“獎勵青菜”是對現(xiàn)代教育的生動詮釋

張海英

適合話題：教育;獎勵;靈活;理念;人格塑造

學(xué)校表彰學(xué)生時，通常會獎勵什么？獎狀、獎牌，還是各種文具用品？杭州惠興中學(xué)卻不按常理出牌，頒發(fā)了一件特別的獎品——兩棵青菜。據(jù)說此舉想要對學(xué)生表達(dá)的期望是“自力更生、樸素淡雅、一生清白”，這些寓意或許會讓學(xué)生受益終生。

之所以有“自力更生”這層內(nèi)涵，是因為這些青菜是學(xué)校自己種的，是老師們冒雨收割的。這其實是告訴學(xué)生，在人生每個階段，都要盡可能地自力更生，以培養(yǎng)獨立能力和獨立人格。“樸素淡雅”是青菜本身的特質(zhì)，至于“一生清白”，則是校方借助青菜表達(dá)了對學(xué)生的另一種希望，在物欲橫流、誘惑增多的時代背景下，鼓勵學(xué)生做清清白白、光明磊落的人。據(jù)說，青菜還有“青青茁壯，親親孝賢”之意，是把青菜與“惠賢”巧妙結(jié)合的解釋。

當(dāng)然，學(xué)校也不僅是獎勵青菜，還獎勵每人一頓牛排大餐。但“獎勵青菜”是對現(xiàn)代教育的另類詮釋，更為靈活，內(nèi)涵更豐富，更重視對學(xué)生道德人格的塑造。

學(xué)校向優(yōu)秀學(xué)生獎勵什么？并不是一道簡單的命題。如何通過“獎勵”這一環(huán)節(jié)，向?qū)W生傳遞更多更先進(jìn)的教育理念，應(yīng)該說是每一所學(xué)校需要思考的問題。