圖書館少兒閱讀推廣服務模式探討

摘 要：梁啟超曾經說過：“少年強則國強”，作為我國未來的接班人，少年兒童需要養成良好的閱讀習慣。書是人類進步的階梯，書是知識的海洋，少年兒童只有養成良好的閱讀習慣，才能感受到知識的享受和快樂。這就對圖書館提出了更高的要求，圖書館不僅為大眾提供讀書的場所，更要扮演好少兒閱讀推廣者這一角色，大力做好推廣服務工作，使少年兒童愿意讀書，養成良好的閱讀習慣。因此本論文主要圍繞圖書館少兒閱讀推廣服務模式展開討論，指出當下圖書館少兒閱讀推廣服務存在的問題， 進而提出相關的解決策略以供參考。

關鍵詞：圖書館；少兒閱讀；推廣服務

隨著人民生活水平的不斷提高，人們精神文化的需求量也不斷增大，這個時候讀書就成為了人們日常生活中越來越普遍的活動。閱讀不僅可以拓寬每個人的知識面，還可以提高個人的修養，增加人生的厚度。總之，閱讀已經越來越得到人們的重視，如何能夠讓少年兒童養成良好的閱讀習慣，也成為了當下面臨的一個重要問題。在這方面上，圖書館擔負著重要的責任，必須積極做好少兒閱讀推廣服務工作，提高少年兒童的閱讀能力和理解能力。

1 圖書館少兒閱讀推廣服務存在的問題

1.1 圖書館缺乏宣傳指導力度

在圖書館里我們可以看到不少的清潔人員，但是圖書服務者卻屈指可數。一般圖書服務者都在柜臺，接受館內讀者咨詢，回答他們的問題，并且他們一般不會主動對兒童提供閱讀指導。在我們的日常生活中也經常可以看到這些現象，比如家長帶著孩子在書架上盲目的挑選書籍，加上現在書籍內容質量參差不齊，一旦挑選不好，還會對兒童心理產生一定的負面影響。同時受到學習壓力的影響，家長帶領自己的孩子進入圖書館時，一般都圍繞著于考試有關的圖書進行挑選，而忽略了很多經典名著。他們永遠將自己的孩子的學習放在第一位，從而忽略了對孩子興趣多方面培養。總之，這些現象的存在與圖書館的宣傳指導力度缺乏不無關系。如果想改善這種狀況， 加強圖書館閱讀宣傳指導力度便勢在必行。

1.2 多媒體資源影響傳統閱讀

隨著互聯網科技的發展，越來越多的電子設備進入到了我們的日常生活當中。手機，電腦，電視等等一系列的電子產品都受到了少年兒童的追捧。此類電子設備在帶來一定便利的同時，也存在不小的弊端，少年兒童一般利用這些電子產品來打游戲，看動畫片等等，借以打發空閑時間，同時鑒于少年兒童仍處于發育成長階段，心智仍未成熟健全，很容易受到外界的影響和誤導，無力自控，沉迷其中，如此一來便擠占了大量本屬于閱讀的寶貴時間，導致書籍離少年兒童越來越遠。同時一些喜歡閱讀的少年兒童， 因沒有合理的指導， 容易受網絡上質量良萎不齊的卡通漫畫或者一些荒誕、血腥暴力的網絡小說的迷惑，這些文化糟粕不僅無法促進少年兒童的身心發展，還會對他們產生許多不良影響，如樹立錯誤的價值觀，沉迷網絡小說所營造的虛擬世界不能自拔，從而影響自身學習成績等等，無法充分發揮閱讀對少年兒童的積極影響。

1.3 少年兒童文獻資料匱乏

現在我國的公共文化基礎設施建設還不夠健全，尤其是一些小城市存在圖書館數量少、分布范圍小、館藏書籍種類較少等問題，尤其是適合少兒閱讀的書籍少之又少，更不用說可以提供給孩子們閱讀的電子圖書。現在很少有學生會主動去圖書館，加上他們對于電子產品的熟悉，他們一般更加偏好電子圖書，對于紙質圖書的接觸相對來說較少。但是圖書館對于兒童紙質圖書提供都有限，更不要說是適合兒童閱讀的電子書籍。因此整體來說，可以提供給少兒閱讀的資料相對來說仍較匱乏，兒童很難再進入圖書館以后找到自己想要看的書籍。這樣一來，即使是對讀書本身有興趣的少年兒童，卻因缺乏書籍資料而無法進一步培養自己的興趣。而對于讀書興趣本來就少的少年兒童，培養良好的閱讀習慣更是無從談起。因此，少年兒童文獻資料的缺乏也是目前我國圖書館（尤其是三四線城市）存在的弊端之一。

2 解決圖書館少兒閱讀推廣服務存在問題的策略

2.1 加大圖書館宣傳指導力度

圖書館要緊跟時代步伐，在新形勢下，將圖書館閱讀宣傳指導工作與互聯網有機地結合起來，倡導全民閱讀。圖書館可以通過電視、電臺、雜志或者網絡等多個新聞媒體進行宣傳， 宣傳的內容主要包括推廣各項閱讀服務與活動， 提高家長與兒童對圖書館的認知， 形成進入圖書館閱讀的意識。同時，圖書館也可通過加大經費投入、招募志愿者等方法，增加館內圖書服務人員，讓他們熱心地為家長和少年兒童介紹書籍，從而引導少年兒童形成一個正確的閱讀觀念。

2.2 合理的運用多媒體資源

網絡是一把雙刃劍，如果網絡能夠得到圖書館正確的指導和利用，那么對于少年兒童的閱讀到培養無疑是有幫助的。網絡文化的突出優點就是便捷和迅速，同時也有很強的誤導性。圖書館要做的就是減少這些誤導性，為小讀者提供安全、合理的網站。如果圖書館能夠合理的運用多媒體資源，同時引導少年兒童合理地運用網絡，那么對于他們良好的閱讀習慣形成會產生極大的正面影響。

2.3 豐富文獻資源，營造良好閱讀環境

圖書館要進一步重視少兒閱讀，為少年兒童開設專門的閱讀區。同時，在這些閱讀區內進行科學的劃分，如將經典文學書籍按照少年兒童的年齡和心智成熟的早晚，進行分類，這樣到少年兒童來到少兒閱讀區時，就已經在無形之中得到了圖書館科學合理的幫助。在裝飾上可以使用少兒喜愛的卡通圖片或飾物等， 營造出溫馨的氛圍，讓少年兒童在充滿童趣的環境中閱讀書籍，這對于他們養成良好的閱讀習慣是非常重要的。

3 結語

綜上所述，讓少年兒童從小養成一個良好的閱讀習慣是非常重要的，同時，圖書館的少兒推廣服務模式對于少年兒童良好習慣的養成，又承擔著重要的責任。但是就目前圖書館的現狀來看，存在著一系列的問題如圖書館缺乏宣傳力度，多媒體資源影響傳統閱讀，適合少年兒童閱讀的文獻資源匱乏等等。因此，圖書館必須要做出一系列的改革措施來改善這些弊端，可以通過加大圖書館宣傳指導力度、引導科學合理利用網絡、豐富館藏文獻資源，營造良好閱讀環境等措施來提升圖書館少兒閱讀推廣服務能力，為少年兒童營造一個有利于培養閱讀興趣空間，同時也不斷完善自身建設，使圖書館更加科學化和合理化。

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作者簡介

黃婉玲（1990-），女，漢，福建省泉州市人，本科，助理館員，研究方向：圖書資料管理。