開展活動認識郵票的教學。

為了讓幼兒全面細致的了解郵票，并能了解到郵票的發展過程，對現有郵票進行拍照、放大，同時將圖片作為PPT課件進行演示，能夠增加幼兒的新鮮感和對多媒體的興趣，幼兒對多媒體的興趣很容易轉化為對美術的興趣。同時可以對圖片格式的郵票進行排序，從而在播放的過程中，體現郵票在不同時期的發展規律，使幼兒能夠從整體上體會郵票的發展是動態變化的。再者，通過多媒體課件的形式，能夠減少對郵票的損壞，同時多樣新鮮的色彩很容易吸引幼兒的興趣，也能通過對圖片的放大，讓所有幼兒都能清晰的看清郵票的構造，從整節活動來講，可以減輕教師的教學壓力，也能提高活動的教學效率。總之，通過多媒體PPT課件形式對幼兒認識郵票進行教育，能夠更加便利的達成教學目的。

（二）以多媒體技術為主體，促進幼兒的動手能力

1.故事導入

2.多媒體情景化演示

通過動態多媒體的形式，用生動有趣的故事情節進行情景化演示。

三、如何利用多媒體提高幼兒美術教學效果

（一）利用多媒體豐富美術信息資源

傳統的美術教學中，所有的圖片、資料均由教師自行制作，在進行美術教學活動中，采用的可用資源最多是教師在黑板上進行手繪，或者掛圖、小黑板的形式，從而單純的進行理論講解和繪畫示范。這樣的教學方式，不僅能夠增加課前教師的備課壓力，也不利于吸引幼兒的興趣和注意力，同時活動的理論教學耗費時間過多，導致幼兒自行動手時間縮短，學習效率不高的同時還不利于鍛煉幼兒的動手能力和創造能力。多媒體引入幼兒的美術教學中，能夠豐富教師進行美術教育的信息資源，教師能夠通過網絡等科技軟件獲取與教學主題相關的各種圖片、文字、聲音、動畫等各種資源信息，通過多媒體的引入，激發起幼兒對美術的主動性，將各種其他更多的信息展示給幼兒，能夠增加幼兒對美術教育主題的理解和想象力。多媒體的引入，可以縮短教師在活動的講解時間，從而將更多的時間留給幼兒創作，真正讓幼兒成為美術活動的主角。

（二）利用多媒體使美術教學游戲化

現代幼兒的美術教育，與成人的美術教學方式相似，傳統的美術教學，目的緊緊圍繞繪畫這一教學目標，這與幼兒的全面教育宗旨不符，一些手工制作、貼畫等都應該成為幼兒美術教學的一種形式。幼兒對游戲的喜愛程度遠遠大于活動的美術學習，因此將幼兒游戲結合在幼兒的美術教學中，對于提高幼兒的美術教學具有重要的作用。多樣化的美術活動，能夠體現游戲性，能夠增加對幼兒的吸引力。利用多媒體技術，幼兒教師要開動腦筋，更好的將多媒體應用在美術教學中，使教學充滿更多的游戲元素，讓幼兒能夠在游戲的方式中學習，這樣不僅能夠增加幼兒對美術活動的熱情，還能在很大程度上方便美術教育的開展。這就要求教師的結合能力很強，才能將多媒體與游戲教學良好結合，從而使幼兒的美術學習成為一種游戲化、生活化。

（三）利用多媒體讓美術教育進行主題整合

對幼兒的美術教育，不僅僅是為了教育幼兒學習基本的技能，更重要的是豐富幼兒的知識積累。現代幼兒美術教育更加注重美術主題教育的整合。尤其幼兒二期課改的理念就體現各個學科之間的整合，幼兒教師利用多媒體課件的形式進行整合，能夠很好的實現各學科之間知識的整合。幼兒美術教育已經不再單純的是進行美術活動，現今美術活動注入了更多的主題元素，要想對主題進行全面的刻畫，必須有充分的素材。

多媒體教學手段應用在幼兒美術教學，能夠給教師教學帶來很多便利，能夠給幼兒帶來更多的信息的同時，給幼兒帶來更多的樂趣，在信息時代，利用多媒體進行現代化教學，對幼兒具有重要的意義。但是同時這就要求幼兒教師對現代化的教學軟件和多媒體的運用能夠更加靈活。本人在一定的教學經驗中，總結到幼兒教師必須掌握多媒體寫作和各種動畫制作，而且能夠很熟練的為動畫進行填色、配音等操作，幼兒教師軟件教學需要耗費大量的時間和精力，而且只有在反復的鍛煉中，才能對多媒體的運用更加完善。作為新時代的幼兒教師，必須愛崗敬業，在幼兒教學中充分發揮多媒體的技術優勢，將多媒體技術與幼兒美術教育有機結合，不斷優化幼兒美術教育過程，提高幼兒美術教育質量和效果。