武漢市學前教育新學期工作推進會順利召開

華中師大教育學院孫民從教授（左圖）作專題講座，市教科院基教所所長張漢強（右圖）作總結發言。

本刊訊（通訊員 胡敏 董麗）2019年3月1日上午，由武漢市教科院組織的教育部國家學前教育改革發展實驗區“健全學前教育教研制度”暨武漢市第三輪學前教育保教活動實驗學期工作推進會如期召開。

會議專門邀請了華中師范大學教育學院學前教育專家孫民從教授為來自全市各區的教研員、幼兒園園長及教師共計二百余人作了專題講座。孫教授以《幼兒一日活動的觀察與指導》為題，從“對幼兒活動的觀察與分析”以及“在觀察中對幼兒活動的指導”兩個部分為與會者作了專業的報告。孫教授通過對一個個典型、鮮活事例的精彩分析，幫教師們梳理了幼兒一日活動中觀察與指導需要關注的幾個要點，一是對幼兒的觀察應是有目的、有計劃的；二是教師應運用心理學和教育學對觀察到的幼兒行為進行分析；三是教師對幼兒的觀察要有足夠的耐心與等待；四是教師應在觀察分析中找尋恰當的教育機會。

會上，武漢市教科院學前教育研究室副主任張敏以《新學期和最美的教育相遇》為題，從“工作總結與回顧”“工作思路及要求”兩方面，總結了2018年學前教育保教工作所做的實踐探索，提出了新學期的工作思路及要求。對新學期的工作思路，張敏作了簡要的概括：一是抓成果提煉，將武漢市近幾年在開展教育部國家學前教育改革發展實驗區“健全學前教育教研制度”研究暨武漢市第三輪學前教育保教活動實驗等方面的成果匯集成冊，為即將在年內召開的全國性學術會議作好前期準備；二是抓規范發展，認真學習中共中央、國務院《關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》的文件精神，進一步加強幼兒園的規范發展，進一步深化教研制度、教研機制、教研話題等方面的研究；三是抓好教育服務，繼續開展“三走進”送教下園、教師競賽、學術分享等服務基層的工作。

會議最后，市教科院基礎教育研究所所長張漢強就新學期工作提出了希望與要求：一是規范發展必須規矩先行。在辦園條件、糾正小學化傾向、保教資源監管中一定要嚴守規矩底線；二是優質發展必須精準施策。要根據教師隊伍的結構特點，精準謀劃，認真區分農村與城區、民辦園與公辦園、新手教師與成熟教師、保育員與帶班教師等不同層面教師的個性化需求，因需研訓；三是普惠發展必須奮斗顯效。做到補短板、解難題、共奮斗。

此次新學期工作推進會，使全市各區、各園明確了新學年保教工作的目標和任務，鼓舞了工作干勁和熱情，對落實學前教育規范發展要求，促進武漢市學前教育保教質量提升產生了重要作用。