長江學者梁瑩論文消失事件，我們該反思什么

現(xiàn)在，更值得警惕的，恐怕是這種“學術(shù)妖風”的上行下效

社會學教授梁瑩的很多論文都憑空消失了。在南京大學社會學院網(wǎng)站上，這位教授的個人成果頁面目前只張貼著英文論著目錄，沒有任何中文論文。原來，在過去幾年里，她的這些學術(shù)成果陸續(xù)被從網(wǎng)上刪除了：包括中國知網(wǎng)、萬方、維普在內(nèi)的主要學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫中，現(xiàn)在都已檢索不到任何她的中文論文。至于論文消失原因，這位教授的說法是，她的學生嫌棄自己早年發(fā)表的中文論文水平比較低，所以便主動聯(lián)系數(shù)據(jù)庫公司撤稿。然而，媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這位教授要求數(shù)據(jù)庫刪掉的論文當中，至少有15篇存在抄襲或一稿多投等問題。

而另一面，年僅39歲的梁瑩，長期以來都是“杰出學術(shù)人才”的人設(shè)，2015年入選教育部“長江學者”，2017年入選中組部“萬人拔尖青年人才”，“幾乎拿到了所有她那個年齡文科教授能夠拿到的頭銜”。然而，與其豐富的科研成果形成巨大反差的，是學生們所反映的“極不端正的教學態(tài)度”。

作為學者，學術(shù)是自己的立身之本，論文則是自己學術(shù)生命之所依。涉嫌抄襲，論文可以刪，可嚴重的學術(shù)污點又怎么可能掩耳盜鈴般抹掉？不過，荒唐可笑的背后隱藏著沉重的話題。從報道看，梁瑩的學術(shù)論文涉嫌抄襲，性質(zhì)嚴重而手段低劣，但是，諸如人才引進、職稱評審、學術(shù)榮譽評選等層層把關(guān)為什么不能阻止梁瑩在騙取學術(shù)榮譽的大道上一路高歌猛進？學術(shù)共同體的作用為什么在很多時候形同虛設(shè)？梁瑩事件自然是一個特例。但一個梁瑩暴露一個學校的校風問題，更是整個學界存在的學風問題。

媒體評點：科學家們談?wù)摽茖W精神時一直強調(diào)要對“不好的”動刀子，讓它們無處遁形，才是對“好的”最大的鼓勵和尊重。如今看來，這條原則對整個學界同樣適用——只有淘汰那些違背學術(shù)原則撈取功名的人，扎扎實實做學問的人才有出頭之日。（《科技日報》）

話題拓展：學術(shù)倫理；科學精神；浮躁的“學術(shù)妖風”；急功近利的學術(shù)價值觀；警醒與反思……

（資料來源：《中國青年報》《錢江晚報》《新京報》、紅網(wǎng)等）

編輯/華放 關(guān)曉星