《人類簡史》作者：30年后，孩子靠這四點(diǎn)拼過人工智能

人類社會正面臨可能是有史以來最大的一次變革，然而很少有人知道該怎樣幫助我們的孩子面對未來。我們投入大量精力，教孩子如何用C++、怎么說英語，然而當(dāng)我們的孩子30歲的時(shí)候，他會發(fā)現(xiàn)AI（人工智能）比人類更精通這些技能。這些未來的公民，應(yīng)該得到怎樣的教育？下面我們將從《人類簡史》的作者尤瓦爾·赫拉利的觀點(diǎn)中得到啟發(fā)。

培養(yǎng)孩子理解和辨別信息的能力

現(xiàn)在掌握的技能，未來可能會沒用

今天出生的嬰兒，到2050年就是30出頭，他可能到2100年還活著，甚至到了22世紀(jì)還是個積極的公民。那么我們到底該教這個嬰兒什么，才能幫助他在2050年或者22世紀(jì)的世界里存活，甚至大展身手？他需要擁有什么樣的技能才能找到工作？才能過得幸福？

我們先回到一千年前的1018年，當(dāng)時(shí)的人相信未來不會有什么不同。他們也許會猜想1050年宋朝可能滅亡，也可能發(fā)生瘟疫，讓幾百萬人喪命。但就算到1050年，大多數(shù)人仍然是農(nóng)民或織工，預(yù)期壽命還是大約只有40歲，所以在宋朝，貧窮人家會教小孩如何種稻或編織，有錢人家則是教男孩讀經(jīng)寫字、騎馬射箭，教女孩三從四德、當(dāng)個好妻子。畢竟毫無疑問，這些技能到了1050年還是很重要。

然而，我們現(xiàn)在完全不知道2050年會是什么樣子，我們不知道人類將如何謀生，那不妨先來看看當(dāng)下的社會，如今我們被大量的信息淹沒，很多錯誤的、不重要的信息分散了我們的注意力。只要上網(wǎng)點(diǎn)一下，你就能知道敘利亞遭轟炸的狀況或是南極冰蓋融化的最新情形，然而網(wǎng)絡(luò)上眾說紛紜，實(shí)在難以判斷何者可信。除此之外，也因?yàn)辄c(diǎn)一下就能得到無數(shù)其他信息，也就令人難以專心，我們很容易就會想轉(zhuǎn)去看些八卦。在這樣的世界里，老師家長最需要做的不是傳遞給學(xué)生更多的信息，而是應(yīng)該教給他們能夠理解信息、判斷哪些信息重要的能力，最重要的是，讓學(xué)生能夠結(jié)合這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的信息，組成一個整體的世界觀。

培養(yǎng)孩子不斷學(xué)習(xí)、適應(yīng)變化的能力

穩(wěn)定將是未來時(shí)代的奢侈品

其實(shí)，我們并不知道2050年的世界和就業(yè)市場會是什么模樣，所以我們也不會知道人類需要哪些特定的技能。我們可能投入大量的精力，教孩子如何用C++、怎么說英語，但可能到了2050年，AI比人類更精通這些技能。所以，我們該教給孩子什么呢？許多教育專家認(rèn)為，學(xué)校現(xiàn)在該教的就是“4C”：批判性思考、溝通、合作、創(chuàng)意。

更廣泛地說，學(xué)校應(yīng)該別再太看重特定的工作技能，而要強(qiáng)調(diào)通用的生活技能。最重要的是能夠隨機(jī)應(yīng)變、學(xué)習(xí)新事物，在不熟悉的情況下仍然保持心理平衡。想跟上2050年的世界，人類不只需要發(fā)明新的想法和產(chǎn)品，最重要的是得一次又一次地重塑自己，這么做的原因是隨著改變的腳步加快，“作為一個人”的意義也可能不同。

在1848年，幾百萬人失去了鄉(xiāng)間農(nóng)場的工作，遷移到大城市上班。但他們只要能找到工作，就能安穩(wěn)待上一輩子。但到了2048年，人類可能要面臨的就是遷移到網(wǎng)絡(luò)空間、流動的性別認(rèn)同，以及計(jì)算機(jī)植入裝置所帶來的新感官體驗(yàn)。打個比方，在25歲的時(shí)候，你的個人簡介可能是“25歲女，住在北京，時(shí)尚業(yè)”。但到了35歲，就變成“年齡調(diào)整中，非特定性別”，再到了45歲，就連“約會”和“自我定義”都成了過時(shí)的概念，只要等待算法幫你找到完美的另一半就行了。

未來，無論是個人或整體，人類將愈來愈必須面對以前從未遇到的事物，像是超高智能機(jī)器、基因工程打造的身體、能夠精確操縱自己情緒的算法、急速襲來的人工氣候?yàn)?zāi)難，以及每過十年就得換個專業(yè)。這很可能會帶來極大的壓力。大多數(shù)人都不喜歡改變，為了手上的這些技能、生涯、身份和世界觀，你已經(jīng)投入太多時(shí)間心力，并不想重新再來過。

然而在21世紀(jì)，“穩(wěn)定”會是個我們無福消受的奢侈品。如果還想死守著穩(wěn)定的身份、工作或世界觀，世界只會咻地一聲超越你，把你遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后方，想讓自己在這個世界還有點(diǎn)用，就需要能夠不斷學(xué)習(xí)、重塑自己。當(dāng)然我們都知道，教孩子擁抱未知要比教給他們書本上的知識困難許多，但在多變的時(shí)代想要活得幸福自在，就得有以萬變應(yīng)萬變的能力。我們必須讓孩子明白，知識正在以前所未有的速度過時(shí)，但學(xué)習(xí)能力可以抵御這種巨變，讓你時(shí)刻保持一個新鮮人的活力狀態(tài)，永不過時(shí)。

培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力

聽大人的話可能很危險(xiǎn)

如果有個15歲的孩子，困在某間觀念過時(shí)的學(xué)校，給他的最好建議就是：不要太依賴大人。盡管多數(shù)大人都是一片好意，但他們其實(shí)不太懂現(xiàn)在這個世界了。在過去，“聽大人的話”會是個相對安全的選項(xiàng)，但21世紀(jì)不一樣，變化的腳步愈來愈快，你永遠(yuǎn)無法知道，大人告訴你的到底是永恒的智慧、還是過時(shí)的偏見，所以我們到底可以依賴什么呢？依賴科技嗎？但或許這會是個冒險(xiǎn)的選項(xiàng)。

如果你知道自己想要什么，科技能幫助你達(dá)成目標(biāo)，但如果你不知道自己想要什么，科技就很容易為你塑造目標(biāo)、控制你的生活。特別是隨著科技愈來愈了解人類，我們可能會發(fā)現(xiàn)，好像是自己在服務(wù)科技、而不是科技在服務(wù)我們，相信大家一定有看過街上的人像僵尸一樣游蕩，臉幾乎貼在手機(jī)上？那么，你覺得是他們控制了科技，還是科技控制了他們？其實(shí)，不依賴大人和不被科技控制這兩點(diǎn)給我們的啟示，都是要培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。要讓孩子成為一個有主見的人，成為一個不容易被控制和支配的人。

如何才能讓孩子更加獨(dú)立呢？在孩子的成長過程中，大人們請不要過于約束孩子的行為，盡可能保護(hù)他們的想象力與創(chuàng)造性，保護(hù)他們在思想上的獨(dú)立，讓自有天性自然綻放出來。

培養(yǎng)孩子了解自我、認(rèn)清自我的能力

一定要跑得比算法更快

隨著生物科技和機(jī)器學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，要操縱人類最深層的情緒和欲望只會變得更簡單，于是“順從你的渴望”就會越來越危險(xiǎn)。要面對這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，就必須下定決心、了解自己這套操作系統(tǒng)。要知道自己的本質(zhì)、希望在人生中達(dá)到什么目標(biāo)。

在《今日簡史》這本書所提出的諸多建議里，這絕對是最重要的一條：認(rèn)識你自己。這項(xiàng)建議的迫切性更是前所未見，因?yàn)楝F(xiàn)在人類已經(jīng)有了強(qiáng)大的競爭對手。你可能聽過，有人說這是個黑客攻擊計(jì)算機(jī)的時(shí)代，事實(shí)上，現(xiàn)在是個黑客攻擊人類的時(shí)代。

算法現(xiàn)在正看著你，看著你去了哪里、買了什么、遇見了誰。再過不久，算法就會監(jiān)視你走的每一步、每一次的呼吸、每一次的心跳。靠著大數(shù)據(jù)和機(jī)器學(xué)習(xí)，算法對你的了解只會愈來愈深。而等到這些算法比你更了解你自己，就能控制你、操縱你，而且你無力抵抗。當(dāng)然，你也有可能很高興能把所有決定權(quán)都交給算法，相信它們會為你和世界做出最好的決定。那么你就什么事都不用做。

然而，如果你還想為自己的存在、為人生的未來保留一點(diǎn)控制權(quán)，就得跑得比算法更快，要在他們之前就認(rèn)識你自己。只有了解自我，認(rèn)識自我，才能與自己、與這個世界更好地相處，這也正是每個人一生的必修課。（本刊綜合整理）（編輯/華生）