粥悅悅

這一年來,因為老大的學習困難問題,我做了很多努力。我們找了不少專業人士咨詢,有心理醫生、神經科醫生、口腔醫生、耳鼻喉醫生、心理咨詢師,還有懂教育的老師、校長、專家。當然,我自己也不停地查資料、翻書籍、思考和反省。
一開始,我像大多父母一樣翻閱各種“教育類”書籍。如《正面管教》《如何說話孩子才會聽》《愛與自由》等。然而那些對別的孩子有效的“技能”對我家老大并不能起什么作用,任憑你再溫柔和堅定,再心平氣和地說話,孩子做不到的,始終做不到,基本不按常規出牌。
后來,我又翻閱各種“問題類”書籍。如《分心不是我的錯》、《如何養育多動孩子》、《多動癥商業獵人》等尋找造成學習困難原因的書。我從不能接受,到慢慢接受,經歷了一系列心理斗爭的過程。尋求醫生的建議和治療,基本是“頭痛醫頭,腳痛醫腳”的方式。你愛動,就用個方法讓你不動。這一度讓我感到困惑。
最近,我又轉而翻閱“大腦神經類”書籍。如兒童身體發展,越動越聰明,運動改變大腦,感覺統合等方面的書。這類書像給我打開另一扇更深的門,我漸漸明白那些“教育類”書籍里的方法不起作用的原因——不是孩子不懂道理,只是身體做不到。身體原因,才是一切問題的根源。
你反復跟孩子強調寫字不要超過格子,字的部首大小要一致,字不要寫反,數學等式不要寫歪等,你吼了、罵了、罰了,甚至揍了,孩子還是改不掉。你挫敗,孩子也挫敗。
你反復跟孩子提醒,看著前面的路,別摔倒,走路注意一點,別撞到門和桌角。你一萬次告訴孩子,吃飯湯碗水杯要放桌子中間,吃飯不要撒一桌,舀湯不要潑桌上,但孩子還是一萬次粗枝大葉地打翻食物,經常不小心磕到撞到。
其實,不是孩子不想做好,只是他身體做不到。對你來說很容易的事,對孩子來說卻很難。
那些孩子日常遇到的種種問題,不是我們的教育出了問題,而是孩子身體發展可能存在問題。需要父母協助他們,通過游戲和運動,幫助孩子發展身體的方方面面?,F在分享幾個日常你可以陪孩子玩的有趣小游戲,幫助孩子發展身體。