漫畫·時評

河南沁陽二中董文利/整理

泛濫的APP該請出校園了

近日，湖南一所高校“掃碼洗澡”的新規定讓不少學生覺得鬧心，也讓校園APP泛濫現象成為社會關注的焦點。上個學究竟要裝多少APP才能愉快地活下去？這個問題，不僅讓大學生很困惑，中小學生家長也是一肚子苦水。

當然，數字化時代，“校園+互聯網”是大勢所趨，將APP應用于教育教學，本身無可厚非。不過，如果只是為了趕時髦，枉顧學生和家長的合法權益、不顧學校和地區的現實情況，盲目地濫推各種魚龍混雜的APP，往小處說是變種的形式主義，往大處說是不折不扣的“懶政病”。

怕就怕校方對此早就心知肚明，卻深陷利益泥沼而不能自拔——披著信息化的幌子，卻把學生及家長當作“流量自肥”的唐僧肉。眼下而言，是時候好好審查校園APP的合法性與合規性了：既要看看它們是否有必要安裝，更要查查它們是依循什么“路徑”進入校園的。“非必要不安裝”“安裝必征詢意見”，這才是校園APP的基本規矩。總之，把正態的教育教學管理從泛濫的APP中解放出來，別再讓虛化的互聯網背著權力失范、權益不彰的大鍋了！

是時候給校外培訓降溫去火了

說起“剛需”，人們的第一反應往往是住房，而今，廣州、武漢等多地的校外培訓機構也扮演起了“剛需”的角色，特別是一些大型知名培訓機構，不僅規模在不斷擴大，而且漲價也“沒商量”。在升學的壓力之下，不僅孩子們課外負擔沒有減輕，而且家長們的經濟負擔還在加重。套用廣州某市民的話說，家長對漲價完全沒有討價還價的能力，要么不上，上就只能被動地接受，幾乎沒有家長因為漲價而退出培訓班。

說到底，還是“供不應求”惹的禍，正是因為升學壓力大，才使得人們對校外培訓的需求持續增多。縱使校外培訓機構具有可替代性，但因為有著龐大的市場需求量做后盾，才使得這些培訓機構對漲價的不利影響有恃無恐。

給“高燒不退”的校外培訓市場降溫去火，不是去限制它們的合理漲價，亦非制約它們的發展，而是通過科學合理的調控與管理，找準供需間的平衡點，讓校外培訓市場更加有序，讓參與培訓的孩子們從中受益，讓家長們減輕經濟壓力，讓優質的校外培訓機構可以不斷進步、持續發展，進而實現多方的共贏。

“快遞包裝強制回收”要落到實處

廣州市政府辦公廳近日印發《廣州市人民政府辦公廳關于〈廣州市生活垃圾分類管理條例〉的實施意見》(以下簡稱《意見》)。《意見》明確，到2020年底，廣州市生活垃圾回收利用率力爭達40%以上。另據了解，廣州將加大“限塑令”執行力度，將建立快遞包裝物強制回收制度。

快遞是時代的產物。這是互聯網時代購物方式發生的變革帶來的一種變化。購物方式的變革，帶來生活便利的同時也給資源、給環境帶來了負面氣息。

廣州市提出的“快遞包裝強制回收”順應了時代訴求。強制回收，重在“強制”兩個字上。按照要求開展回收的應該獎勵，沒有按照要求回收的就應該處罰。只有政策成為經常揮舞的利劍，方能倒逼企業多些社會責任感。當然，還需要從“減量”上做些事情。快遞包裝使用的材料應該做出限制，綠色包裝需要快速推廣。“快遞包裝強制回收”是對資源和環境的敬畏，但是要讓制度實現“君無戲言”的嚴厲，切莫走了“限塑令”的老路。