16歲的女兒戀愛了

百合花開

如何跟16歲的女兒溝通交流？怎么才能知道她在想什么？如何在得知某些青春的殘酷真相后，卻依然對孩子滿懷信任與祝福？這可能是很多媽媽都在考慮的問題。

圖書館里的牽手

女兒一直喜歡看書，我家附近的圖書館是她每周都光顧的地方。高一在學校住宿后，女兒每周才回家一次，但她去圖書館看書的習慣一直保留著，這讓我很欣喜。前不久，女兒突然跟我說，她在圖書館認識了一個夢想進入北京大學的高二男生。

從那以后，我發現一向不太注重外表的女兒，開始打扮自己了。每次去圖書館之前，她至少會拿出半個小時捯飭自己。為了穿一件滿意的衣服，她至少要換三四次，臉上長了痘痘的部位，她涂上了厚厚的BB霜。我看在眼里，沒有說什么，但也能猜出個八九分，女兒十有八九喜歡那個夢想考北京大學的男孩。很好，至少她喜歡的是學霸。

但我想一探究竟，某個周末，估摸著女兒已經到圖書館，我也過去了。但一進閱覽室，我發現女兒和一個男孩手拉手坐在一起。老實說，我當時真想沖上前把女兒拉走。但轉念一想，這樣做肯定不好，不僅解決不了問題，還會適得其反。思慮良久，我還是悄悄離開了圖書館。

但我不能坐視不管，不能正面下手，我得想想其他辦法。

想到成為一名作家一直是女兒的夢想，而她最喜歡的作家是龍應臺。于是，我開始花心思去讀了女兒正在看的《親愛的安德烈》一書。龍應臺在書中寫道：當兒子和她在假期中會面時，他愿意將所有的時間交給他的朋友，和她對坐于晚餐桌時卻默默無語，眼睛一直盯著手機，手指忙著發短信。女兒在這段話下面做了批注：“自從我住宿之后，每周回到家里，和媽媽的溝通越來很少。我發現很多時候，媽媽和我不在一個頻道上，所以我情愿和朋友們說說話……”

我的心莫名地被針扎了般，有點兒酸痛，也有失落和愧疚。

16歲女兒到底在想什么？她喜歡什么？她怎么看媽媽？這些問題，我好像從來沒有和她溝通過，當然，她好像也從來沒有主動跟我說起過。究竟是從什么時候開始，我和女兒之間變得這么生疏了？尤其是她和小男生牽手的那一幕，真的刺痛了我。但僅就“早戀”問題找她談話，教訓她，是沒有用的。我要找到問題的癥結所在，我要重新認識這個16歲的少女。

屬于我們母女的小紙條

我特地給女兒的班主任打了電話，了解到她最近上課有點兒走神兒，老師提問時，她常常答非所問。而且還有同學反映，女兒下課后，常和一個高二男生一起聊天。聽到這些情況，我心里可著急了，女兒馬上就要上高二了，學校的課業進度又這么快，如果這個時候落下了，高二高三就會落下更多。

班主任看我一臉焦慮，反而安慰起我來，說這個年齡段的孩子，感情處于朦朧階段。作為父母，要多聽聽孩子的真實想法，正確引導孩子，讓孩子平穩過渡。孩子的情緒得到平撫，情感得到寄托，那么“早戀”也就沒那么可怕了。

周五晚上，我去學校接女兒，專門提前一個小時到學校，去了趟校門口的文具專賣店。因為女兒曾經多次和我提過，她很喜歡那種有水墨山水畫的精裝筆記本。等女兒一出校門，我就把買好的筆記本送給她。女兒很驚喜，拿到筆記本后就跳起來親了我一下。

回到家里，我拿出龍應臺的《親愛的安德烈》一書，跟女兒說：“咱們也學學文中的母子，來個家書互動如何？”女兒反問：“媽媽，你愿意聽我說嗎？”我說：“愿意，而且媽媽是永遠不會背叛你的。媽媽知道你在學校住宿后，一個人也會遇到很多問題，肯定有自己的困惑和迷茫，你把這些想法寫下來，等咱們見面時再給我。”我說我也會把自己的想法告訴她，就像從前她和媽媽經常用小紙條交流一樣。

我的提議得到女兒的贊同。

在日記中，女兒把自己上高一以來的種種想法一股腦兒地寫了出來。她寫道：“數理化的進度越來越快，化學還可以跟上老師的節奏，可是數學卻時常讓我蒙圈，我多么希望這個時候能有一個人幫幫我。在偶然的一次機會，我認識了高二的學長……”

那天中午，我約了女兒吃飯。在飯桌上，我把自己的過往和盤托出。我說：“媽媽很小的時候就被送到鄉下的奶奶家，從小就比其他的小朋友要敏感和要強。那時給我鼓勵最多的是一位40多歲的男老師，只要一上他的語文課，我的每篇作文都會被當作范文在班上誦讀。正是這位老師讓我重拾自信。當時，如果一天沒見到這位男老師，我的心里就會莫名其妙地失落。”

女兒聽完我的講述，沉默半晌后，結結巴巴地說：“我，我就是喜歡和學長在一起討論問題。媽媽，他長得可帥了，他的眼睛好大，好像會說話，他好像那個男星楊洋……”我笑著點頭，說這很正常，每個人都有喜歡和被喜歡的權利，這是每個人成長都必須經歷的一個過程。

顯然，女兒開始和我交心了，而且我們的第一次日記交流很成功。這很好，我覺得自己慢慢進入了一個16歲女孩的內心世界，理解了她的酸甜苦辣，也讀懂了她成長中的那些困惑和喜悅。

每個孩子都會好好地悄然長大

有一次，我問女兒，和學長相處得如何？最近怎么沒提到呢？

女兒壞笑道：“媽媽您想多了吧？其實我們之間并不像你們大人想的那樣。那段時間，我的數學成績很差，他幫了我很多忙而已。”她頓了頓，繼續說：“是的，我們也會在沒人時偶爾牽下手什么的。但過后我也拷問自己：‘這樣做對嗎？他甚至還說，現在的他沒有能力讓我幸福。”

女兒的話，讓我非常驚訝。這真的出乎我的意料。看到我目瞪口呆，她繼續說：“我和學長曾經討論過，我們的學費、生活費、書費以及其他所有花銷，哪樣不是來自父母？所以，我們要等到能自己掙錢后，再在一起。”我如釋重負，但心有不甘，小聲問女兒：“真的只有牽手嗎？”她哈哈大笑：“媽媽！你以為還會怎樣？我可是從3歲開始就在聽你的性教育課好嗎？”

輪到我哈哈大笑了。那一次，我跟女兒聊了大半夜的愛情話題。最后，我把她最愛的作家龍應臺的那句話送給她，“你需要的伴侶，最好是那能夠和你并肩立在船頭，淺吟低唱兩岸風光，同時更能在驚濤駭浪中，緊緊握住你的手不放的人。”

女兒沉吟片刻，像是對我說又像是自言自語：“那個人會是這個高二學長嗎？我還真想知道呢。”

又過了一段時間，女兒去圖書館的時間改為兩周一次。現在出門，她也不像從前那樣花時間捯飭自己了。憑直覺，我覺得女兒可能失戀了。我“欲擒故縱”地在日記上給她留言：“寶貝兒，最近怎么去圖書館少了呢？是不是學長不理你了？”

女兒給我回復：“母上大人，你這是明知故問呀？我覺得一個人挺好的，尤其是應該努力奮斗的年齡。每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負呀！”

我說：“如果你對那個學長的喜歡是放在心里的喜歡，媽媽不反對哦！”

女兒說我是“戲精”，說生命還很長，她還有很多機會去尋找可以在船頭并肩淺吟低唱，也在驚濤駭浪中握住她的手的那個人。

我相信，女兒會的。