第三屆中華之星國學大賽高中組決賽試題解析（三）

三、古詩文聯對（本大題共5題，每題2分，共10分）

請根據上下文的文字描述，在橫線上填寫正確的詩文。

1.王維《山居秋暝》中“_________________________，________________________”兩句化靜為動，描寫月光流水的狀態，以此表達大自然的靜謐之美。

【答案】明月松間照 清泉石上流

2.看問題要因時而變，因勢而變，不要絕對化，正如蘇軾《赤壁賦》中那富含哲理的話語：“________________________，________________________;盈虛者如彼，而卒莫消長也。”生活亦是如此，即使在逆境中也應以豁達的情懷理性地對待生活，時刻保持樂觀和超然的精神狀態。

【答案】逝者如斯 而未嘗往也

3.曹雪芹在《紅樓夢》開篇即對全書內容作了評價：“________________________，________________________。都云作者癡，誰解其中味？”這是作者以自己的身份來寫的一首詩。

【答案】滿紙荒唐言 一把辛酸淚

4.《五代史伶官傳序》中歐陽修借莊宗困于伶人而亡國警示后人的句子是“________________________，________________________，豈獨伶人也哉”。

【答案】夫禍患常積于忽微 而智勇多困于所溺

5.曹丕在《典論·論文》中高度肯定了文章的重要價值，“蓋文章，________________________，________________________”一句將文章的創作提到了治理國家的重要地位，對文學創作和文學理論批評發展有重大意義和影響。

【答案】經國之大業 不朽之盛事

四、古詩閱讀（本大題共3題，共15分）

請閱讀下面的唐詩，回答問題。

采蓮曲

〔唐〕李白

若耶溪旁采蓮女①，笑隔荷花共人語。

日照新妝水底明，風飄香袂空中舉②。

岸上誰家游冶郎，三三五五映垂楊。

紫騮嘶入落花去③，見此踟躕空斷腸。

【注釋】①若耶溪：在今浙江紹興市南。? ②袂：衣袖。《全唐詩校》：“一作袖。”? ③紫騮：毛色棗紅的良馬。

采蓮曲二首

〔唐〕王昌齡

吳姬越艷楚王妃①，

爭弄蓮舟水濕衣。

來時浦口花迎入，

采罷江頭月送歸。

荷葉羅裙一色裁，

芙蓉向臉兩邊開。

亂入池中看不見，

聞歌始覺有人來。

【注釋】①古時吳、越、楚三國（今長江中下游及浙江北部）采蓮活動廣為流行，故此句謂采蓮女皆美麗動人，如吳越國色，似楚王妃嬪。

1.古往今來，吟誦蓮花的名篇佳作不絕，最早的見于《詩經》：“彼澤之陂，有蒲與荷。”下面哪一句描寫的不是蓮花？（3分）

A. 菡萏香銷翠葉殘，西風愁起綠波間。

B. 游莫美于春臺，華莫盛于芙蕖。

C. 婀娜花姿碧葉長，風來難隱谷中香。

D. 覽百卉之英茂，無斯華之獨靈。

【答案】C

【考點】本題主要考查描寫“蓮花”的詩句，同時還考查了“蓮花”的別稱。

【解析】“蓮花”別稱有“菡萏”“芙蕖”“靈草”“水芝”等。“菡萏香銷翠葉殘，西風愁起綠波間” 出自李璟《攤破浣溪沙》;“游莫美于春臺，華莫盛于芙蕖”出自潘岳《蓮花賦》; “覽百卉之英茂，無斯華之獨靈”出自曹植《芙蓉賦》;“婀娜花姿碧葉長，風來難隱谷中香”是描寫蘭花的句子，出自清代康熙帝玄燁《詠幽蘭》。

2.王昌齡被譽為“七絕圣手”，特別善于處理絕句的第三句，請簡要分析其第二首詩 “亂入池中看不見”句中 “亂”字的妙處。（5分）

【答案】【示例】亂入，即雜入、混入之意。這一“亂”字，既寫出了蓮的花葉繁茂，又襯托了蓮花與采蓮女之難辨。蓮葉羅裙，芙蓉人面，本就恍若一體，難以分辨，只有在定睛細察時才勉強可辨;所以稍一錯神，采蓮少女又與綠荷紅蓮渾然為一，忽然不見蹤影了。這一句所寫的正是佇立凝望者在剎那間所產生的一種人花難辨，是耶非耶的感覺，一種變幻莫測的驚奇與悵惘。而且還引出了下一句：聞歌始覺有人來。

【考點】本題考查對古詩詞中關鍵詞的賞析。

【解析】解答此題，重在細致通讀且用心體悟關鍵詞在全詩中的作用。

3.在唐代，描寫采蓮是一種風尚，不同詩人在寫采蓮女時有不同的表現方式，試比較以上三首詩描寫采蓮女時在表現方式上有何異同。（7分）

【答案】【示例】三首詩中，李白的詩和王昌齡的第二首詩都沒有直接描寫采蓮女，而是將采蓮女放在蓮花叢中加以表現。所不同的是李白的詩用岸上游冶郎的徘徊踟躕不忍離去反襯采蓮女的魅力，描繪出明艷、活潑、大方的采蓮女形象;而王昌齡的第二首詩則將采蓮少女與美麗的大自然融為了一體，少女置身蓮花中，幾乎分不清孰為蓮葉，孰為少女的羅裙;少女的臉龐則與鮮艷的蓮花相互照應，人花難辨，讓人感到這采蓮女竟是蓮花的精靈。王昌齡的第一首詩側重寫水鄉姑娘的采蓮活動。吳姬、越艷、楚王妃三個詞連用，鋪寫出采蓮女爭芳斗妍，美色紛呈的景象，“爭弄蓮舟”“水濕衣”等動作表現了采蓮姑娘的活潑開朗;“花迎入”和“月送歸”運用了擬人手法，把整個采蓮活動的現場給寫活了，極富詩意，寫蓮花迎接采蓮女和月亮送別采蓮女，實際上還是為了表現采蓮女之可愛。

【考點】本題考查對古代詩歌的鑒賞能力。

【解析】首先要掌握以上三首詩的主要內容，然后再聚焦到采蓮女身上進行細致分析，比較三首詩中描寫采蓮女的不同視角、不同形態等內容。