資源整合，完美成長

孫黎娟

【摘 要】

幼兒教育是每個人接觸集體教育的初始階段。同時幼兒階段也是個人發展的啟蒙階段。幼兒教育的重要性不言而喻。幼兒教育中涉及的教育資源主要包含三大方面。即幼兒園教育資源、家庭教育資源以及社會教育資源。高質量的幼兒教育需要將上述三種資源進行有效整合，優化教育結構，從而促進幼兒的全面發展。但如今，幼兒教育在資源整合上存在著一定的不足和問題。需要強化資源的使用方法，重視資源的運用。本文將主要闡述整合幼兒教育資源的重要價值，進而提出整合資源，優化資源的具體方法和實踐對策。

【關鍵詞】

幼兒教育 教育資源 整合優化 實踐對策

現階段，我國教育部對于幼兒教育的重視程度逐漸提升。且現階段的幼兒父母多為80后、90后。他們普遍都接受過高等教育，對教育的重視程度極高。高度關注幼兒的教育，盡可能地為孩子提供良好的教育環境。幼兒園也積極運用教育資源，正在逐步提高整體教學質量。但是，仍有部分教育資源存在浪費的情況，對現有的教育資源缺乏有效的整合優化。從而在一定程度上影響了幼兒的成長發育。如何實現資源整合是現階段幼兒教育必須處理的關鍵問題。

一、整合幼兒教育資源的重要價值

（一）促進幼兒自身發展

當今時代，人類的日常生活是無法與社會脫離的，任何人的成長都必須與社會進行接觸。在幼兒教育中，社區環境是幼兒在生活中密切接觸的小型社會環境，對幼兒的發展和成長影響較大。但是，社區教育資源往往被教師所遺漏。部分幼兒家長認為將孩子送到幼兒園接受教育后便不需要家長繼續教育，從而大幅度減少家庭教育。從本質上而言，在幼兒教育中家庭教育、社區教育以及幼兒園教育都具有獨特的作用和優點，彼此之間不可相互替代。幼兒園教育是集體教育，幼師是專業開展幼兒教育的工作者，他們有著豐富的知識儲備，了解幼兒的學習特點和心理規律，能夠運用正確的方法開展幼兒教育。家庭成員與幼兒之間的關系十分親密，發揮著獨特的作用，對幼兒的自身發展影響深遠。故此，幼兒教育應大力整合教育資源，調動所能運用的教育資源，開發尚未嘗試的新資源。促進幼兒自身的全面發展。

（二）順應時代發展趨勢

伴隨著社會、經濟以及科學技術的發展，社會各界對于教育的關注日益提升。幼兒教育作為教育的啟蒙階段，也是幼兒接觸社會的初始階段。國家也高度重視幼兒教育，號召幼兒教師從封閉教育朝向多元化教育發展。構建園-家-社區一體化的教育資源體系。盡快實現家庭、幼兒園和社區的聯合教育模式。因此，作為教育者，我們應當充分利用三方的教育資源，采取多元化的教學手段開展幼兒教育，促進幼兒教育的改革和發展。

（三）提升幼兒教育整體質量

幼兒園是幼兒接受集體教育的主要場所，家庭是幼兒接受家庭教育的主要場所，社區則是幼兒接受社會教育的主要場所。這三者同時也是幼兒生活與發展的基礎空間，所包含的教育資源能夠滿足幼兒正常成長需求。但實際教學中，社區資源和家庭教育資源的使用相對較少。導致教育資源的地位存在差異性。通常以幼兒園教育為主體，家庭教育和社區教育進行輔助。進而導致教育資源的浪費。多種教育資源和教育力量無法發揮出最大作用。如能實現資源的整合優化，必然能夠大幅度提高幼兒教育的整體質量，促進幼兒全面發展。

二、整合幼兒教育資源的實踐對策

（一）擴展幼兒教育空間

常規的幼兒教育空間和活動環境即是幼兒園園區內部以及各場地、活動室。通常，我們在環境創設的過程中，更關注幼兒園主題建筑內外的環境?；顒邮覂韧?，是幼兒一日生活中最主要的活動區域，因此，我們老師從未忽略過對活動室內外的環境打造。

園內的的操場、綠地、游戲園地等，也是對幼兒身心發展十分重要的區域，對這些地方，大多數情況下，我們都能較好地關注幼兒發展需要，側重游戲與自然。為幼兒提供多種游戲設備，增加園內綠化范圍。

（二）組織多樣化的教育活動

幼兒教育主要面對3～6歲之間的幼兒。3歲左右的幼兒和6歲左右的幼兒具有明顯的能力差異。相同的教育資源，對他們的教育效果是大不相同的。幼兒教育也將幼兒依照年齡進行劃分。幼兒教育在選擇教育資源時，應選擇與幼兒能力相匹配的教育資源。確保教育資源最大化使用。組織多樣化的教育活動，促進教育資源的優化整合。在一日活動中，開展豐富的游戲活動，組織室外活動。此外，讓幼兒接觸更多的小朋友。在開展豐富多樣的教學活動時，可采取混齡活動。即小班、中班、大班的小朋友一起游戲，一起學習，促進幼兒們之間的相互交流，強化幼兒的交際能力和溝通能力。

（三）強化家-園-社區之間的相互聯系

實現幼兒教育資源的優化整合必然需要強化三大方面之間的聯系。幼兒園與家長進行定期溝通，制定家園共同教育的良好對策。幼兒園與社區機構進行交流，組織幼兒到社區環境中進行學習，兩者構建良好的教育氛圍，完善基礎設施建設。組織幼兒至社區中開展文娛活動，幫助社會強化人文氛圍的建設。讓幼兒意識到家庭與社區之間的關系，樹立幼兒正確的意識和觀念，從而良好整合教育資源，促進幼兒成長發育。

【結 語】

總而言之，幼兒教育已然成為新時期背景下重點關注的主要內容。幼兒教育必須快速實現教育資源的整合優化，提高學前教學效率，改善現狀，最終促進幼兒快速成長，為其未來的發展打下堅實的基礎。

【參考文獻】

凌靜.淺議園本課程中自然資源的有效整合【J】.散文百家（新語文活頁），2017（08）